再一次半命題作文
再一次半命題作文十一篇
(資料圖片僅供參考)
篇一:再一次流淚
再一次流淚眼淚無聲無息流下,輕輕的掛在主人的臉上,在陽光的照耀下,化成人間上空一片自由自在的五彩云。
——題記
老師又一次流淚了。
窗外本是一片光禿禿的毫無生機(jī)的荒地地,現(xiàn)在是一片綠茵茵的小草,除了幾只早起的小鳥,在高大的苦練子樹上忙著覓食,呼朋引伴的聲音外,校園一片寂靜。突然,一陣沉重拖沓的腳步聲由遠(yuǎn)而近。是她,面色蒼白,沒有一絲血色,站在大家面前,失去了往日的可親笑容,眼睛紅紅的,也失去了往日的驕傲和自信,這樣憔悴、這樣疲憊,讓人倍感難過,讓人心碎:老師,你為什么不好好照顧自己呢?從老師的訴說中,我知道又是他們,那些班級的搗蛋鬼,昨晚住校又惹事生非,不僅影響本寢室,而且影響全棟樓同學(xué)的正常睡眠。老師及時(shí)的幫助教育他們,度過又一個(gè)令人傷心的不眠之夜……小林,很早失去了母親,父親在外打工,沒有羈絆的他,像個(gè)野孩子。作為班主任的老師,像母親一樣的關(guān)愛他,做到了無微不至的地步,可小林青春期的叛逆異常強(qiáng)烈,老師累、老師苦、老師常常為他流淚,一次又一次的心碎,可老師從沒有說過放棄。這個(gè)美麗的老師,用了近三年的時(shí)間,細(xì)心地了解每一個(gè)學(xué)生,幫助他們,關(guān)愛他們。一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一句話語,都包含著深情,老師用她的博愛感化著我們,我相信這個(gè)班級一定會(huì)有奇跡發(fā)生,因?yàn)槔蠋熡眯难?,化成了一滴滴甘露,滋潤學(xué)生的心田;用她的愛化成了一盞盞明燈,照亮學(xué)生的心靈;用她的耐心開啟一扇扇幾近麻木的心靈之窗。老師,你為我們付出的太多太多:任何堅(jiān)冰都會(huì)因此融化,任何高山都會(huì)為此讓道,任何芝麻們都會(huì)為此打開。
老師,雖然你我之間的交談為數(shù)不多,但近三年,你的一言一行,讓我知道有人真愛我們,愛我們的班級,愛我們班級的每一個(gè)成員??吹侥闳崛醯谋秤?,蹣跚的背影,擔(dān)任太多負(fù)荷,略顯彎曲的背影,我們明白,雖然我們沒有說出來,在此,我們要讓你知道:你是那樣深情的愛著我們,我們也是那樣的愛你。擁有真切的愛,這是人世間最大的幸運(yùn)和幸福了。在你勞累,在你痛心,在你患病的時(shí)候,請您記住:我們愛你,老師!
心碎了,可以彌補(bǔ)嗎?心碎的老師會(huì)好起來嗎?在老師強(qiáng)忍著淚水,帶著疲憊的身心,繼續(xù)像以往一樣,沒日沒夜的操勞的時(shí)候,請給予她一個(gè)強(qiáng)大的肩膀,讓累了的老師靠一靠,說:“老師,累了,休息一下吧,還有我們呢!”如果同學(xué)們能感受到老師的愛的話,請用行動(dòng)證明吧。
空中有這樣回聲:不讓老師再流淚……
篇二:再一次一個(gè)擁抱
人生有許多再一次,一個(gè)平凡的舉動(dòng)會(huì)讓一個(gè)人的潛能激發(fā)出來,也許是再一次鼓勵(lì),一頓大餐,或者……再一個(gè)擁抱。
