描寫手的作文（通用53篇）

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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的描寫手的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫手的作文 篇1

我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃XX。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的身材，是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中，我們關(guān)系非常的要好，但在學(xué)習(xí)上，他卻是我強(qiáng)勁有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

在我們班里，每次考試下來，不是他第一，就是我第一?？梢哉f我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次，我看見他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過去一問，才知道他讓一道題給難住了。已經(jīng)算過了十幾遍，可是還沒有滿意的答案。我說：“讓我來告訴你答案吧！”但他卻堅(jiān)持說：“你先別說，讓我自己算一算?！比缓笏偷拖骂^繼續(xù)演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿意的微笑。

有一次，我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。原來說好了媽媽帶我去，可是到了車站，因?yàn)榧依镉屑笔?，媽媽必須回家，?dāng)時(shí)，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于說服了他的爸爸，由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。

我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲，愿我們的友誼之樹四季常青、茁壯成長(zhǎng)！

描寫手的作文 篇2

奶奶的手，不像藝術(shù)家那樣靈活，也不像音樂家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細(xì)致，她的手只是那樣平平常常。

奶奶的手，可以把我的小拳頭緊緊的包裹住，她的手很粗糙，皮膚皺巴巴的，有些像樹皮。

奶奶的手，是一雙令我喜愛的手。每當(dāng)我和奶奶在一起時(shí)，這雙滿是皺紋的手就會(huì)溫柔的拍拍我的頭，讓我感到陣陣溫暖。她的這雙手就像魔術(shù)師一樣，“變”出一盤盤可口的飯菜，可我只顧著狼吞虎 咽了，并沒有發(fā)現(xiàn)這雙辛勤勞動(dòng)的手為我們默默無聞的奉獻(xiàn)。

奶奶的手，是一雙令我驕傲的手。記得我小的時(shí)候，因?yàn)橄矚g我，經(jīng)常犧牲自己的午休時(shí)間，教我剪窗花，她剪的“花”和“小動(dòng)物”活靈活現(xiàn)，仿佛令人身臨其境、幻想無窮?？吹侥棠碳舻媚菢虞p松 ，那樣美麗，我也被深深地吸引住了，剪紙就像一塊強(qiáng)力吸鐵石，把我的魂都吸走了。于是，一連幾天，我經(jīng)常纏著奶奶讓她教我，可做起來就經(jīng)常的失誤，一次又一次的失敗，并沒有動(dòng)搖我對(duì)剪紙的 喜愛，終于，在奶奶的耐心指導(dǎo)下，我剪出了屬于自己的作品。

奶奶的手，是一雙令我感動(dòng)的手。記得那個(gè)冬天，天氣異常寒冷，北風(fēng)氣呼呼的敲打著門窗，發(fā)出沙沙的響聲，調(diào)皮的雪娃娃也來湊熱鬧了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的掛起了白茫茫的天幕雪簾。在這樣寒冷的天氣里 ，奶奶還用那顫抖的手，為我做出一雙雙漂亮的鞋墊，看到這一幕，我異常的感動(dòng)。

這雙手雖然沒有什么特別之處，但在我的眼里，這雙普普通通的手卻綻放出奪目的光彩。啊！我永遠(yuǎn)忘不掉您這雙手！

描寫手的作文 篇3

媽媽的手是滑滑的，我的手是白凈的，姐姐的手是軟軟的，弟弟的手是嫩嫩的，而外婆的手卻是長(zhǎng)滿老繭的,滿是褶子，有的像一條條丘壑。

我早就聽媽媽說過，外婆的媽媽生了四個(gè)孩子，其中，外婆是大姐。那時(shí)，外婆家窮得幾乎揭不開鍋，所以，外婆只上到小學(xué)三年級(jí)就退學(xué)，讓弟弟妹妹上學(xué)。以后的日子里，外婆就像一頭勤勞的老黃牛，天還剛蒙蒙亮，就起床去打豬草，然后再去放羊、鋤地。這樣日復(fù)一年，外婆長(zhǎng)大成人后，等弟弟妹妹都成家了，自己才出嫁。由于長(zhǎng)時(shí)間地在田間勞作，外婆的手上長(zhǎng)滿了老繭，背也微微駝了。

這是我第一次仔細(xì)端詳外婆的這雙手。為什么我以前沒注意到呢？

為什么當(dāng)外婆為我做香甜的糕餅時(shí)，我沒注意到呢？我只被那香甜的糕餅吸引著，津津有味地品嘗著。

為什么當(dāng)外婆輕輕拍著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我怎么沒注意到呢？我只是被她那好聽的搖籃曲給陶醉了，漸漸地入睡。

可是，這雙手做過多少菜，縫過多少衣服，洗過多少雜物，又種過多少菜兒?。?/p>

呵，外婆，你的手，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的手。

描寫手的作文 篇4

我的表哥是是個(gè)釣魚迷。

寒假里的一天，我來到了表哥家，他家里的釣魚裝備可齊全了，有魚竿、釣箱、魚網(wǎng)、魚籠，還有一把很大的雨傘，可見他是喜歡釣魚，可我對(duì)釣魚一點(diǎn)興趣也沒有。

下午，表哥帶著我往池塘的方向釣魚?！安患?，我們先在另一個(gè)地方捉泥鰍吧?！庇谑?，我們?cè)跔€泥巴找呀、摸呀，但是很難找，我心里想；都到冬天了那來的泥秋？我們用了半小時(shí)的時(shí)間，捉到了幾只小小的泥秋，害得我全身上下都是臭泥巴，我都要嘔吐了。接著，我們要去釣魚了，我無清打采的，而他就一直神氣活現(xiàn)的。表哥和我?guī)狭唆~鉤和泥秋準(zhǔn)備出發(fā)。我們來到了一個(gè)大池塘里，表哥就開始把各種設(shè)備擺開，釣起魚來。表哥專心的坐下來等魚上鉤。半個(gè)小時(shí)過去了，我都有些不耐煩了，已經(jīng)累得要打瞌睡了，可表哥仍然淡定地重復(fù)著釣魚的動(dòng)作。突然，表哥大聲的說：“好大的魚﹗上鉤了﹗上鉤了﹗”我一看，真的是大魚。過了不久，又釣到許多的魚兒。天色漸漸晚了，我和表哥拿著滿筐“戰(zhàn)利品”高高興興返回家的路。

我表哥真是釣魚高手！

描寫手的作文 篇5

每個(gè)健全的人都有一雙手，每雙手都可以用來吃飯、穿衣、工作，不同人的手作用也是不同的，學(xué)生的手用來寫字學(xué)習(xí)，廚師的手用來做飯炒菜，而環(huán)衛(wèi)工人的手是用來清掃街道、美化城市的。環(huán)衛(wèi)工人的手是用來清掃街道的。

他們每天早早地從床上爬起來，穿好衣服，來到大街上，掃著掃著……盡管十分辛苦，隨時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)，但是他們一點(diǎn)也不抱怨，只是默默地為人們服務(wù)著。他們拿著掃帚，一點(diǎn)點(diǎn)把果皮、紙片……這此垃圾掃進(jìn)撮子里，倒進(jìn)垃圾車，如果泡泡糖粘在地上，還得一點(diǎn)點(diǎn)把它弄下來，多費(fèi)勁呀！無論是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，無論是大雪封路還是陽光明媚，每天都少不了環(huán)衛(wèi)工人的身影，他們是城市的清潔師！環(huán)衛(wèi)工人的手是用來美化城市的。我們的街道多干凈??！這可都是環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果??！天天都有人往地上扔垃圾，多臟?。∫皇黔h(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，怎么會(huì)變得這么干凈。環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，他們用雙手在裝扮城市，美化城市！環(huán)衛(wèi)工人的手是勤勞的，是偉大的，他們從早到晚日日夜夜辛勤的工作著。啊！環(huán)衛(wèi)工人的手是多么偉大啊！

社會(huì)在呼喚環(huán)保，我們?cè)谔岢h(huán)保的同時(shí)，更加感受到環(huán)衛(wèi)工人的偉大，他們?cè)谟秒p手創(chuàng)造著城市美好的明天，我由衷地向環(huán)衛(wèi)工人致敬！我更要用自己的雙手為祖國(guó)的明天創(chuàng)造更高的價(jià)值！

描寫手的作文 篇6

“吃晚飯啦！”媽媽邊喊著邊把飯菜端到飯廳，我和爸爸坐了下來。

像往常一樣，媽媽給我盛飯，我無意中看到了媽媽的那雙手——皮膚黝黑，上面布滿老繭，青筋凸起。我伸手一摸，非常粗糙，我不禁回想起我還小的時(shí)候。

那時(shí)，媽媽的手白凈，光滑，手指圓潤(rùn)，無名指上總是戴著一枚戒指，顯得手更加白皙。誰看了媽媽的手都說這是一雙有福氣的手。拉回思緒，再看著如今這雙手，我想起了她一天的辛勞：每天媽媽都會(huì)準(zhǔn)備早飯，洗鍋刷碗，去菜場(chǎng)買菜，回家還要洗凈擇好，然后匆匆趕去上班。

媽媽是一名園藝師，整天和泥土、花木打交道，可以說是“面朝黃土背朝天”。下班后，她又馬不停蹄地接我放學(xué)，回家料理家務(wù)。有時(shí)夜深人靜時(shí)，媽媽還在燈下做布袋貼補(bǔ)家用，或是給我織漂亮的毛衣。每年天氣轉(zhuǎn)冷，總有幾件新毛衣出現(xiàn)在我的床頭……

往事一幕幕，回想媽媽用辛勞的雙手帶給我們?nèi)业臏嘏托腋＃业谋亲影l(fā)酸?？粗@雙手因?yàn)樾量鄤谧鞫兊萌找娲植?，我感覺心里有點(diǎn)兒疼。

媽媽，您辛苦了！

描寫手的作文 篇7

世界上有許許多多種的手，勤勞的手網(wǎng) ，施舍的手，可恨的手……，可我的外婆卻有一雙溫暖的大手，外婆那雙溫暖的大手因?yàn)閯趧?dòng)得太多，手上有了一層褐色的皮。

