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環(huán)保教案

2023-08-21   來源:萬能知識(shí)網(wǎng)

關(guān)于環(huán)保教案集合6篇


(資料圖)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的環(huán)保教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

環(huán)保教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)重點(diǎn):知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)難點(diǎn):解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)開始。

1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)樹木,春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,

指定為植樹節(jié)。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?,還是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí),解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下,解種植花草的步驟。

1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。

環(huán)保教案 篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、了解環(huán)境現(xiàn)狀,能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境.

2、掌握一定的自然環(huán)境知識(shí),懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí),把對全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn):

對學(xué)生進(jìn)行熱愛環(huán)境科學(xué)的教育和使學(xué)生懂得家庭與自己應(yīng)該怎樣把環(huán)保工作落實(shí)到行動(dòng)上.

教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

教學(xué)過程:

(一) 創(chuàng)設(shè)情境、提示課題。

同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛,原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清??是什么原因使我們的母親得這么重的病,是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來了。

(一個(gè)學(xué)生身披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場)

“地球”:環(huán)境污染對我的.傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?,F(xiàn)在我全身是病,

再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”:你怎么啦?

“地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

“醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今??(不斷地?fù)u頭作無奈狀)

“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么?。?/p>

“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死??

“地球”:那可怎么辦呢?請救救我吧!

“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

“地球”:(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

小結(jié):同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童,從小培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感。

(板書:拯救地球媽媽)

(二) 聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)討論《拯救地球媽媽》。

(1)討論:1994年世界環(huán)境日的主題是什么?

(2)顯示(說明地球與家庭關(guān)系)圖例:指導(dǎo)學(xué)生觀察并說說這個(gè)主題反映了地球與家庭的什么關(guān)系?

(3)顯示課文插圖(即環(huán)境污染圖,同時(shí)配有各種噪音聲響。 a.討論:說說圖中存在哪些環(huán)境問題?如果住在附近,這樣的環(huán)境會(huì)對你的生活學(xué)習(xí)造成哪些影響?

b.小結(jié):地球環(huán)境的好壞與每一個(gè)家庭息息相關(guān)??

(4)指導(dǎo)閱讀“讀一讀”材料:《環(huán)境污染不受國界限制》。 a.討論:這段文字告訴了我們什么?

b.調(diào)查報(bào)告交流:家庭污染造成社會(huì)周邊環(huán)境的惡化的事實(shí)。

c.小結(jié):家庭環(huán)境的好壞也會(huì)影響到全球環(huán)境。從以上兩個(gè)方面的內(nèi)容,深入淺出地說明了環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。

(5)顯示課文家庭環(huán)保圖例,學(xué)生觀察思考。

a.討論:我們的家庭可以用哪些實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好家庭的環(huán)境?

b.分組討論:我們的家具體是怎樣做的?相互介紹經(jīng)驗(yàn),然后交流。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)環(huán)保要從家庭中的每一件事做起,知道保護(hù)好家庭環(huán)境也

為全球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

c.小結(jié):讓學(xué)生說說對“一個(gè)地球一個(gè)家庭”的新的認(rèn)識(shí)。

(三) 討論明理,指導(dǎo)行為

(1)播放優(yōu)美環(huán)境片的片斷。目的是讓學(xué)生感受天藍(lán)地綠水長清的環(huán)境,教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

(2)討論:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們看到的哪些行為是不愛護(hù)環(huán)境的行為?(同學(xué)們思考后,舉手發(fā)言)

(3)看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?

(四人小組討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。)

(4)顯示:個(gè)人環(huán)保的圖例。討論:結(jié)合自己的行動(dòng),說說我應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)身邊的環(huán)境?

(5)結(jié)合課文閱讀材料《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》說說班級(jí)集體應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)身邊的環(huán)境?結(jié)合實(shí)際,讓學(xué)生從個(gè)人、班集體方面談?wù)勛龊铆h(huán)保的具體行動(dòng),做到文道相互滲透,體現(xiàn)了社會(huì)科的教學(xué)特點(diǎn),適時(shí)地學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

(四)環(huán)保知識(shí)小競賽

主持一:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得

怎么樣?

主持二:這個(gè)主意不錯(cuò),我來給大家做裁判,優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢!

(競賽開始,分組搶答)

1、世界環(huán)境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積?

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕?

4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

院5、我們應(yīng)該怎樣從我做起,保護(hù)環(huán)境?

(五)小品表演

1.主持人一:亂砍濫伐的后果確實(shí)是可怕的,我們有幾位同學(xué)創(chuàng)作了一部反映這方面情況的小品,請大家欣賞。

學(xué)生模擬動(dòng)物(鳥類、走獸等)形象,對大片森林的消失和大面積人工林的培育形成的不同生活情況和態(tài)度,運(yùn)用擬人、夸張等手法,對照比較,反映主題。

主持人二:剛才同學(xué)們的表演確實(shí)引人發(fā)笑,我們在歡笑之余,要進(jìn)行深層次的思考。我們作為祖國未來的主人,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從我做起。

(六)延伸教育,培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力

環(huán)保教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過對幼兒的環(huán)保教育,讓幼兒發(fā)揮想象,用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

2、能根據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示,進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)志。活

動(dòng)重點(diǎn):通過對幼兒的環(huán)保教育,讓幼兒發(fā)揮想象,用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

活動(dòng)難點(diǎn):

能根據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示,進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

美工區(qū):廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等

益智區(qū):各類標(biāo)志。自制可回收垃圾桶,不可回收垃圾桶,各類垃圾圖片或?qū)嵨?/p>

活動(dòng)過程:

一、教師通過講故事《地球看醫(yī)生》引出活動(dòng)主題。

1、教師:小朋友仔細(xì)聽果實(shí),地球?yàn)槭裁匆瘁t(yī)生呢?