初一的我,英語學(xué)習(xí)得總是很好,也許是太簡單的緣故。第一次月考考完,拿著一百分的卷子興高采烈的回家,在家大喊道:“耶!媽!英語考了一百分!”“真的?”媽媽半信半疑地從廚房走出來,“看,媽,一百分?!蔽壹?dòng)地說,一邊拿著一百分的卷子指給她看。媽媽高興地說:“呀!真棒?!闭f著,走上前摟住我,說道:“真不錯(cuò),再接再厲,下次再考一百分。”“沒問題!”我自信滿滿地說。整個(gè)晚上我都徹夜難眠,生怕這是個(gè)夢。來到學(xué)校,同學(xué)們恭喜說:“哇,不錯(cuò)么,考了一百分?!蔽易院赖卣f:“不要小看哥,哥只是個(gè)傳說。”
一個(gè)月后,我?guī)е鴭寢尩钠谕ど狭似谥锌荚嚨目紙觯荚嚂r(shí),我仔細(xì)讀題,認(rèn)真作答,果真沒有辜負(fù)了爸爸媽媽的希望,懷揣著一百分的卷子大搖大擺地回到家。“什么?又考了一百分?”媽媽驚了一下,“兒子,你是不是中了魔了?又考一百?”“怎么?考一百不高興了?”我問道?!安皇前。液芨吲d,高興得不得了。”媽媽答道,又給了我一個(gè)擁抱?!皟鹤?。不要驕傲,再努把力,月考給咱再考一百?!眿寢屶嵵氐卣f。在鼓勵(lì)和努力的雙重作用下,月考再次考了一百。媽媽再一次給了我擁抱。
也許是我太驕傲,也許是我太疏忽,期末考了九十六,我垂頭喪氣地回到家,不想把考下的分?jǐn)?shù)說出口?!皨寢專?,考砸了。”我吞吞吐吐地說,媽媽稍有失望,問,“多少?”“九、九十六。”我沉重地說。“沒關(guān)系,努一努力,下半學(xué)期好好考,英語這么重要,不能在疏忽了?!眿寢尦林氐卣f。
一個(gè)擁抱,讓我學(xué)會(huì)奮進(jìn),讓我明白了榮譽(yù)的可貴?,F(xiàn)在,月考將至,我希望,媽媽能再次給我一個(gè)擁抱,給我精神上的支持,給我乘風(fēng)破浪的力量,水滴石穿的堅(jiān)持。再一次給我一個(gè)擁抱。
篇三:再一次與你相逢
你的名字叫挫折,你這次來到人間的一個(gè)任務(wù)就是給正在成長的孩子多加幾分挫折,讓他們的生活不再像他們想象中的那么簡單,風(fēng)平浪靜,一帆風(fēng)順,而是要讓他們懂得,成長中,你最重要。
你的出現(xiàn),教會(huì)了我勇敢。
當(dāng)我在興奮的打鬧的時(shí)候,你已經(jīng)悄然地來到了我的身邊,我摔倒了,但是我毅然決然的站了起來。因?yàn)槲抑?,即使屢?zhàn)屢敗,也要屢敗屢戰(zhàn)。在我爬起的那一瞬間,我已經(jīng)得到了你送給我的第一件禮物——勇氣。我懂得了愈挫愈勇的真諦,這是我的武器,我不會(huì)丟棄它。
與你抗?fàn)帲銓W(xué)會(huì)思考。
費(fèi)。培根曾說過:“友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空,而且能使人擺脫黑暗混亂的"胡思亂想而走向光明與理性的思考。”面對昔日好友的突然叛變,曾經(jīng)說好要做一輩子,不離不棄的朋友,就在那一剎那改變了,從此形同陌路,我又一次碰到了你。而此時(shí),我已懂得了如何處理好人際關(guān)系,思考是你送給我永遠(yuǎn)的錦囊,相信今后的路,我不會(huì)孤獨(dú)。
身體不好是我的一個(gè)毛病,所以我最怕上體育課,尤其是跑步,這其中,你又在作怪,但是我偏偏有一種恒心,偏要將你打敗,我下定決心要改變你那林黛玉似的體質(zhì)。操場上出現(xiàn)了我堅(jiān)強(qiáng)而又樂觀的身影。度過了四季輪回,我已經(jīng)享受到了跑步帶給你的樂趣,其實(shí),你甘做我的手下敗將,讓我把自信的笑容日日掛上臉龐,讓樂觀代替你與我如影相隨。