那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天下午，被寒冷凍得瑟瑟發(fā)抖的我走出了教室。這時(shí)我在想，要是能有一雙溫暖的手捂著我那該有多好呀！忽然眼前一亮，只見外婆已經(jīng)在教室門前等待我，我急忙奔向外婆，外婆連忙把她那雙溫暖的大手伸向了我并溫和地說：“孩子，很冷吧，來，讓外婆幫你搓搓吧?！蓖馄拍请p溫暖的大手把我冰冷的小手搓得暖和極了。這時(shí)，我注意到外婆的臉上的凍瘡已經(jīng)裂開了，那張被北風(fēng)吹得紅紅的臉就像一個(gè)熟透了的蘋果紅得發(fā)紫，我的心就像被針扎了那樣疼。外婆是個(gè)很苦命的人，在我媽媽很小的時(shí)候，外公就去世了，是外婆一個(gè)人含辛茹苦的把媽媽和姨娘養(yǎng)大的，外婆從沒有一句怨言?，F(xiàn)在外婆又頂著大風(fēng)大雪來帶我和姐姐，我對(duì)外婆產(chǎn)生了一種敬佩感，再看外婆的身上，差不多變成了一個(gè)雪人，帽子上的雪花都變成了水，流了下來，我想：外婆的苦，我們現(xiàn)在的人是體會(huì)不到的。

在寒冷的冬天，外婆的手依然溫暖，在那個(gè)冬天，外婆的手溫暖了我，直到現(xiàn)在……

描寫手的作文 篇8

我承認(rèn)，我和他們的差距。

我承認(rèn)，我不是他們的有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

我承認(rèn)，目前一段日子我絕對(duì)不可能超過他們。

他們不是別人，而是我們初一2班的同學(xué);他們文才好，英語好，他們思維靈活，知識(shí)豐富;他們分析能力好，表達(dá)能力好。凡是見到他們的人一定可以領(lǐng)會(huì)到他們那不同于平凡人的表現(xiàn)能力，因?yàn)樗麄冋娴暮馨簟?/p>

他們中的盧增桐。一個(gè)個(gè)子小小的同學(xué)，但是他的分析能力好表達(dá)能力就不只是我甘拜下風(fēng)這么簡(jiǎn)單了，他的知識(shí)，他的氣質(zhì)，使每一個(gè)看見他的人都會(huì)被感染。他的的確確應(yīng)正了濃縮就是就是精華這句我一直不贊同的話。他，在第一天的認(rèn)識(shí)中就初露鋒芒。那是一場(chǎng)演講會(huì)，他在臺(tái)下積極的舉手，當(dāng)時(shí)我并沒有把他放在眼里，可是他一站到講臺(tái)上，整個(gè)教室都屬于他一個(gè)人了，雙手一放在講桌的兩端，頗具大將的風(fēng)范，他介紹自己用的語言不是非常有哲理的就是名揚(yáng)天下的詩詞，他的與眾不同的自我介紹，讓我們不得不舉起自己的雙手，為他喝彩，為他的氣質(zhì)喝彩。就是這一次，我足以對(duì)他刮目相看了。接下來的日子，不管是什么科目的課，總是可以看見他活躍的身影，總是可以聽到他振振有辭的理解文章，總是可以對(duì)他的條理清楚的解釋感到敬佩。所以他絕對(duì)有實(shí)力進(jìn)入我的大力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行列。

他們中的陶韜。一個(gè)有著深度內(nèi)涵的男孩子，他屬于不鳴則已，一鳴驚人的類型。從他的談吐中可以了解他的思維是非常有聯(lián)想，有次序的。他想到的，往往是我們其他人不可能想到的，他的思維真的讓我不得不感到壓力。就是我們第一堂語文課上，老師講了一個(gè)關(guān)于考思維辦法的故事，讓我們從中受到啟發(fā)，本來自己還想寫出自己的想法，可是陶韜同學(xué)一起來回答與眾不同的答案，我頓時(shí)心里沒有底了，哪里敢起來，他真的有一種可以壓住別人的感覺。而且，在這次摸底考試的結(jié)果中，他是我們這個(gè)不錯(cuò)的班的第二名，這么不錯(cuò)人，我毫不猶豫的認(rèn)為他是我的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

他們中的一名廖思琦。一個(gè)天生屬于舞臺(tái)的的演講者，他的演講，是相當(dāng)?shù)某墒?，多次獲得市級(jí)以上的榮譽(yù)。在朗讀，演講中給人的感覺總是非常自然，又不缺乏感情。她談吐大方，積極向上，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她的確是個(gè)可以讓人刮目相看的女生，她的身上沒有高傲，很容易讓人接近，她的學(xué)識(shí)又非常不錯(cuò)，多次在我們班上演講獲得最熱烈的掌聲。她，理所當(dāng)然的讓我敬佩，讓我羨慕。

不要忘了，除了他們，2班還有好多黑馬，他們也許在哪一天突然給我來個(gè)出其不意，那么，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就在一個(gè)一個(gè)增加，現(xiàn)在我唯一能做的就是加油努力，一次次的挑戰(zhàn)他們，一次次的打敗他們。

盡管他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我可以在這里鄭重的告訴大家，我不怕他們，因?yàn)楹透呤痔魬?zhàn)，我更喜歡。

描寫手的作文 篇9

生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手。

——題記

閑暇時(shí)光，打開電視，看見了以《我是‘賭王’我反賭》為題的真情節(jié)目，這到底是怎么一回事呢？賭博，不是社會(huì)所抵制的嗎？為什么關(guān)于賭的話題會(huì)活生生地展現(xiàn)在電視銀屏上呢？好奇心驅(qū)使著我放下遙控器，會(huì)神地收看著節(jié)目所闡釋的真情故事。

故事的主人公是兩個(gè)賭王，一個(gè)是馬洪剛，來自南方，另一個(gè)是歐陽志福，來自北方，原本素不相識(shí)，卻因志同道合而合作成立公益性質(zhì)的反賭俱樂部，義務(wù)幫助著社會(huì)上的賭徒金盆洗手。通過絕狠的出千術(shù)使其認(rèn)識(shí)到賭場(chǎng)無親友，賭博必?cái)〖业牡览?。從中，我又一次感受到浪子回頭金不換給人的震撼，從心底為他們鼓掌。

兩個(gè)賭王說道他們12歲參賭，13歲出千，至今16年出千生涯，他們看破紅塵，親身體驗(yàn)到賭場(chǎng)的陰暗險(xiǎn)惡，深刻意識(shí)到賭博的危害。

現(xiàn)場(chǎng)，他們用普通撲克展示著魔術(shù)般的絕狠高超出千術(shù)，使人后怕起來。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出魔術(shù)師的撲克技藝，這兩者太雷同了，簡(jiǎn)直可以用一樣來形容，但唯一不同的是，前者是賭徒行賭時(shí)黑暗的出千技法，后者是一個(gè)太陽底下的職業(yè)的范圍所在。

不僅如此，兩個(gè)賭徒還帶來了出千道具。從中，我看到了發(fā)明者的智慧，盡管這些是曾經(jīng)只有很少人知道的代表黑暗的道具，但現(xiàn)在，我想應(yīng)該是金盆中閃耀的點(diǎn)綴，在其通過陽光的反射下照射到浪子手中，使金盆顯得更加光耀、神圣。

在反賭俱樂部中，也的確有著一個(gè)金盆，供浪子們洗手，使其從實(shí)際上意識(shí)到自己已金盆洗手了，生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手正是賭王行賭的深刻體會(huì)。不僅如此，賭王還寫了一本書，名為《暗燈》，書中述說著賭王成長(zhǎng)的過程，內(nèi)心的獨(dú)白，人生的體會(huì)，并對(duì)昨天的懺悔，對(duì)今天的欣慰，對(duì)明天的向往。

臺(tái)下的觀眾席中有賭王的親朋好友，也有成功戒賭的人，每次鏡頭掃過他們時(shí)，每個(gè)人的臉上帶著總是欣慰不已的笑容，眼里流出是感動(dòng)的淚水和敬佩的神色。

…………

節(jié)目很快結(jié)束了，我的內(nèi)心仍感到震撼且久久不能平靜——對(duì)于賭博已成慣性的人，行賭生涯進(jìn)行了大半輩子，嗜賭成性、走火入魔，似乎是對(duì)他們昨天最好的形容，而如今，不顧黑暗的重啟反抗甚至對(duì)他們這種叛逆行為的譴責(zé)，義無反顧地忍痛割愛，讓出千術(shù)從黑暗跟隨他們一道走向光明。浪子回頭金不換，他們讓每個(gè)人了解到了賭場(chǎng)上手的故事，作為看了這檔節(jié)目甚至對(duì)他們了解甚微的人，怎能不為他們鼓掌，怎能不從心底里佩服他們，怎能不因身在有這類人的大家庭中而感到欣慰與感動(dòng)呢？

朋友，如果你是賭徒或你身邊有賭徒，請(qǐng)告訴他們賭王反賭的故事，一定會(huì)他們也變成金不換的浪子的。

描寫手的作文 篇10

每當(dāng)我看見您那粗糙的手，不禁想起一位人――她，我的奶奶。

奶奶的雙手干過無數(shù)的活兒，洗衣、做飯、拖地、掃地……奶奶很少打我，除非我不聽話。不然看見爸爸打我，會(huì)立馬沖過來護(hù)著我說：“你打我呀，你打我呀，就是不準(zhǔn)打我的孫女?！?/p>

奶奶做過好多美味的食品，我最喜歡吃的是一種很尋常的食品――餃子。記得我七歲的時(shí)候，奶奶經(jīng)常給我準(zhǔn)備餃子。奶奶總是先買好材料，先放在家中。等過一陣子，天氣晴朗的時(shí)候，再拿出來放在桌子上，拿出韭菜在倒?jié)M水的盆子里反反復(fù)復(fù)、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地摩擦。擦過幾十遍后，把它們整整齊齊地放在長(zhǎng)椅上曬干。曬干后將它們的尾部和葉子的焜黃部分剪下來扔去，再將它們放在菜籃子里排放的整整齊齊，然后抓起一把韭菜放在板子上。拿起一把小刀“咔嚓”“咔嚓”地幾聲，一小巴小方格子似的是的韭菜出現(xiàn)在我的眼前，它們是那么小，那么的綠，真是小巧玲瓏??！

