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焦點速看:《山中訪友》優秀教案

2023-06-12   來源:萬能知識網

《山中訪友》優秀教案范文

作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的《山中訪友》優秀教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。


【資料圖】

教學目標:

1、有感情地朗讀課文,感知內容,了解作者所訪之“友”。

2、抓住重點詞語,理清思路,理解本文新奇的構思。

3、培養學生熱愛自然,熱愛生活的情操。

教學重點:

感知內容,理清思路,反復誦讀,體味作者感情領略情節魅力。

教學設計

○整體感悟

1、導入新課:假如你到山中訪友,你會訪問什么樣的朋友?訪問的情形會是怎樣的?(學生可以自由發揮,只要合乎情理即可)

可作者是怎樣說呢?(學生回答)讓我們“帶著滿懷的好心情”帶著豐富的想象,跟隨作者走進山林,走到山澗邊,去感受作者的心,去會晤作者“山中的眾朋友”,共同聆聽作者用動情的話語描繪出的童話般的世界。

學法導航

速讀課文 —— 通讀課文 —— 精讀課文

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掃清文字障礙 感知文章大體內容 重點內容重點分析

2、學生速讀課文,掃清文字障礙,教師正音。

幽徑 逝川 憔悴 玄奧 禪心 唱和 德高望重 返老還童 津津樂道

3、通讀課文

指名學生讀課文,其他學生聽讀課文后回答問題。

a、作者在山中拜訪了哪些“朋友”?

b、表達了作者怎樣感情?

原來作者要訪的"朋友是自然界的朋友,依次是:古橋——樹林——山泉——小溪——白云——瀑布——懸崖——云雀——石頭——落葉——小花——陣雨——老柏樹——螞蟻——歸鳥

字里行間透露出的是作者與山中朋友之間的親切,表達對大自然的熱愛之情。

○研讀賞析

精讀課文,分析以下問題。

A、自主探究:

山中拜訪的都是一些什么樣的“朋友”?具體是怎么寫的?分別從眾朋友身上學習到了什么品質?

簡析:

古橋——德高望重——古老而堅韌的靈魂;

樹林——知己——我變成了樹;

山泉——姐姐——照出我的渾濁;

小溪——妹妹——唱和小詩(白云、瀑布、懸崖、云雀、石頭、落葉、小花、陣雨、老柏樹、螞蟻、歸鳥)

德育滲透:做人要有持久而不變的堅韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾當中,要愛護大自然保護人類的朋友——鳥類;要淳樸善良用愛心待人,不去搬弄是非;愉快投身于工作和生活。

齊讀七段。

B、合作探究:

作者“帶著滿懷的好心情”進山看景為何說成“山中訪友”?同時體味想象豐富,充滿童趣,浪漫色彩的構思?(重點研讀四、五段)

回歸大自然同時被大自然同化,舉例:作者走進山林的一段,“我閉上眼睛,我真的變成了一棵樹,腳長出根須,深深扎進泥土和巖層,呼吸地層深處的元氣,我的頭發長成樹冠,我的手變成樹枝,我的思想變成樹枝,在年輪里旋轉、流淌,最后長出樹籽,被鳥兒銜向遠上遠水”。辛棄疾詞中也曾說過“問何物能令公喜?我見青山多嫵媚,料青山見我應如是,情與貌,略相似”?!顿R新郎》

人稱轉換:文章有時用第三人稱,有時用第二人稱,從而使情感表達更充分。

簡析:作者熱愛生活、熱愛大自然,所以視大自然看為朋友,為我們等外營造了一個詩情畫意的童話世界。這樣倍感親切、動人,使作者的孤獨之旅成為歡欣之旅。

3、精彩回放(聽第四段錄音),再次共同領略文章中大自然的呼喚,品味文中語言的魅力。

○教師小結

在物質文明急速發展的今天,能有一次回歸自然的遠足多么珍貴,能在心田里保有一片清朗、純凈的“自然”則更珍貴,最重要的是端正、凈化我們的心態與意向。同學們我們也不妨試一試“不騎車,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,哼幾段小曲,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友”。一定也能感悟到人生的一些真諦,永遠健康地身心愉快地投身于學習和生活。

○拓展延伸

假如你是(景物)與游人互訴心聲。請先在橫線上填上景物,然后寫一段文字,寫法自由,字數不限。

注意:審題角度,不是以游人的視角寫景物,而是從景物的角度讓它與游人互訴心聲,實際上景物與游人已經成為朋友,運用擬人,抓住特征寫即可。

與君共享

綠色是多寶貴的??!它是生命,它是希望,它是安慰,它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空,和黃漠的平原。我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來,我移動小臺子到圓窗下,讓我的面朝墻壁和小窗。門雖是常開著,可沒人來打擾我,因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞,綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。(《囚綠記》片段)

○布置作業:

1 積累優美字詞句,記在摘抄筆記上

2 完成拓展練習中小練筆

○板書設計:

古橋——老朋友

山泉——姐姐

清晨訪友 懸崖——爺爺 夜色歸家

(好心情) 老柏樹——慈祥 (好記憶)

……

詩情畫意的童話世界

詞條內容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫學等領域),建議您咨詢相關領域專業人士。

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