與你初逢,你送給我第一件禮物——勇氣。
與你相逢,你送給我第二件禮物——思考。
再一次與你相逢,你送給我第三件禮物——樂觀。
與你相逢,挫折,我不會(huì)忘記你送給我的三件禮物。
篇四:再一次踏入校園
過去的記憶就猶如那一串美麗的珍珠,不論過了多久,依舊會(huì)那樣美麗,閃耀著別樣的光芒,讓人難忘,讓人感動(dòng)…。
那天是放假的前一天,我和同學(xué)放學(xué)后就一起直奔母校,去看看那里曾經(jīng)陪我們度過六年的老師,以及養(yǎng)育我們六年的母校。
記得曾經(jīng)在那里度過的六年時(shí)光,每天踏著輕快的腳步走進(jìn)那座校園,胸前的紅領(lǐng)巾干凈整潔,小小的肩膀上背著書包,說笑著走進(jìn)那座教學(xué)樓。下課后,笑鬧聲便會(huì)充斥整個(gè)校園,無憂無慮的玩耍,老師也常常和我們一起。記得在那過去的六年中,都是快樂的回憶,裝點(diǎn)著我們的童年。
踏入校門,那棟熟悉不過的教學(xué)樓像一位老者那樣,依舊嚴(yán)肅而和藹。那位久違的老者,如今我們又站在了它的面前,望著它,似乎又有了那久違的親切感,我們都相視一笑,走進(jìn)了那所校園。
走進(jìn)教學(xué)樓,一切的一切都那樣自然,和諧,順著那條樓梯向上走去,恍然間,老師的身影引入眼簾,長長的披肩發(fā)已經(jīng)扎成了馬尾,簡單而又干練。以往那件最好看的碎花長裙依舊穿在身上,散發(fā)著熟悉的味道。依舊不變的是她雙眼睛,依舊那樣的和藹,透露出一絲絲的希望的光芒。也就是曾經(jīng)的那絲希望,讓我們想著自己的夢想走去??吹嚼蠋煟覀儽阕呱锨叭?,老師也微笑著走來……
閑聊之中,不知是誰提起了那過去的往事,說著說著,我們的眼眶都微微的紅了起來,我看到了老師眼中那瑩瑩的淚光,沒有人再說話。無意間,瞥見了那角落里的一疊作業(yè)本,翻開來看,上面那些稚嫩的筆跡中,還閃耀著我們童年的那份光芒。
天色漸漸暗了下來,我們又要和母校道別,誰也沒有說再見。因?yàn)椋覀円欢〞?huì)有再見。
再一次踏入母校,沒了那時(shí)的稚嫩,沒了那時(shí)的想法,但那一份回憶,卻將永遠(yuǎn)不變。
那串珍珠的光芒,閃耀在記憶中,閃耀著別樣的光芒…
篇五:再一次戰(zhàn)勝自己
每個(gè)人都有一些缺點(diǎn),而人,也就是在一次次戰(zhàn)勝自己,克服缺點(diǎn)的時(shí)候,慢慢成長,最終成為了生活的強(qiáng)者。
戰(zhàn)勝別人易如反掌,但要想戰(zhàn)勝自己,卻并不是想象中的那么簡單。戰(zhàn)勝自己的失敗者多如牛毛,成功的人卻屈指可數(shù)。戰(zhàn)勝自己往往需要極大的毅力和意志,為成功之要決。名言說的好:“若志在不經(jīng)毅,意不慷慨,徒碌碌滯于俗,默默束于情,永竄伏于平庸,不免于下流矣?!?/p>
永遠(yuǎn)也不要與他人比較,只要超越了曾經(jīng)的自己,向自己的目標(biāo)更近了一步,那么就是一次進(jìn)步,人類的毅力是衡量決心的尺度,只有戰(zhàn)勝了自己,才是真正的成功。
就拿我爬山來說吧,在十一時(shí),我與父母先去爬了岳麓山,山雖然不高,但是卻很大,才走了一半路,我就叫苦連天了,最終還是在父母鼓勵(lì)我堅(jiān)持的情況下,才終于爬到了山頂。到了山頂,才感受到詩人黃道讓“西南云氣來衡岳,日夜江聲下洞庭”。的景象