奶奶將韭菜倒入盆子里，拿出買的肉和雞蛋。奶奶首先拿起雞蛋在桌子上“咚咚”“咚咚”地敲了兩下，再把蛋清和蛋黃拌韭菜當(dāng)中。當(dāng)時(shí)的情景真是：小蔥拌豆腐一清（青）二白啊！奶奶又拿起肉“咕嚕”“咕?！薄肮緡！钡赝碌?，又拌了一會(huì)兒，拿出餃子皮。不一會(huì)兒，餃子就包好了。奶奶將它們煮熟后，我迫不及待地想吃一口。??！真好吃，一會(huì)兒功夫盤子里空空如也了。

奶奶的手巧心慈，有這樣的奶奶真是幸福呀！

描寫手的作文 篇11

歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒融化了記憶的蓬松，奶奶的手因?yàn)闅q月和時(shí)光而堆滿了慈愛和博大。

奶奶的那雙神奇的大手總在我眼前晃動(dòng)。一次，我突然發(fā)現(xiàn)奶奶的手那么蒼老，手上布滿了皺紋，顯得黯淡無光。一根青筋凸起，結(jié)滿老繭的手上有些小圓坑。我問奶奶那是什么？她告訴我，那是 炒菜時(shí)，油點(diǎn)濺到手上后留下的傷痕。

我非常喜歡奶奶做的包子，比外邊買的好吃百倍。所以奶奶經(jīng)常用那雙手包呀包呀，常常是上一次的沒有吃完，新的就送到我家里了。奶奶的雙手又生出了許多繭子，還累出病了。

有一個(gè)雙休日，奶奶又要包包子了，我在外面和小朋友玩耍。奶奶在剁面的時(shí)候一不小心刀剁斜了，把中指的皮切掉了一大塊。頓時(shí)，鮮紅的血順著手指往下流，沒有停止的意識(shí)。奶奶趕緊用創(chuàng)可 貼把手指包扎起來，繼續(xù)工作著。直到我回來吃飯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，在我的追問下，奶奶告訴了事情的經(jīng)過。我看著還微微發(fā)紅的手指，非常傷心，眼淚忍不住留了下來。

奶奶的手，扶著我慢慢成長(zhǎng)，詮釋著愛的博大、真摯、熾熱。我愛這雙關(guān)愛之手！

描寫手的作文 篇12

對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——王浩宇。

王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。

別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。

一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時(shí)，忽然看見很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說道，我說：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”王浩宇：“哼，會(huì)!”“好，我們也來下一盤棋吧!”我說道，王浩宇答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花。

我一開始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細(xì)，生怕輸給王浩宇，第一盤較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，王浩宇不知道我的實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車。王浩宇開始反攻，把兩個(gè)車都“走”出來，再把炮移向中央來個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤贏了，這盤我太大意了啊!”王浩宇失意起來……我和王浩宇下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多啊!

就因?yàn)檫@件事，我和王浩宇成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語言，才會(huì)共同進(jìn)步。

描寫手的作文 篇13

是很常見的，每個(gè)人都有手，但每個(gè)人的手總有些細(xì)微的不同。有人的手是纖細(xì)修長(zhǎng)的，有人的的嫩滑的，而有些人的手會(huì)很粗糙。每一雙手的背后都隱藏著一個(gè)故事。

在一個(gè)班集體里，總需要人去付出，為這個(gè)班集體付出的最多的僅有咱們的勞動(dòng)委員——林琦。

還記得一個(gè)星期五的下午，下起了小雨，同學(xué)們可焦急了，有的同學(xué)用衣服蓋著頭跑出教室；有的同學(xué)撐開傘，在雨中深一腳淺一腳地回家；有的同學(xué)則向別人借雨傘。我沒有帶傘，就在教室里邊等爸爸邊做作業(yè)。教室里還有咱們的勞動(dòng)委員，她拿來掃把，低著頭，彎著腰在掃地，這我才明白：她今天要掃地。其它掃地的人都走了，可她堅(jiān)守自己的崗位，并沒離開。爸爸來接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒抱怨，她卻大聲地說：“你沒看見我沒掃完嗎？你不知道會(huì)被學(xué)校批評(píng)嗎？你不知道這個(gè)職務(wù)多重要嗎？我要掃完后才能走。”我瞬間感受到她的執(zhí)著和認(rèn)真，還有她那十分粗糙的手，還起繭了，一個(gè)小女孩手上能有那么硬的老繭，可見她為了班集體是多么的辛勞。

同樣是并肩長(zhǎng)大的朋友，同樣是在一個(gè)班里面學(xué)習(xí)，她卻付出了那么多，而我呢？我有一雙美麗的小手，卻從沒為班集體做過些什么。她是那樣讓人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)。我以后也應(yīng)該像林琦一樣，為班集體付出更多。

那雙粗糙的手，我怎么也忘不了。

描寫手的作文 篇14

我呀，天不怕，地不怕，就怕爸爸的蒲扇手。他的手啊，又大又粗糙，還布滿了繭子。就像干燥地?cái)D不出一點(diǎn)水份的粗樹皮。大手一展開，多像一把“蒲扇”。

記得上幼兒園的時(shí)候，我第一次獲得了一張獎(jiǎng)狀，爸爸高興地抱起我，還用手摸摸我嫩撲撲的小臉蛋。哇！好疼，疼??！真的如針灸一樣。我掙脫了，望著那雙粗糙的大手，我不禁打了一個(gè)寒顫……從此，每當(dāng)爸爸伸出手要抱我的時(shí)候，我便會(huì)訊速的閃在一邊大叫：“爸爸，不要在傷害我了。”

這個(gè)星期天，媽媽叫我去廠里叫爸爸吃飯，一進(jìn)車間。引入我的眼簾的的就是爸爸那粗壯的腰板正弓著身軀，用兩只蒲扇手緊緊地抓住模具，一聲大吼，兩百多斤的模具迅速搬到了鐵架上面。過了一會(huì)兒，該爛模具了，爸爸拿來藥水，先套上皮套，小心翼翼的打開瓶口，以防藥水濺到了手上，在把藥搗在模具里。我悄悄的站著，看見爸爸的額頭上滲出了豆大般的汗珠，可爸爸盯著模具，哪里顧得上用毛巾擦汗。時(shí)間一分一秒的過去了，那模具也該爛好了，爸爸用海綿紙吸干，模具亮亮的，這是爸爸又用這雙蒲扇手緊緊的扣住模具，深呼吸一口氣，在把模具搬回了下來。他撣了撣身上的灰塵，一轉(zhuǎn)身看見了我，爸爸慈祥地笑了笑。伸出臟兮兮的右手，不是有很快的縮了回去，還不停的再工作服上擦了又擦、、、、、、

我的眼眶濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠從我臉上流淌下來，爸爸為了我們一家辛苦的操勞，卻從來沒有一絲埋怨之情，那雙蒲扇手上皺紋和裂縫都凝聚著他的心血和汗水，以及對(duì)這個(gè)家的愛。這雙蒲扇手就是他做好的見證人

描寫手的作文 篇15

爸是一個(gè)很健壯的壯漢。

我與爸不離不棄。

從我出世那時(shí)候起，好像就僅有這個(gè)男人就在我身邊。伴隨著他身上的繭一層一層地加厚型，我就一天一天地在晃動(dòng)的船里成長(zhǎng)。

我爸是個(gè)好心腸的航渡手，村內(nèi)的人都如此說。我就一直那么驕傲地覺得。

由于他航渡僅僅為了能讓每一個(gè)全村人都能安然過河，而從來不扣除一分錢，因此我和爸的日常生活全靠那一畝田地。盡管日子過得窘迫，殊不知我爸爸卻使盡方法要我吃好的、穿暖的。我認(rèn)為如果有我爸爸在，我是個(gè)快樂的小孩。

殊不知有一天，一個(gè)生疏的女人忽然立在艙室外，我爸爸要我喚她“大姐”。從今以后，這一“大姐”便在大家安裝的艙室里住下了。她對(duì)每個(gè)人笑瞇瞇的，每一次我爸爸在航渡，她總是會(huì)幫他遞水，遞水。

可我不太喜歡她，她占有了我爸爸過多的關(guān)心，這使我覺得深受冷淡。因此，我想方設(shè)法丟掉她贈(zèng)給我的東西，不穿她做的衣服褲子，不要吃她做的飯食?？墒俏疫@種做，不但沒獲得爸的關(guān)心的問好，并且他還重重地瞪我，叫我聽她得話?？匆姟按蠼恪币荒樀难蹨I，我手足無措，與此同時(shí)又增加了莫名其妙的惱怒。

總算有一天，我半故意半錯(cuò)手地將“大姐”推動(dòng)了水流的漩渦里。我爸爸發(fā)狂似的跳入河中，抱上奄奄一息的“大姐”。

“我究竟你是不是的閨女？”伴隨著父親抄起的耳光落下來，我歇斯底里地喊了出去。

“你不是我閨女！她才算是你媽媽！”父親臉部的青筋凸起，沖著我大吼。

我扭頭望著在床上的她，怔怔望著。很久，父親說話了：

“十多年前，我還是個(gè)在外面打工賺錢的年輕人，由于文憑不高，因此連腹部都填不飽。因此心灰意冷，喝過幾罐酒便暈暈乎乎地往這一條河中跳。那時(shí)候天很黑，我以為沒有人了解，可是你的親生父母——便是這艘船原先的主子，他耗盡氣力將我救成功，自身卻被崩騰的河流卷離開了！那時(shí)候她——便是你媽媽，懷著一個(gè)月的你失去理性，她將你扔在艙室里，以后就去向不明……通過河流的沖洗，醒來時(shí)的我只看到艙室里的你。是都是我的錯(cuò)，就是我使你們幸福的一家開裂。你的親生父母好意救了我，讓我明白人不可以只為了自己好好活著，為了更好地幫助他人，乃至喪失性命也并不遺憾！”

