【資料圖】

用字母表示數(shù)教學設計及反思

四、全課小結

1.學生談收獲。

2.教師對學生的學習做簡短評價。

【課后反思】

這節(jié)課自己比較滿意的有兩點：其一是我的教學設計能立足于學生的學習需求，注重教學活動的趣味性。其二是我做到巧妙、有效地開發(fā)、利用了課堂上現(xiàn)有的教學資源。學生的小手就是學具，入會人員就是大家討論問題的素材。潛移默化中學生感受到的是——字母的應用范圍廣、作用大。探討交流中學生體驗的是——做生活中的數(shù)學，學有用的數(shù)學，真的很快樂;課堂上雖然沒有多媒體課件聲光色的渲染，但簡單的教學具，展示的就是常規(guī)課堂。從而充分突顯出了我的數(shù)學課堂簡約而有效的特點。

但教學中也暴露出了很多不足，問題一，課堂討論氣氛不夠熱烈，學生參與學習的興奮度不高。問題二是學生在用字母表示數(shù)量關系的環(huán)節(jié)略顯吃力，雖說這對于學生來說有點抽象，但如果我能再細致到位的引導和啟發(fā)，相信學生會有更為主動的思考。問題三，課前缺少充分必要的預設，使得教學環(huán)節(jié)不夠緊湊，有拖的痕跡。對于這節(jié)課中出現(xiàn)的問題既是生成的警示牌，同時更是我今后要努力完善的方向。當然我想課堂中還有很多不盡人意的地方，我愿意接受大家的批評和指正，更愿意與在座每一位同仁探討交流。