但是,第二天我們居然要去爬武當(dāng)山,那可有1680M啊,就算做纜車上去還要走兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)金頂。盡管我不斷抗議,父母也無動(dòng)于衷。到了武當(dāng)山以后,我們先坐纜車上去,盡管相當(dāng)于走了大半段路程了,可是卻離金頂還是很遠(yuǎn),臺階特別陡,我們開始緩慢的向上“爬”,但是只過了一會(huì)兒我卻已經(jīng)手足無力了,心中只有一個(gè)念頭,那就是盡快下山,不再繼續(xù)向上爬了。可是,心里卻又出現(xiàn)一個(gè)念頭:如果這次我爬山半途而廢,那么,我今后肯定會(huì)越來越懶,說不定下次就不愿意再爬山了,所以我一定不能半途而廢,一定要爬上去。盡管我膝蓋非常疼,站起來的時(shí)候感覺腿都有點(diǎn)發(fā)顫。但是我也不斷堅(jiān)持。終于,我登上了金頂。這時(shí)我才感受到了“一覽眾山小”的感覺。
不要試圖與別人相比,人生的挑戰(zhàn)不在于與別人相比,而在于戰(zhàn)勝自己。
篇六:再一次回到母校
我把童年的歡樂留在了這里,把童年的天真、稚氣留在了這里,把起步的足跡留在了這里,把六年的回憶留在了這里……再一次回到母校,我的心中感慨萬千。
這天,我與同學(xué)一起再一次回到母校。路上,我的思緒清晰的喚出一個(gè)人——我們的班主任。她,個(gè)子不高,皮膚黝黑,總親切的叫我們“孩子”。踏進(jìn)校園,引起的回憶良多,學(xué)校變樣了,大門換了方向,教室添置了新的座椅,只能在回憶里勾勒出母校的原貌。終于找到老師,她把頭發(fā)剪短了,但依然那么和藹可親,她把我們拉到她跟前,有關(guān)心不完的事情——初中生活適應(yīng)嗎?課程緊張嗎?成績怎么樣?一連串的問題使我們感覺又回到幾年前……
我們想起六年級要畢業(yè)時(shí),畢業(yè)照上的我們已經(jīng)高出她半頭,畢業(yè)典禮后,大家有些傷情,她站在講臺上說:“每年的這個(gè)時(shí)候,都會(huì)有老師和她的孩子們分別,雖然多了些情不自禁的感觸,但更希望你們能張開翅膀向更高、更遠(yuǎn)處翱翔。為了自己,更為了祖國努力學(xué)習(xí)。一直以來很想跟你們說聲對不起,曾經(jīng)對你們的嚴(yán)苛也實(shí)在是為了你們”。臺下的同學(xué)們開始小聲地啜泣,再看老師也忍不住檫眼淚。老師頓了頓說:“現(xiàn)在你們小學(xué)畢業(yè)了,你們已經(jīng)懂事,知道學(xué)習(xí)的重要性。大家將去不同的中學(xué),將來我們還會(huì)再聚在一起,今后大家都要學(xué)會(huì)惦念著彼此,多回來看看”……
時(shí)光飛逝,改變了事物的原樣、人的容貌,卻改不了一如往昔的眷戀,曾經(jīng)同窗的日子無法磨滅,記得大家一起宣誓、一起奮斗、一起拼搏,如今各奔東西,于是母校的回憶成了大家共同的回憶。
再一次回到母校,一幕幕在腦海里那般清晰,曾經(jīng)的往事歷歷在目,當(dāng)我依依不舍的走出母校時(shí)眼睛模糊了。天色有些黯淡,清寂的微光照依然目送大家的老師。再一次回到母校,是拾憶,找回了那種久違的暖暖的溫情。曾經(jīng)屬于我們的不大的校園仍開懷迎接我們這些曾經(jīng)的主人,再一次回到母校,心中更多了些坦蕩,我們曾在這里播撒過希望,如今離開再回首看,依然有辛勤的園丁為我們呵護(hù)、灌溉……
再一次回到母校心中的感動(dòng)只增不減!