父親淚如雨下。他又說，他此后拿出了船槳，日復(fù)一日地渡人渡河。我終于能了解他為何每天都是會(huì)那麼義無反顧地跳下湖去救落入水中的人，乃至僅僅落入水中的物件。他是滿懷一顆感恩之心去應(yīng)對(duì)周邊的一切啊。

“你爸的精神實(shí)質(zhì)一直鼓勵(lì)著我。我將你養(yǎng)大，又四處尋找你媽媽，懇求她的饒恕，并且用我的真心實(shí)意和時(shí)間等候她回歸，真真正正地做你的父親！”我爸爸緊握了“大姐”的手。

“我自始至終記住你爸對(duì)于我的大恩大德，他讓我懂得了愛他人，學(xué)會(huì)了幫助他人！”

我爸是個(gè)航渡手。

我的父親們是令人尊敬的航渡手。

描寫手的作文 篇16

走過春華秋實(shí)，熬出漫漫月夜。牽著我成長(zhǎng)，護(hù)著我讀懂人生。

——題記

我從不后悔，卻有人逼我自責(zé)；我從不恐懼槍林彈雨，因?yàn)橛腥颂嫖掖蜷_雙翼；我從不用擔(dān)心，因?yàn)橛腥耸种鹆苏麄€(gè)家庭。

晨陽映照在你的臉頰上，映照在你亮白的指甲上。你握著拖把的手指更緊了，汗毛在你微小的動(dòng)作中，晃動(dòng)幾下，便懸在空中。時(shí)間與空氣的摩擦，先是頓了幾秒，便沖破了靜止。“您就不能多給我?guī)讐K錢？”“你不需要那么多錢。”“別人比我的多多了?！薄暗?/p>

“砰——”我摔門而去，那雙因不打磨而顯的突兀、粗糙的手，無耐地靜止在半空中，稍顯尷尬。我賭氣得在教室里刷著索然無味的數(shù)學(xué)題。陽光打在一張張?jiān)龈叩难莶菁埡鸵稽c(diǎn)點(diǎn)變多的`橡皮屑上。我不禁有些煩燥，隨著同學(xué)們?nèi)宄扇旱倪M(jìn)班，隨著越做越難的題目，隨著大陽光的西移。我的肚子開始抱怨。

“咚——咚”一個(gè)熟悉的人影映入眼前。那雙急促緊張的手，不安地搓捻著褲角。骨骼粗大，青筋暴突，深淺不一的溝壑上面布滿了歲月的烙印——老繭。那只拎著飯盒的右手，中指上還裹著創(chuàng)可貼。母親！先是一驚，她的到來，讓我一陣酸楚，淚水順著臉頰的輪廓滑落。我接過被她焐熱的飯盒。清醒了，一場(chǎng)寒風(fēng)的洗禮，碰撞著我的良心與冷血。我受到了譴責(zé)，我開始后悔。

“去吧！”她的左手迅速塞入我的口袋，輕輕拍著我的后背?！?0元?！蔽覒M愧了，模糊的眼眶中，那雙手一直存在，滋潤(rùn)著心田。

描寫手的作文 篇17

那雙手是一道光，照亮世界，照亮我。

——題記

時(shí)光靜寂，歲月輕柔。微倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)輕輕吹過，轉(zhuǎn)身，輕觸心底最柔軟的角落，那個(gè)人，那雙手，又浮現(xiàn)在眼前。

夜，已經(jīng)深了，我獨(dú)自一人，走在空曠的街道上?！坝质浅煽?jī)，他們知道成績(jī)，成績(jī)重要還是我重要？”嘴里仍在小聲嘀咕著，心里卻后悔著，不該因一時(shí)沖動(dòng)而跑出來。

“呼——”一陣寒風(fēng)吹過，我緊了緊身上的衣服，依然寒冷?！班币魂嚹_步聲響起，一團(tuán)黑影離我越來越近。這么晚，誰還會(huì)來逛街？腦海中又浮現(xiàn)出幾日前看過的新聞，指甲深深嵌進(jìn)手心，腿似乎邁不開，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪去。

一只手出現(xiàn)在眼前，關(guān)節(jié)粗大，皮膚粗糙，血管突出，手背上裂了幾個(gè)口子，可以看見皮膚下的血肉。這是媽媽的手！

我怔住了。曾經(jīng)，媽媽纖細(xì)的手捏著同樣細(xì)小的針，在布上飛舞，不大一會(huì)兒，雪白的絹布上綻開了美麗的花；曾經(jīng)，媽媽柔軟的手握住我的手，在紙上一筆一劃地寫著，不一會(huì)兒，紙上便留下一個(gè)個(gè)清秀的字跡；曾經(jīng)，媽媽溫暖的手輕輕拭干我臉上的淚珠，撫平臉上的悲傷，我露出一個(gè)又一個(gè)笑臉。

隨著歲月的流逝，那雙手不再纖細(xì)，不再柔軟，不再溫暖，取而代之的卻是一條條皺紋，一道道裂痕。清晨，那雙粗糙的手寖?cè)诖坦堑乃?，為我做出可口的飯菜；中午，那雙帶著皺紋的手迎著寒風(fēng)，接我放學(xué)；夜晚，那雙裂口的手拿著肥皂，為我洗衣……可我卻把這些當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，并用刀子般的話語，一次又一次傷害著她那顆為我著想的心。

“媽媽，我錯(cuò)了，我們回家吧！”我牽起那只粗糙的手，輕輕放在懷里。

描寫手的作文 篇18

爸爸是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。，我和我爸住在一起。

從我出生開始，似乎身邊就只有這個(gè)男人。隨著他手上的繭一層一層增厚，我在搖曳的船上一天天長(zhǎng)大。

我爸是個(gè)善良的擺渡人，村里人都說。我一直很自豪地認(rèn)為。

因?yàn)樗麛[渡只是為了讓每個(gè)村民安全過河，而且從來不收一分錢，我和我爸就住在那一畝地。我爸想盡辦法讓我吃好穿暖。我感覺只要我爸在，我就是個(gè)幸福的孩子。

然而，有一天，一個(gè)陌生的女人突然站在小屋外面，我爸讓我叫她“阿姨”。從那以后，這個(gè)“阿姨”就一直呆在我們狹小的船艙里。她對(duì)每個(gè)人微笑。每次我爸在渡口，她總是幫他擦汗遞水。

但是我不喜歡她。她占用了我爸太多的注意力，讓我覺得自己被冷落了。于是，我想盡一切辦法扔掉她給我的東西，不穿她的衣服，不吃她的飯。但是我這樣做的時(shí)候，沒有得到我爸的關(guān)心問候，他狠狠地瞪了我一眼，讓我聽她的?？粗霉媚樕系臏I水，我不知所措，同時(shí)又增添了莫名的憤怒。

終于有一天，我半有意半無意地把“阿姨”推到了流水的漩渦里。我爸瘋了一樣跳進(jìn)河里，抱住了快死的阿姨。

“我到底是不是你女兒？”隨著父親的巴掌落下，我聲嘶力竭地喊道。

“你不是我女兒！她是你媽媽！”父親青筋暴起，沖我吼。

我轉(zhuǎn)頭看著躺在床上發(fā)呆的她。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我父親開口了：

“十多年前，我還是一個(gè)在外打工的年輕人。因?yàn)閷W(xué)歷低，我連肚子都填不飽。于是不顧一切，喝了幾瓶酒后，昏昏沉沉地跳進(jìn)河里。當(dāng)時(shí)天很黑，我以為沒人知道，但是你的生父，——，是這艘船的原主。他用盡全力把我救上岸，卻被湍急的河水卷走了！當(dāng)時(shí)她是你——的媽媽。抱著你一個(gè)月，你就瘋了。她把你扔進(jìn)小屋，然后就消失了。河水沖走后，我醒來時(shí)只看見你在船艙里。是我的錯(cuò)。我拆散了你美好的家庭。你的生父用善良拯救了我，讓我知道人不能為自己而活。為了幫助別人連命都丟了也不可惜！”

爸爸哭不出來。他補(bǔ)充說，他拿起槳，日復(fù)一日地過河。我終于能理解他為什么總是那么莽撞地跳進(jìn)河里去救落水的人，甚至只是落水的物體。他正懷著一顆感恩的心面對(duì)身邊的一切。

“你父親的精神一直激勵(lì)著我。我把你養(yǎng)大，到處找你媽媽，求她原諒，用我的心和時(shí)間等她回來，真的做你爸爸！”我爸握緊阿姨的手。

“我永遠(yuǎn)記得你父親救了我一命。他教我愛別人，幫助別人！”

我爸是擺渡人。

我的父親是偉大的擺渡人。

描寫手的作文 篇19

外公有一雙“老”手，那雙手上布滿了紋路，手心到處是厚厚的繭，他的左手上還有一道疤，每當(dāng)看到外公的那只手，我總會(huì)愧疚不已。

外公是農(nóng)民，養(yǎng)豬，養(yǎng)牛，種玉米，種西瓜，皆是行家里手。外公一年到頭總是忙碌著，早上天還沒亮他便起床了，用他那勤勞的手給豬喂飼料，給牛喂草，忙完已經(jīng)到中午了，太陽頂在頭上，外公又騎著自行車到田地里照料他的玉米，用他那只手握著鐵鍬干活。傍晚才回到家中。外公的那只手跟著他勞累了一整天。

吃完晚飯，年幼的我最喜歡和外公坐在一起看電視，外公時(shí)不時(shí)會(huì)用那只凹凸不平的手撫摸著我嫩嫩的臉蛋，年幼無知的我總會(huì)拒絕并埋怨到外公的手真硬，有時(shí)我用小手托起外公的老手，細(xì)細(xì)打量著，外公手上的指甲很短，但是指甲里還有一絲淤泥，手背上的青筋突起，皺皺的紋路布滿了手，顯得很難看。

