職業(yè)生涯規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃書模板
【資料圖】
一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構(gòu)成。yjbys小編下面為你整理了關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃書的模板,希望對你有所幫助。
封面:
署上作品名稱、作者班級和姓名,可以在封面插入圖片和自己的口號。
總論(引言)
第一章 認識自我 (職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ))
結(jié)合相關(guān)的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。
1.個人基本情況
2.職業(yè)興趣—喜歡干什么
在我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前三項是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具體情況是……
3.職業(yè)能力及適應性—能夠干什么
我的"人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示,× ×能力得分較高(×分),× ×能力得分較低(×分)。我的具體情況是……
4.個人特質(zhì)—適合干什么
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……我的具體情況是……
5.職業(yè)價值觀—最看重什么
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具體情況是……
6.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么
自我分析小結(jié):
第二章 職業(yè)認知
參考人才素質(zhì)測評報告建議,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2.學校環(huán)境分析
如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等
3.社會環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4.職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析
(如××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,人業(yè)匹配分析)
(2)職業(yè)分析
(如× ×職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景,人崗匹配分析)
(3)企業(yè)分析 (個人覺得要不要都行,如果有明確目標單位的話就加上)
(如× ×單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)
(4)地域分析 (未來所要去的城市的情況)
(如× ×工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等,人城匹配分析)
職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。
第三章 職業(yè)目標定位
1.職業(yè)目標的確定 (SWOT用表格顯示更清晰些)
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
弱勢因素(W)
外部環(huán)境因素
機會因素(O)
威脅因素(T)
分析
結(jié)論:職業(yè)目標——將來從事(× ×行業(yè)的) × ×職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——進入× ×類型的組織(到× ×地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)
第四章 計劃的實施(重點)
把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期,即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠期規(guī)劃,并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標進行分解。
職業(yè)生涯規(guī)劃總表(使用表格更清晰)
計劃名稱
時間跨度
總目標
分目標
計劃內(nèi)容
策略和措施
備注
短期計劃(大學計劃)
200×年—20 × ×年
如大學畢業(yè)時要達到……
如:大一要達到……大二要達到……或在××方面要達到……
如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等
如大一以適應大學生活為主,大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主……,或為了實現(xiàn)× ×目標我要……
大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃(畢業(yè)后五年的計劃)
20××年—20××年計劃
如畢業(yè)后第五年時要達到……
如畢業(yè)后第一年要……第二年要……或在××方面要達到……
如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等
……
大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)
20××年—20××年計劃
如退休時要達到……
如畢業(yè)十年要達到……二十年要達到……
如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關(guān)系,健康,心靈成長,子女教育,慈善等
……
方向性規(guī)劃
具體路徑:××員——初級××——中級××——高級××
具體執(zhí)行計劃 (重點)
1.短期目標的具體實施計劃
本人現(xiàn)正就讀大學×年級,我的大學計劃分為四個階段
2.中期目標的具體實施計劃
3.長期目標的具體實施計劃
4.人生總目標的具體實施計劃
第五章 評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1.評估的內(nèi)容
(1)職業(yè)目標評估。(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……
(2)職業(yè)路徑評估。(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)……的時候,我就……
(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……
(4)其他因素評估。(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。)
2.評估的時間
在一般情況下,我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則
詞條內(nèi)容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫(yī)學等領(lǐng)域),建議您咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士。