篇七:再一次回首
那天,打開書柜,翻開小學(xué)語文課本,一張紙條悄然無聲落在地面,我急忙彎腰撿起,上面熟悉而又工整的字體,再一次讓我回首到那個(gè)傍晚。
小學(xué)五年級秋日的那個(gè)傍晚,考試結(jié)果公布了??记暗哪菐滋煳液苡霉?,對自己分?jǐn)?shù)的期望也很高。老師斷斷續(xù)續(xù)的讀著考試成績,一名一名的讀過去,十名、二十名、三十名……終于,老師讀到了我的名字,分?jǐn)?shù)很低。
失望的痛苦讓我無法控制,在老師一個(gè)一個(gè)找同學(xué)分析問題時(shí),我走出了教室。坐在空無一人而又偏僻的樓道口,一切是那樣凄涼。操場上一個(gè)人影也不見,只有麻雀在漫無目的地跳躍。正在拆除的西辦公樓時(shí)而傳出咣咣聲響。唯有那紅日,壯闊雄厚,染紅了雛菊,染紅了落葉,染紅了校園的每個(gè)角落。我在石階上,目視著太陽緩緩下落,視線迷蒙了,淚水止不住流下來,無限好的夕陽余暉中,我感到我是那樣渺小,絕望。
放學(xué)的鈴聲不經(jīng)意的在我耳邊打響,我俯視整個(gè)被染紅的學(xué)校,目送同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的離開,我似乎陷入了那無助的境地,像電影中最后的畫面,永遠(yuǎn)定格在那銀幕上。
我晃著無力的身子走回教室,門沒鎖,一切還是原樣,唯一改變的就是同學(xué)都離開了。坐回座位上,緩慢地將一本又一本書和那張可惡的考卷塞入書包。忽然,語文書中滑落出一張紙條,上面工整的字跡寫著:“兄弟,別灰心,相信你一定可以考好。”沒有注名,但我可以看出來是誰寫的。望著他的空座位,那一縷溫暖的友情,又一次化作淚水,掛在兩腮。
再一次回首,那天傍晚的情景是如此清晰,一切都?xì)v歷在目。我小心翼翼地將紙條放回原來的地方,紙條我將永遠(yuǎn)留下,友情我將永遠(yuǎn)珍藏。
篇八:再一次相遇
日子久了,周圍的一切都悄然地發(fā)生了變化,就連人也不例外。我輕輕地伏在桌上,靜靜地看著窗外,不再記掛著他的身影。
還記得初次相遇是在我8歲的時(shí)候。那年暑假,媽媽的朋友到我家做客,身邊還領(lǐng)著一位年齡看起來比我大一點(diǎn)的男孩。媽媽讓我叫他“軒哥”。起初,我叫的還不是很自然,但在那男孩熱情地帶動(dòng)下,我們便很快得‘熟’了起來。他個(gè)子十分高大,頗有大哥哥保護(hù)弟弟的感覺。他又十分豪放,一會(huì)兒說東,一會(huì)兒說西,讓我也不再拘束,大膽地同他聊了起來。當(dāng)談到學(xué)習(xí)這個(gè)話題時(shí),他顯出很興奮地樣子,指手畫腳地對我說:“我都學(xué)了方程式啦!數(shù)學(xué)可有趣了!你看……”說罷,還給我講了幾個(gè)方程。他滔滔不絕地講著,我也在不厭其煩地聽著。
那時(shí),他的口才使我很是佩服。然而,天下沒有不散的筵席,住了兩日之后,我們便告別了。此后,我便一直記掛著他,希望我可以再和他相遇。
我們的再一次相遇,是在三年后了。見到他時(shí),他已經(jīng)認(rèn)不出我了,但我卻一眼就認(rèn)出了他。他依然是高高的個(gè)子,眼神里充滿了熱情,于是我們便再一次聊開了。不知不覺地,我們又再一次談到了學(xué)習(xí)這個(gè)話題。不料,他竟不屑一切地說:“學(xué)習(xí)有什么好的?尤其那數(shù)學(xué),簡直是無聊死了。我買菜又不用那么深?yuàn)W的數(shù)學(xué)呀!”頓時(shí),我語塞了。這時(shí)他轉(zhuǎn)移了話題,說:“讓我來說點(diǎn)有趣的吧!我們學(xué)校的某老大可厲害啦,他打架的時(shí)候……”后面的我便再也聽不下去了,難道在他的眼中,打架是‘有趣’的嗎?想不到我們的再一次相遇,他竟然發(fā)生如此大的變化,我們的再一次相遇,我和他的交談竟如此的不投機(jī)!當(dāng)我再一次端詳他時(shí),他依然說得繪聲繪色,但我從他眼中看到的,已經(jīng)不再是天真善良,而是充滿了恐怖的陰影!