我嫌棄外公的“老”手，但卻沒有想到那一次外公竟用那只手救了我。

那一次，年幼頑皮的我爬上矮矮的圍墻上玩，外公站在我身邊看著我，眼睛里充滿著對(duì)我的寵愛，我在圍墻上踮起腳尖去抓頭頂上的樹葉。突然，我腳踩滑了，從圍墻上摔下來，外公立刻沖過去用手托起我，左手擋住了旁邊的尖角，我安全地“降落”了，那時(shí)無知的我竟覺得有些刺激、好玩，開心地望著外公，只見外公臉上疼痛難忍，再看看外公的老手，那只手上正滴著血，血順著那只老手流淌著，流過指尖滴了下來，原來是剛才救我時(shí)被樹枝劃的，我慌了，心疼地拿餐巾紙為外公擦拭，外公笑著說：“咱們丫頭，知道心疼外公了”

后來外公的手上留下了那道疤，給他的那雙手又增添了一道“光彩”。雖然那只手又老又難看，但在我心中那只手是最年輕，最美的……

描寫手的作文 篇20

在我的記憶里，有許多只手，溫暖的手，勤勞的手，善良的手，幫助的手……其中，我最感激的就是我的小學(xué)語文談老師的那只溫暖的手。

那還是一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，只記得第一節(jié)是語文課，鈴聲響后，走進(jìn)來一位看起來很慈祥的老師，用溫柔的語氣說：“小朋友們好，我是教你們語文的談老師……”具體后面講了什么已經(jīng)記不清了，只記得當(dāng)時(shí)感覺這位阿姨好溫柔，就像自己的媽媽一樣。

談老師不僅溫柔，還寫得一手好字。

二年級(jí)開設(shè)了習(xí)字課，我們開始學(xué)寫字，只是當(dāng)時(shí)我因?yàn)樽謱懙貌缓茫?xí)字這一門成績(jī)總是良好或合格。談老師見我很想寫好字，于是在午休抽出時(shí)間來專門教我寫字。

我走進(jìn)辦公室，老師笑著對(duì)我招了招手，說：“來，坐這里。”我坐好后，談老師拿出我的作業(yè)本，耐心地對(duì)我說：“其實(shí)你的筆畫寫得不錯(cuò)，只是結(jié)構(gòu)需要調(diào)整?！闭f著，拍了拍我的肩膀，“放心，你只要堅(jiān)持練，就一定可以寫好的，你挺認(rèn)真的?！闭f著，談老師拿出一張?zhí)镒指窦垼盟募t筆寫了一個(gè)“天”字給我作范本。只見老師的手就像有魔力一樣，一筆一畫的位置恰到好處，字方方正正的，就像個(gè)小士兵立正在紙上。

幼小的我看到老師可以寫這么好，看急地模仿著畫了一個(gè)，我努力地想把“天”寫好，但是寫完后一看，唉，筆畫還是歪七扭八，就像“鬼畫符”一樣，“天”的兩條腿高低不平，仿佛腿瘸了一般。談老師見狀，笑著對(duì)我說：“不要著急，慢慢來?！闭f著用那只溫暖的大手握看我的小手在紙上寫了一個(gè)“天”。那只手真的很溫暖，感覺就像冬日里的暖陽，讓我身心舒展開來，練字的信心又重新燃了起來。漸漸地，我的字有了起色，不再是“鬼畫符”了，并且小有成就，談老師笑著說，我的字都快趕上她了。通過練字，我對(duì)語文也產(chǎn)生的濃厚的興趣。

我真誠(chéng)地感謝談老師的關(guān)心和幫助，是她用那只溫暖的大手，讓我寫好字，也燃起了我對(duì)語文的熱愛。謝謝您，談老師！

描寫手的作文 篇21

那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我匆匆忙忙地扒了幾口午飯，便迫不及待地跑去“新華文軒”看書。

一到那兒，我大吃一驚，呀！今天人怎么那么多啊！無奈，我只好像擠地鐵的大人一樣用我那小小的身軀給硬是擠了進(jìn)去。我極其困難地從書架上拿了一本書后，就找了一個(gè)靠窗子的座位上座了下來。

午后，太陽暖洋洋地照著，風(fēng)兒也“呼呼”地吹著。這個(gè)時(shí)候，一盆綠蘿、一張報(bào)紙與一杯奶茶，成為了我的“午后伴侶”此時(shí)此刻，便是我最悠閑的時(shí)刻。我是多么地想停留在這一秒??！

偶然間，我看了一下窗外依舊是溫暖的太陽，依舊是柔和的風(fēng)兒，依舊是一樣的風(fēng)景。只是不知道從什么時(shí)候起，干凈整潔的大街上，突然多出了一團(tuán)紙，因?yàn)榇蠼稚戏浅５馗蓛?，所以這團(tuán)紙格外地顯眼。我看到這一幕，剛想起身去撿時(shí)，腦子中卻是閃出了一個(gè)惡魔般的念頭：這個(gè)又不是你扔的，你撿什么呀？再說了，現(xiàn)在人那么多，萬一你走了之后有人把你的座位占了就慘了。反正也有環(huán)保工人，你就別去了。”不知為什么，我被這個(gè)荒唐可笑的理由說服了。

街上雖然人來人往，但是行人也一只是看了幾眼這張渺小的紙便匆匆忙忙地走了。絲毫也沒有要撿起這團(tuán)紙的意思過了一會(huì)兒，那團(tuán)紙依舊好好地躺在街上。始終是“無人問津”

突然，一只手進(jìn)入了我的眼簾，那是一只怎樣的手?。褐讣孜ⅫS，好些地方都已經(jīng)破裂開來了。沒錯(cuò)，這是一只老人的手。老人的衣服也是破舊不堪，衣服上，很多地方都是一些破補(bǔ)丁。他的頭也早己是白發(fā)蒼蒼，臉上也全都是歲月無情地行走過的痕跡。老人沒有多說什么，他慢慢地俯下身體，將紙團(tuán)撿起。周圍的人都用一種蔑視的眼神盯著老人的一舉一動(dòng)。老人旁若無人地直經(jīng)走向不遠(yuǎn)處的垃圾箱，將紙團(tuán)扔了進(jìn)去。望著老人漸行漸遠(yuǎn)的身影，我的心久久不能平靜……

那只手成了我永恒的記憶，我將終身難忘！

描寫手的作文 篇22

昏暗的燈光照在嶄新的紙面上，筆頭隨著思緒時(shí)快時(shí)慢地移動(dòng)著，耳邊雨打落涼棚的獨(dú)特聲音毫無變化地響著。我不由得掀開那笨重的窗簾向窗外望去。沒有群星的夜空在淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)的陪襯下，更加凄涼了，心情也隨之蕭條，不知為何那些事又再次浮現(xiàn)于腦?！?/p>

“啊？今天又下雨了。這天氣也太變化無常了吧，早上還晴空萬里呢?！睕]有帶傘的的我不停地抱怨著不作美的天公。壞天氣攪壞心情后，我開始漫不經(jīng)心地整理書包?！芭叮炷?！”教室里傳出一陣驚心動(dòng)魄的尖叫聲。我神奇地發(fā)現(xiàn)公交卡一半在我脖子上，一半則不翼而飛，也不知道不小心碰到哪了。哎，這么大的雨，沒帶傘又要走路回家，這回鐵定完蛋。

我磨磨唧唧地走出教室，躊躇不安地站在樓梯的最后一節(jié)臺(tái)階上。沖與不沖一直在我腦子里徘徊著。最終我心一橫、牙一咬、頭一低，沖了出去。瞬間，上天仿佛將他的所有功力都傾注于我身上。雨霹靂啪啦地打了下來，不到三十秒，我全身上下都被雨水滲透了。

背負(fù)著濕淋淋的身體，我頂著暴雨向前走著。雨天道路非常擁堵，形形色色的人撐著各色的傘與我擦肩而過，所有車輛都清一色地滑動(dòng)著雨刷，刺眼的車前燈照得人看不清路。

不知走了多久，一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵：“丫頭，你怎么在這？”我吃力地轉(zhuǎn)過頭去，只見媽媽從不遠(yuǎn)處漸漸地朝我奔來，我呆呆地站在原地。媽媽把她那溫暖的大手搭在我肩上，我那浸泡著雨水里多時(shí)的雙腳早已麻木，整個(gè)身子癱倒在媽媽懷里?！霸趺戳?？”媽媽驚慌失措地問道。我用薄弱的力量吐出幾個(gè)模糊的字：“媽，我難受……”

當(dāng)時(shí)不醒人事的我，并不知道發(fā)生了什么事，只是知道在迷迷糊糊中自己總抓著一只手，那只手讓自己在猙獰和痛苦中得到一絲絲的安慰。

第二天早上，大病初愈的我緩緩睜開雙眼，剛想伸個(gè)懶腰，卻被牽絆住了，我下意識(shí)瞟了一眼。媽媽靜靜地趴在我床邊熟睡了，頭發(fā)明顯有淋濕后又風(fēng)干了的僵硬的痕跡；衣服也是昨天的，皺巴巴的，用手摸了摸，還是潮濕的。我不禁一陣心酸，媽媽竟不眠不休照顧了我一夜，她緊緊地握著我的手。

我仔細(xì)端詳著，想不到這么多年，媽媽的手改變了這么多，從以前的白皙嫩滑，到現(xiàn)在的膚色黯淡發(fā)黃、滿是老繭傷痕?；蛟S這是歲月造成的，又或許是我造成的。

當(dāng)早上，我還未起床時(shí)，媽媽就拿起針線為我縫補(bǔ)衣物；當(dāng)下午，我放學(xué)回家躺在沙發(fā)上看電視時(shí)，媽媽便在廚房里我這滾燙的廚具，為我做飯；當(dāng)深夜，我已熟睡時(shí)，媽媽則不辭辛勞地為我洗臟衣服……