2、也剖而聽完故事后面再發(fā)表自己的意見。

二、教師出示環(huán)境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害與危險(xiǎn)。

1、教師:小朋友們你們說有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺呢??對人們造成什么樣的危害?垃圾會(huì)對環(huán)境造成什么危害?對動(dòng)物、植物會(huì)造成什么危害呢?

2、幼兒進(jìn)行討論,教師根據(jù)圖片進(jìn)行。

三、了解生活中應(yīng)該怎么樣減少垃圾。

1、教師:大家都知道垃圾有這么多的危害,那我們應(yīng)該要怎么樣減少垃圾?

2、幼兒進(jìn)行發(fā)表自己的意見。

3、教師將幼兒的想法在白紙上畫好出來。(如盡量不用一次性的用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等,可以再次使用的東西要進(jìn)行再次使用。不要隨意的扔掉。將垃圾扔到制定的地方,不任意亂扔。)

4、今天我們區(qū)域活動(dòng)的名字叫做“環(huán)保小秘方”。小朋友們可以選擇益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)。

四、介紹區(qū)角材料及活動(dòng)要求

美工區(qū):廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等,小朋友在這個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,進(jìn)行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我們教室里的一些物品進(jìn)行分類。

益智區(qū):各類標(biāo)志。自制可回收垃圾桶,不可回收垃圾桶,各類垃圾圖片或?qū)嵨铩?/p>

五、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

六、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

七、播放音樂,組織幼兒收拾材料。

八、交流、分享、環(huán)節(jié)

:小朋友們在回到家里之后也可以在家里進(jìn)行設(shè)計(jì)可回收與不可回收的標(biāo)志。

環(huán)保教案 篇4

一、目標(biāo)

1、善于觀察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受。

2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道一些環(huán)境污染的原因。

3、掛住周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,有變廢為寶的意識(shí)。

5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境聯(lián)系,體驗(yàn)同一手音樂演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

6、會(huì)看圖列式,初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題,能初步感受量的守恒。

二、主要活動(dòng)安排

第一周

社會(huì):城市美容師

藝術(shù)(音):勤快人和懶惰人

語言:造廠房

藝術(shù)(美):歡樂線條

科學(xué)(計(jì)):認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

藝術(shù)(音):問候舞

科學(xué):能干的機(jī)器人

藝術(shù)(美):成人的勞動(dòng)

健康:小小消防員

第二周

綜合:我們周圍的環(huán)境 綜合:美麗的草原

故事:山坡哪里去了 數(shù)學(xué):看圖列算式

綜合:美麗的草原 綜合:寶貴的水

社會(huì):我們喜歡的環(huán)境 美工:美麗的小區(qū)

第三周

故事:煙斗薩克斯 綜合:報(bào)紙的煩惱

科學(xué):垃圾哪里去了 數(shù)學(xué):它們一樣多么

歌曲:綠色的家 美工:變廢為寶

體育:環(huán)保小衛(wèi)士 謎語:編謎語

三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1)收集周圍環(huán)境的照片、圖片、明信片等,交流自己對這些環(huán)境的感受。

(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域,相互交流自己的認(rèn)知。

(3)舉辦“愛護(hù)我們的家園”畫展、

(4)舉辦“廢舊物品制作”展覽會(huì)

2、社會(huì)資源

利用周圍的公園、植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境,引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、

家長工作:

1、請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等。

2、請家長以身作則,愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。

鼓勵(lì)家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。

環(huán)保教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用剪刀,會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng):“這是我們上次拾的塑料袋,今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?”

2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

(1)提問:“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、教師提出要求

先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物,貼在袋子上,在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線

4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外,四散奔跑著玩。

環(huán)保宣傳員

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手三張白紙。蠟筆

活動(dòng)過程:

1、討論:怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個(gè)人都來愛護(hù)環(huán)境呢?

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3、幼兒動(dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

環(huán)保教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

樂意關(guān)心愛護(hù)周圍的水環(huán)境,為航道的清潔做力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解河水變臭變黑的原因

難點(diǎn):了解科學(xué)家整治河水的過程

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、河流圖片資料

2、幼兒參觀過周圍的河流

活動(dòng)過程:

1、欣賞圖片,了解河水變臭變黑的原因

“喝水怎么是黑黑的呢?是什么原因造成河水又臟又臭的呢?”(幼兒看圖交流)

教師小結(jié):化工廠流出廢水,人們向河水里亂扔垃圾和贓物,輪船向河水里排放油污等。)

2、比較整治過的河流

(1)、觀看圖片,感受清清的河水

(2)、教師介紹科學(xué)家使河水變清的過程

杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段,研制清理河水的方法——提高人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)——河水變得越來越清了。

3、展望未來的河流

“保護(hù)河水不受污染,我們小朋友可以做什么呢?”

(1)、啟發(fā)幼兒從小做起,說說自己的想法

(2)、幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的愿望與做法

4、展示幼兒的繪畫作品,相互欣賞

詞條內(nèi)容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域),建議您咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士。

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