那天吃過晚餐后,我們便要再一次告別了。在回家的路上,我的淚水流了下來,不知是為他而嘆息,還是在感嘆著歲月的流逝。想不到,歲月的匆匆淹沒了那個(gè)天真的“軒哥”,至今留下的,只剩下荒唐了!我不禁在想,我們的下一次相遇又會(huì)是何時(shí)呢?到了那時(shí),我們彼此之間又會(huì)有怎樣的變化呢?
路燈下,依稀之間我仿佛又看到了他幾年前的樣子。他依然是那么高大,只見他又在滔滔不絕地說了起來……
篇九:再一次遇見你
項(xiàng)君之力拔山兮,孤水無奈草萋萋,垓下雖敗威猶在,何故棄騅哭虞姬?
——題記
烏江仍在不停的澎湃,濤濤江水的翻滾,訴說著那無盡的霸王情。
第一次見你,是在鴻門宴,你拔劍揮舞,本可一劍刺死劉邦,然而,你卻收起劍鋒,饒此小人一命,不料反遭小人十面埋伏。
再一次遇見你,是在烏江旁,你看著自己身旁已是寥寥無幾日兄弟,想起了父親的教悔:“為一個(gè)人犧牲千千萬萬的人,和為千千萬萬的人犧牲一個(gè)人都不對,但是,你必須在此作出選擇。“是啊,他用手輕輕撫慰自己身旁駿馬的鬃毛,抬頭仰望,英俊的臉上寫滿了疲憊,唉,原來的輝煌和現(xiàn)在的頹喪又有什么區(qū)別呢,他問自己。
當(dāng)你第一次聽到百姓的哀鳴,你就決定起兵反秦,引領(lǐng)八千江東雄兵,在巨鹿破釜沉舟與秦兵決一死戰(zhàn),當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的輝煌竟是建立在百姓們的痛苦上,于是,你對劉邦說:“愿與漢王挑戰(zhàn)決雌雄,毋苦天下之民父子也?!?/p>
烏江上漂來一葉小舟,那是烏江亭長,你猶豫了,既以戰(zhàn)敗,又以何臉面面見江東父老,更何況你怎么對的起身邊這些和自己同生共死的兄弟。
“生是你的人,死是你的鬼》“她對他說,忽然她抽出了項(xiàng)羽的寶劍,將劍鋒引向了自己的粉勁,他無力的望著她,他曾見過敵人在自己的劍鋒下倒下,不料,他卻沒有力氣把自己的心愛之人保護(hù)好,他忽覺虎目發(fā)脹,將頭偏向一邊……
敵人如潮水般涌了過來,他將烏騅馬推向木筏,“我們來世,仍是兄弟?!彼蝿_向人,沖破層層血海,親眼目睹了身邊的兄弟一個(gè)個(gè)倒下,揮劍如虹,楚河漢界,只不過是一盤棋。
“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”他做到了,他含笑拔劍,殘陽似血。
烏江的水依然清澈,似乎只有它知道霸王之情,烏江那奔騰的江水,便宜是你揮劍的姿勢,依舊氣觀貫長虹。
篇十:再一次選擇
有一種無私的愛,也許并不被人們理解,但它付出得無怨無悔。
當(dāng)學(xué)校再一次讓學(xué)生填“教師評價(jià)表”時(shí),我眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出老師瘦小而又忙碌的身影,想起一年前發(fā)生的事,我感到一陣慚愧。
進(jìn)入中學(xué)后,面對學(xué)校及班里多如牛毛的規(guī)章制度,我一直小心翼翼地遵守,不敢越雷池半步,加上優(yōu)異的成績,我頗感得意??衫蠋熛袷谴嫘恼也纾瑢ξ腋F追猛打,稍不留神,就會(huì)對我嚴(yán)歷批評,可對別的同學(xué)卻實(shí)施“寬松政策”。幾乎每天一份的檢查使我感到極無顏面,心里開始不平衡了:“為何老師連一點(diǎn)雞毛皮的小問題都不能放過?對我不僅沒有優(yōu)待,相反有點(diǎn)不盡人情了?!?/p>
第一次填“教師評價(jià)表”時(shí),積攢了數(shù)月的不滿與憤恨使我毫不猶豫地給老師選擇了最差等級——“C”,這回可以報(bào)復(fù)老師了。