看著她憔悴，但又滿是溺愛的面容，我那早已蓄滿淚水的眼眶再也抑制不住，兩行晶瑩的淚珠悄然滑落，與陽光一同滴落在媽媽的手背上。陽光下，淚痕閃閃發(fā)光，那只手顯得偉大而神秘。

這就是母親，永遠(yuǎn)是我們最強(qiáng)大的保護(hù)傘。她們帶給我的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一次兩次，可她們卻渾然不知自己創(chuàng)造了這么多感動(dòng)，只是在一點(diǎn)一滴守護(hù)著我們。

媽媽所帶給我的感動(dòng)，已經(jīng)在無聲無息中烙印在我心底。直到現(xiàn)在，每當(dāng)下雨天，我都會(huì)想起這件事，想想這只手，想想媽媽為我做的這一切。

這只手連同它的故事，漸漸走進(jìn)我的靈魂深處。讓我永遠(yuǎn)無法忘了這只帶給我感動(dòng)，陪我成長(zhǎng)的手……

描寫手的作文 篇23

一條人生的道路上競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的，而我們只能勇敢的面對(duì)罷了。

一場(chǎng)激烈的電腦打字比賽來臨了，我“時(shí)刻準(zhǔn)著”。為了不影響 “工作”效率，我一直在勸說自己不要緊張，但是越是如此我越是心驚膽戰(zhàn)的。

糟糕，我的手在不由自主的微微發(fā)抖。我想：我這種技術(shù)根本就不“入流”，更何況那么緊張，能按時(shí)完成就不錯(cuò)了。我對(duì)自己并不抱有太大的希望，因?yàn)槲以鵁o數(shù)次迎來了只是深深的嘆息……（看我學(xué)聰明了吧。）沒想到的是我覺得壓力竟成了我的“精神支柱”，鼓勵(lì)我快更快地完成了。

也許我并沒有得到什么名次，但是我知道我已經(jīng)盡力了。反正人們都常說“失敗是成功之母".不是嗎?經(jīng)驗(yàn)成為的不正是失敗的幫助嗎？難到你敢說著名的愛迪生的偉大發(fā)明沒有經(jīng)過失敗的，那他不就是神童了嗎？如果不是，那，那些發(fā)明能稱得上是偉大的嗎？不是神童的人，一試就可，如果換成別人不就照樣ok嗎，哪還輪得到他來“瞎貓碰上個(gè)死耗子”。我可要把握鍛煉的機(jī)會(huì)喲！你呢！

描寫手的作文 篇24

雖說已是立秋,可夏日還并未離開。一連好幾天的三十好幾高溫，可把我熱成了狗。氣溫如此之高，小蟲子到是增加不少，這可把極其招蟲子的我愁壞了，算點(diǎn)了蚊香，也會(huì)有各式各樣的“猛將”——報(bào)不出名兒的小蟲，冒險(xiǎn)來吸我的血。家住一樓，樓道里成了不少貪涼的小蟲的藏匿之地。一開門兒就有幾只破門而入。一眨眼便和我玩起了躲貓貓。氣得我恨不得一手捏死一只，可惜，蟲是女生的天敵，我從小就怕蟲，更別提一手捏死一只了。

這天，媽媽從超市帶回一個(gè)秘密武器：電蟲拍。這東西，只要充上電，管它什么雜七雜八的怪蟲都不在話下，可真是我的救星啊!正巧老弟準(zhǔn)備出去溜灣，媽媽便手舉電蟲拍，眼睛死盯著門口，想試試手。不試還真不知道這電蟲拍竟有如此之厲害。幾個(gè)小蟲飛進(jìn)，媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)，揮拍！

拍起拍落，“噼里啪啦”幾聲兒響，嚇得狗蹲在原地不敢動(dòng)，我也是為之鼓掌。環(huán)視一圈，連蟲的尸體都被電得灰飛煙滅了!媽媽十分滿意，像個(gè)女特警似得，放下拍子，拍拍手，揚(yáng)起了頭。

我十分羨慕，也想一試。于是在老弟回家進(jìn)門之時(shí)，準(zhǔn)備許久的我越總欲試。“噼哩!啪啦啪啦”一下子響了好幾下的電蟲拍把我嚇一跳。幾秒后，我仿佛打贏了一場(chǎng)勝仗似的，兩手插腰，得意地說.“這下以后就不用擔(dān)心了!”

從那后，我成為了家里的殺蟲手，哪里有蟲，哪里就有我。嘿，蟲子，有本事和我比試一下嗎？

描寫手的作文 篇25

世上有許多手，最令我懷念的還數(shù)那只手……

那是一只肉色而又軟軟的手。

下課鈴響了，鴉雀無聲的教室一下子炸開了鍋。

鄭文虎急著訂正作業(yè)，不小心把我的筆袋給摔到了地上。

“鄭文虎……”我欲言又止，心想算了。我剛準(zhǔn)備去撿，卻被那只手領(lǐng)先了。我本以為那是鄭文虎，可當(dāng)我抬頭一看，不！不是他！而是……而是陳璐伊！我不由得吃驚了！

只見她放下手中的筆，彎下腰來，把我的筆一個(gè)個(gè)裝進(jìn)筆袋里，然后把筆袋完好無損地還給了我。我接過筆袋，說了一聲“謝謝”，心中充滿了感謝。

那是一只肉色而又軟軟的手。

書法課開始了，我拿出寫字的本子，按照老師的要求一筆一劃地寫著。寫到倒數(shù)第二排的時(shí)候，筆袋“犧牲”了。因?yàn)槲野压P袋放在本子的前面，本子越寫越往里推，之后就……

我打算寫完了再去撿筆袋，過了半分鐘我就寫好了。我剛要彎腰去撿，可是一支筆也沒看見，就連筆袋也消失的無影無蹤。我不禁著急起來，就在我萬分焦急的時(shí)候，我無意間看見了陳璐伊。她正在整理我的筆袋，她小心翼翼地幫我把筆放進(jìn)筆袋里，然后把筆袋放在我的桌角上。我還是對(duì)她說了一聲“謝謝”。

那是一只肉色而又軟軟的手。

我正在領(lǐng)讀課文，正好看見陳璐伊在做小動(dòng)作，我走過去一看。不！我誤會(huì)她了！我的筆袋不知又被哪個(gè)小子給摔到了地上，是陳璐伊，她彎下腰，用她那只手，幫我把筆袋整理好的。雖然我沒有出聲，但我已經(jīng)在心里對(duì)陳璐伊說了一聲“謝謝”。

世上有許許多多的手，最令我懷念的還數(shù)陳璐伊的那只手，那只肉色而又軟軟的手。

描寫手的作文 篇26

我奶奶很胖，圓圓的臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)得很漂亮。她年輕時(shí)一定是個(gè)大美人。

她不僅漂亮，而且手巧。奶奶知道我穿皮鞋容易出汗，就給我縫了一雙布鞋。輕薄柔軟透氣，穿著非常舒適。我奶奶還按照書上的樣給我爸織了一件毛衣，跟我爸穿上之后剪下來的一樣。還幫我做衣服，被子等。真巧！

奶奶前兩天因?yàn)楦哐獕鹤≡毫恕Ｎ胰メt(yī)院看她，她一見我就開心的笑了，說:“啊爽，看到你的笑容，我的心立刻放松了，突然好舒服?！甭犃酥?，雖然臉上還是有笑容，但是心里不是滋味。

而且聽說那天醫(yī)院死了一個(gè)老人，他們家人都很難過。讓我突然覺得人生好脆弱，一分鐘，五分鐘，十分鐘...時(shí)間過得很慢，外婆還是一直緊緊的握著我的手。我看著她抓著吊襪帶的手，她的臉和皺紋...我心里很難過。

奶奶現(xiàn)在八十多歲了，經(jīng)常為我們擔(dān)心，工作那么辛苦?，F(xiàn)在她是我們家唯一剩下的老人了。真的希望她能長(zhǎng)命百歲，永遠(yuǎn)健康快樂，希望外婆早日康復(fù)！

我們家有一雙手。他日夜為我們做家務(wù)。這是奶奶的手。

奶奶的手是一雙勤勞的手。它涵蓋了家里所有的家務(wù)。盡管很難，她從不抱怨。

奶奶的手是一雙溫暖的手。記得有一次，我發(fā)高燒，外婆很心痛。她徹夜不眠，用手撫摸我的背。雖然很粗糙，但我仍然感到溫暖。

這是奶奶的手。我為家里有一雙手而自豪。

描寫手的作文 篇27

這是怎樣的一雙手啊！

我站在摩肩接踵的公交車車廂內(nèi)，牢牢地用手扣緊了車桿，就像抓住了救命稻草。在我握住車桿的上方，有一雙老人的手。

老人的手呈現(xiàn)深棕的顏色，指節(jié)粗大有略透明的厚繭，像是訴說老人年輕時(shí)受過的苦難。他的手背上有星星點(diǎn)點(diǎn)的黑斑，還有一道長(zhǎng)而深的傷疤，像一只蟲子附在上面。有些駭人。老人的指甲很短，微黃且縫間似有污垢?？偟膩碚f，這是一只干瘦的勞動(dòng)的手，并不好看，也許有些令人厭煩。

車一走一停，帶動(dòng)全車的人一前一后地備受折磨。終于，這令人煩躁的慣性讓一個(gè)小孩中招了。小孩在車啟動(dòng)時(shí)，沒站穩(wěn)，向后倒去，眼看要撞上座椅了，卻見一雙干瘦的手將他托住，令他站穩(wěn)。其速度之迅疾，讓我大為驚嘆，因?yàn)檫@是老人的手。那小孩的母親發(fā)覺了動(dòng)靜，扭過頭像是問了小孩什么，隨即像是擦什么東西一樣在老人手抓過的地方輕撣。我正詫異間，卻發(fā)現(xiàn)老人握住車桿的手緊了緊，露出虬枝般的青筋。