新學(xué)期開始了,我的成績也更加喜人,可老師非但沒有因此而寬容我的錯(cuò)誤,反而變本加厲地苛求我。有一次,老師批評我后,我忿忿不平地找到老師,抱怨:“那么多人犯錯(cuò),您只批評我一個(gè),這不公平!”老師笑笑:“一個(gè)好學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好,更要有優(yōu)良的作風(fēng)和良好的習(xí)慣,這樣才會(huì)被大家所認(rèn)可和學(xué)習(xí),將來到了社會(huì)中,才會(huì)走更加輕松順利。也許你一時(shí)不能理解我為什么這樣嚴(yán)格地要求你,但你將來會(huì)懂得?!崩蠋熯@語調(diào)輕松的勸誡,使我之前的不滿與抱怨立即化為慚愧與懊悔,更多的卻是感激與感動(dòng)。一年來心里沉重的包袱頃刻間被放下,頓覺一陣釋然。
在學(xué)習(xí)和成長中老師給予了我們多么大的幫助,也許有些幫助我們一時(shí)間并不能理解,但老師付出得無怨無悔。想到這些,我提起筆,再一次毫不猶豫地選擇了,但這一次,我選擇的是最優(yōu)秀的等級——“A”。突然發(fā)現(xiàn),老師就像筆下的“A”,瘦小但是高大,撐起了學(xué)習(xí)與成長的一片天空,任由我們盡情翱翔。
篇十一:再一次起跑
人生是漫漫長路,但我們拼的是今日的短途。
——題記
偶然看到電視上記者在采訪一位黑人田徑運(yùn)動(dòng)員?!澳窃鯓尤〉霉鸸诘模俊鼻懊嬲f些什么已記不得了,只記得他說:“我把每一次賽跑都當(dāng)作再一次起跑。”
再一次起跑……我慢慢咀嚼著,若有所思。我想起自己兩次參加400米賽跑,反而第二次更加失敗。我當(dāng)時(shí)只覺揮臂無力,腳步間有說不出的滯重。如今想來,我在踏上跑道時(shí)已經(jīng)確定自己是失敗者了,結(jié)果當(dāng)然不言而喻。
還記得初一入學(xué)考試我是第一名,在如此名校博得頭籌,我驚喜萬分,洋洋自得。此后便以“狀元”自居。不久,月考來臨,71名的成績生生給我一個(gè)下馬威,顫抖地接過卷子,幾天我都不敢正視別人的目光,心虛極了,前面第一的成績仿佛是偷來的。我痛哭了一場,這失敗不僅使我顏面掃地,更重要的是我開始懷疑自己的能力。與走不出“狀元”光環(huán)一樣,我走不出失敗的晦暗。我感覺自己從未真正的自信過,我是說,我總在自卑與自負(fù)的極端徘徊。從成功的高峰到失敗的低谷,我覺得自己快要站不起來了。
不久后的一天,我迎來了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我多么值得感謝那一天,那節(jié)課。臨下課,老師突然問:“跑步什么時(shí)候最容易超過對手”,我們齊聲道“起跑線”。“不,是轉(zhuǎn)彎點(diǎn)”。幾個(gè)字?jǐn)S地有聲,我感到心臟猛烈地跳動(dòng)。我現(xiàn)在仍不知道那話是否說給我聽,其實(shí),這又有什么重要。這簡單的話長久地成為我的座右銘,我將它大大地寫在紙條上,貼在水杯、書桌、書架上,甚至衛(wèi)生間里,就差貼在腦門上了。在這種思想的激勵(lì)下,我提高到11名,繼而又取得兩次第一名。面對這些,我一直心平氣和,因?yàn)槲抑?,成績只屬于過去。我已將目光聚焦,聚焦下一次的起跑。
不銘記歷史是對精神的背叛,但不走出歷史便會(huì)束縛思想的成長。人生是日月的累積,把握人生不易,我們要做的,只是把握今天,把握現(xiàn)在。別小看這短程,加起來便是不朽的長征。
站在新的起跑線上,讓我們再一次起跑。
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