這是一個(gè)多么令人心寒的舉動(dòng)！我憤憤不平。老人依舊沒什么表情，只不過那眼眶微紅。

我想，經(jīng)過這樣的事后，老人還會(huì)在誰將要摔倒時(shí)拉他一把嗎？這個(gè)母親的舉動(dòng)讓老人高大的身軀似要佝僂了。

在一個(gè)轉(zhuǎn)彎后，老人許是年齡大了站久了腿腳不行，有些欲倒的模樣，這時(shí)許多雙手，年輕白皙的、黝黑有力的、弱小稚嫩的……一起扶住了老人。那雙緊緊扶助老人后背的是我的。老人的淚一下子流了出來，對(duì)著這些好心人止不住地道謝。人還是善良正直的多，在別人遇到困難時(shí)及時(shí)伸出雙手的更多。正是這一雙雙手，撐起了社會(huì)的陽光。

這是怎樣的一雙手?。∵@是多么樸質(zhì)的一群人?。?/p>

描寫手的作文 篇28

傳說魚的記憶極為短暫，只有區(qū)區(qū)的七秒。魚說，記憶都是黑色的，記憶都是代表著無盡的壓力與無休止的痛苦。

在我夢(mèng)中，一直有著那么一雙手，它鋪滿了一層密密麻麻的繭子，如砂紙般的手感。就是這么一雙手，就是這一雙連摸起來都覺得扎人的一雙手。卻總是緊緊包裹著另一雙小小的手，便溫暖了那顆小小的心。

你身上那淡淡的泥土香，總是能讓聒噪的我，安分下來。每當(dāng)我迷失在黑暗之中，分不清方向，被那些形形色色的外表所迷惑，找不到回家的路時(shí)，我總會(huì)不知所措，逃避著選擇，寧愿站在分岔口前站著不動(dòng)。

微風(fēng)輕輕拂過我的臉，夾雜著一股專屬于田間的泥土香。我知道，你來了，你來找我了。

你總是溫柔地牽起我的手，總能帶領(lǐng)我找到正確的方向，總能帶著我回到熟悉的家。這樣的一雙手，總能給我足夠的安全感，總可以第一時(shí)間撫平我那極其矛盾的情緒，好像只要有你在，頭頂上屬于我的那片天空，就永遠(yuǎn)不會(huì)塌下來。這樣的一雙手，就如同寺廟那些被供奉的神佛，被鑲嵌了一層薄薄的金箔，雖然只是微弱的光，但足以照亮我的世界，趕走籠罩在前方的迷霧。

這條路仿佛永遠(yuǎn)走不到盡頭，我們走啊走啊，走過了變化的季節(jié)，走過了從稚嫩到成熟的蛻變。

時(shí)間從指間偷偷溜走，溜到你那高大的背上，流過你那堅(jiān)韌的臉上，藏進(jìn)了你那烏黑的發(fā)絲之中，最后躲進(jìn)了你那結(jié)實(shí)的身體中。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。路還是記憶里那條路，并沒有多大變化，只是你變了。

低垂的腰，滿臉的風(fēng)霜，一頭銀白色的頭發(fā)，如同雪天飛舞的小精靈，一身病根，整個(gè)人瘦得好像只剩下一副骨架子。

你就像完成了最后打磨的藝術(shù)品，整個(gè)人散發(fā)出的是歲月的滄桑，是人生的感悟。

我的記憶，不單單是黑色的，而是彩色的，就像暴風(fēng)雨后的彩虹，給人希望。

路還是記憶里那條路，只是走這條路的人變了。奶奶，接下去的路，讓我牽著你的手走下去。

描寫手的作文 篇29

每人都有一雙手，農(nóng)民伯伯的手播種下豐收的希望，白衣天使的手能挽回在死亡線上掙扎的生命，老師的手描繪出明天的藍(lán)圖……而我班吳思思同學(xué)的手又能制作出什么呢？

我就帶你到她的房間去參觀一下吧！

當(dāng)你一踏進(jìn)她的房間，映入你眼簾的是掛在墻壁上的一幅幅風(fēng)景優(yōu)美的畫：有“竹外梅花三兩枝，春江水暖鴨先知”的《春回大地》；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的《含苞欲放》；有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的《竹石》……這一幅幅精美的作品都是她用毛線、呢絨原料制作而成的，難道你不覺得她的手巧嗎？

除了用毛線、呢絨原料制作之外，還有用蠟油制作的。放置在柜臺(tái)上的就是，有象征吉祥如意的小蠟象，有象征世界和平的鴿子，還有象征團(tuán)結(jié)友愛的五連環(huán)。尤其是那棵臘梅，花朵的顏色格外艷麗，有的完全打開，像小朋友天真可愛的笑臉；有的含苞欲放，像玲瓏剔透的小櫻桃；有的還是花骨朵，像一粒粒小紅豆。你簡(jiǎn)直不敢相信這也是用蠟油制作出來的。我給你泄露個(gè)秘密：她是用紅蠟油、樹枝（去掉葉子）、棉花為原料。制作這棵臘梅的方法也很簡(jiǎn)單，首先將紅蠟融化成油，再用浸濕了的大小不一的玻璃瓶按在蠟油上，將模型成的“梅花”取出趁熱按到樹枝上。轉(zhuǎn)眼間，美麗的花朵盛開在樹上，還帶著晶瑩的水珠呢！最后用少許棉花當(dāng)作雪花纏到樹枝上來點(diǎn)綴，傲立在風(fēng)雪中美麗可愛的臘梅就展現(xiàn)在你眼前了。

打開柜窗，是各色各樣的泥人。有呼吁和平的學(xué)生，有為正義而戰(zhàn)的勇士，還有祖祖輩輩耕耘著黑土地的農(nóng)民，個(gè)個(gè)栩栩如生，可真讓人贊嘆不已呀！

觀看了她的作品，難道你不覺得她的手神嗎？

描寫手的作文 篇30

你見過這樣的手嗎？春天，雙手紅通通的；夏天，手上裂開一道道口子；秋天，手上的口子會(huì)流出血水；冬天，因?yàn)榱餮啵坏貌毁N上膠布。這就是我外婆的手。

外婆用這雙手為我做了好多事情，替我洗澡，給我燒飯，還抱著我在床上背“床上明月光，……”。我一直不明白外婆的手怎么會(huì)這么粗糙，不像媽媽的那樣光滑，我好奇地問外婆：“外婆，為什么您的手這個(gè)樣，不像媽媽的手一樣好看？”“我老了，就像樹老了皮也會(huì)粗糙一樣?！蓖馄耪f?！芭?！”我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。在我讀幼兒園大班的冬天發(fā)生的一件事，讓我刻骨銘心。

六歲時(shí)，我一如既往地回蕭山老家度寒假。有一天早晨，天氣非常寒冷，我卻心血來潮，想去鎮(zhèn)上買“火車俠”。外公說：“今天天氣不好，馬上就要下雪了。”“不嘛，不嘛，外婆，我要去，我要去……”。我淘氣地說。不知外婆是出于無奈，還是疼我。外婆替我穿上棉襖，戴好手套，騎上自行車，帶我去鎮(zhèn)上買“火車俠”。我們跑了好多店鋪才買到我心儀已久的“火車俠”。，于是，準(zhǔn)備回家。

回家的路上，突然下起了雪，這輕盈的雪花像跳芭蕾舞似的在空中飄揚(yáng)，不一會(huì)就落在我的頭上。我興奮極了，催促外婆趕快把我放下車。外婆出于無奈，只好把我抱下車。我剛一下車，便奔跑起來，外婆在后面大叫：“小心?。⌒⌒陌。　笨墒且呀?jīng)晚了，我一個(gè)不小心被石頭絆了一跤，摔到了，掉在一個(gè)小水洼中，衣服和手套全濕了。我哇哇地大哭起來，外婆趕緊跑過來，安慰我，還對(duì)我說：“別哭了，跌一跌，大一大嘛！”然后把她的棉襖給我穿，手套給我戴，頂著風(fēng)冒著雪送我回家。

一回到家，我急忙向外婆討要“火車俠”，外婆從車兜里拿出來，遞給我，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)外婆的手正不斷地流著血。“血……血……外婆您的手流血了！”“沒事，外婆沒事，你看，外婆會(huì)變魔術(shù)?！彪S即，拿出一卷膠布，撕下一截，往手上一纏，“你看，外婆沒事了，神不神奇?！笨晌耶?dāng)時(shí)不知，現(xiàn)在回想起來外婆該是怎樣的痛??！

時(shí)光飛馳，外婆的容顏也蒼老了，可她對(duì)我的愛卻像受上的裂痕一樣有增無減。每次見到外婆，我都會(huì)去握住她那雙粗糙的手。等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)發(fā)明一種溫暖的手套，讓外婆一戴上這種手套，她的手就會(huì)變得像媽媽的手一樣光滑，柔軟。

描寫手的作文 篇31

你喜歡拍籃球嗎？我十分喜歡，經(jīng)常邊走邊拍。今天，我要一名中介人員，介紹給你一種最奇特的拍籃球方法，也是一種練習(xí)技巧。

我參加過這種比賽，場(chǎng)面十分激烈，實(shí)力較弱的選手會(huì)被涌來的高手不堪一擊，戰(zhàn)敗沙場(chǎng)！哇塞！一不留神就被攻擊場(chǎng)外，一旦出場(chǎng)，有去無回。

我過五關(guān)斬六將。瞬間被四人打落花流水，片甲不留。我的血量值隨之下降，去中心呆會(huì)兒。突然，裁判教練把邊線向中心移動(dòng)，故場(chǎng)地面積縮小，我目光炯炯掃遍沙場(chǎng)，鎖定了新的對(duì)手——我班海拔最高的同學(xué)名叫劉昆。

劉同學(xué)聰明又機(jī)靈，特別愛拿教練當(dāng)偶像，經(jīng)?？此低祵W(xué)老師的一舉一動(dòng)。久而久之，他變成班里的山寨版的小教練，有時(shí)小尾巴會(huì)翹翹！

我輕快地繞道他身后，悄然無聲，他并未察覺。隨后，我趁他尋覓四周，賊眉鼠眼，迫不及待地突圍。當(dāng)小劉霎時(shí)向?qū)γ嫘率滞黄茣r(shí)，沒想到我神機(jī)妙算，赤手空拳，海底撈月式的回鉤到球。

耶！沒想到我有妙手神功，再創(chuàng)新高，不可思議的第一次！

描寫手的作文 篇32

小時(shí)候，我總不喜歡和爸爸牽手，總喜歡與媽媽牽著手在大街上散步，覺得爸爸的手沒有媽媽的手漂亮，和媽媽走在一起才顯得體面些。直到長(zhǎng)大些，才明白自己是多么的無知。

一到冬天，我的手總會(huì)變得冰涼的，還會(huì)有凍瘡。當(dāng)爸爸看到我渾身打顫時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地“奉獻(xiàn)”出他那雙粗糙，干燥而又溫暖的手為我取暖。用雙手捧著我的手，不時(shí)地搓著我的手，一邊呵著氣，一邊關(guān)切地問我：“還冷不冷？”這時(shí)，我的心中似乎射進(jìn)了一束溫暖的陽光，寒冷被親情趕走了。

最忘不了的便是他為我剪指甲。那天中午，我與爸爸坐在家門口。他盯著我的手看了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身便進(jìn)門了。一會(huì)兒，他一手拿著指甲刀走了過來，他依舊坐在家門口，但他卻將我的手輕輕抬起，放在他的掌心中。我一看，不知何時(shí)，爸爸的手又褪皮了，還有厚厚的老繭。不僅如此，他又有了灰指甲。而爸爸卻沒有發(fā)現(xiàn)，又輕輕拿起我的手指，耐心地為我剪著。他那只拿著指甲刀的手，總是輕輕地舉起，又輕輕地放下，似乎總怕會(huì)碰傷我的皮膚。另一只手總是仔細(xì)地為我摳掉甲縫中的臟物。我再也看不下去了，將頭轉(zhuǎn)過去，低聲抽泣了起來。

如今我才明白，我是多么熱愛父親，離不開父親的手。那雙手給予我太多……

描寫手的作文 篇33

這只手，蘊(yùn)含著一個(gè)人的愛；這只手，讓我對(duì)世界充滿了期待；這只手，讓我永遠(yuǎn)無法忘懷。

那就是在2008年5月12讓四川汶川的8級(jí)特大地震：這是一個(gè)恐怖的日子；這是一個(gè)讓全國(guó)人民哀鳴的日子。天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，一個(gè)搜索隊(duì)艱難的搜索著。還能發(fā)現(xiàn)人嗎？已經(jīng)過去三天了……

就在這時(shí)，搜索隊(duì)看見了一幕這樣的情形：一只手艱難地從廢墟中伸了出來，只見這只手的大拇指一彎，一只手艱難的扭了過去，這只手在廢墟中艱難地摸索著小石子，可惜沒有摸到，就在這時(shí)，一個(gè)尖尖的東西劃過這只手的小拇指，是一個(gè)釘子！這只手的小拇指把釘子按住，使勁一扔……搜索隊(duì)幾忙跑過去。搜索隊(duì)翻開石頭，看見驚人的一幕：一個(gè)女人抱著一個(gè)熟睡的孩子。讓在場(chǎng)的所有人都留下了眼淚。

我永遠(yuǎn)也忘不了那只手！

描寫手的作文 篇34

老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。

音樂老師能讓我們大飽耳福。

有一次，在音樂課上，勵(lì)老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著，優(yōu)美的旋律隨之而來。她的雙手時(shí)而左，時(shí)而右，旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。此時(shí)，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時(shí)的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上。同學(xué)們?cè)谂月牭萌绨V如醉，仿佛身臨其境。但是勵(lì)老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著琴，右手拿著弓，像個(gè)演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個(gè)手指在琴板上快速地跳動(dòng)著。一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符都被勵(lì)老師馴服了，轉(zhuǎn)成了一首首美妙的樂曲。

美術(shù)老師的手讓我們大飽眼福。

在一堂美術(shù)課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫筆，在潔白的紙上飛舞著，只一會(huì)兒工夫，一幅栩栩如生的畫便展此刻我們眼前：東方出現(xiàn)了一片秀麗的朝霞，一只活靈活現(xiàn)的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報(bào)曉??！當(dāng)同學(xué)們畫不好的時(shí)候，朱老師只要在畫卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫面就出現(xiàn)了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。

有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎樣辦呢我在美術(shù)課上只能呆呆地坐著，看著別人畫畫。下課后，朱老師把我叫進(jìn)辦公室，拍了拍我的肩，仿佛在對(duì)我說：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強(qiáng)調(diào)，萬囑咐，你這天怎樣又忘了呢這天就算給你的一次教訓(xùn)，下次不能再忘帶了?！蔽以谏砼砸粋€(gè)勁地點(diǎn)頭。

老師的手讓我享受到了音樂的靈感，欣賞到圖畫的美，還教育了我。老師的手真神奇?。?/p>

描寫手的作文 篇35

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班從外地轉(zhuǎn)來一個(gè)小學(xué)生，他的名字叫姜海。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就過了半個(gè)學(xué)期。一個(gè)陽光明媚的春日下午，我們的語文老師孫老師給我們布置一道作文題后，為了活躍氣氛，叫我們?cè)谝粡埌准埳袭嬕粯幼约合矚g的東西，他要明白我們最愛什么。

有的同學(xué)畫了一本書，有的同學(xué)畫了一個(gè)玩具，還有的同學(xué)居然畫了一只小狗。

當(dāng)孫老師走到姜海的身邊，看到他的畫時(shí)，驚訝不已：上面畫了一只手！

身旁的同學(xué)看了都興致勃勃地開始猜測(cè)，一個(gè)說：“必須是上帝的手，因?yàn)樗侨f能的，想要什么就有什么。”一個(gè)說：“可能是他媽媽的手，總是給他做好吃的?！币粫r(shí)間議論紛紛。

孫老師叫同學(xué)們安靜下來，彎下腰親切地問姜海：“告訴老師，這是誰的手？”

“這是你的手，老師！”

姜海個(gè)頭矮小，樣貌不討人喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一般，但孫老師在下課時(shí)總會(huì)過去牽牽他的手。他常這樣牽學(xué)生的手，但對(duì)姜海而言，好處格外重大。

世界上每個(gè)人的手都不一樣，但我最喜歡的要數(shù)幼兒園彭老師的那雙溫柔可親的手了。

我第一天空上幼兒園的時(shí)候，媽媽把我送到教室門口，向我揮揮手說：要聽老師的話，就走了。見媽媽離我越來越遠(yuǎn)，我很驚慌，大哭起來。這時(shí)，彭老師走了過來，用她那神奇的手幫我插干了眼淚，用母親才會(huì)有的溫和的語氣對(duì)我說：“這天對(duì)你來說但是一個(gè)重要的日子――上幼兒園的第一天。要勇敢一點(diǎn)，下午媽媽就會(huì)來接你回家了。”我仰起頭，帶著哭腔問道：“真的嗎？”老師用她柔軟的手拍了拍我的肩，回答：“當(dāng)然，你還能交到很多好朋友的，在那里你會(huì)十分快樂的。”聽了老師的話，我立刻破涕為笑，彭老師那柔軟，光滑的手牽著我的小手走進(jìn)了教室。

有一次，一個(gè)小朋友生病了，彭老師摸了摸他的額頭：“天吶，怎樣會(huì)這么燙呢？”她立刻抱起那個(gè)生病的小朋友，向醫(yī)務(wù)室跑去，那個(gè)小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭老師忍著疼，把他抱到醫(yī)務(wù)室的小床上，然后用她那溫暖的手摸著他的頭，一向到燒退了才注意到自己的傷口。

彭老師真?zhèn)ゴ螅蚁矚g她的手，更愛彭老師。

描寫手的作文 篇36

人人都有一雙手，有勤勞的手，又懶惰的有，致富的手，靈巧的手，然而我寫的是一雙勤勞的手，她的手不怎么大，長(zhǎng)期的勞動(dòng)使繭皮長(zhǎng)滿了她的手。

當(dāng)天還在黑的時(shí)候，媽媽的手開始工作了——給我做飯，當(dāng)晌午的的時(shí)候，媽媽的手又開始工作了——給我做午飯，當(dāng)晚上的時(shí)候，媽媽的手又開始工作了——給我做晚飯，到半夜三更的時(shí)候，媽媽的手又開始工作了——給我和爸爸洗衣服?？傊?，媽媽的手時(shí)時(shí)刻刻的都在工作者。

媽媽的手不但是勤勞的手，還是充滿母愛的手。記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷，我在寫作業(yè)，媽媽在做針線活，夜深了，天氣更加冷了，我害怕寫錯(cuò)字，所以不敢寫，這時(shí)，媽媽走到我身邊，用手握著我的手，我覺得好溫暖，好溫暖，作業(yè)也敢寫了，寫得飛快。

??！我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您——媽媽。

媽媽像春日里的暖茶，夏日里的冰水，秋日里的菊花，冬日里的暖陽。母愛藏在媽媽的手里。

去年冬天異常寒冷，外面的雪花紛紛飄落，松樹爺爺穿上了雪花為他披上的白大衣。天空灰蒙蒙的，好似用刷子把天空刷成了灰色。

我和媽媽正在去往超市的路上，一路上雪花飛撲在我的臉上，寒風(fēng)吹得我直哆嗦，我時(shí)不時(shí)裹緊身上的棉衣。媽媽一看見我凍得直哆嗦就立馬拿下她的圍巾，彎下腰把它緊緊地圍在我的圍脖外面。不一會(huì)兒，我們買好了菜，媽媽便牽著我的手快速地走回家了。

隨后，媽媽走進(jìn)廚房，用她那神奇的手做出了一份吃起來既健康又美味的火鍋，我吃了火鍋感覺身體暖和極了，心里面更是暖洋洋的。

在我生病的時(shí)候，也是媽媽用手揉著我滾燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手。

描寫手的作文 篇37

楊柳在風(fēng)中輕輕拂過，與樹干接觸，似乎在訴說著…… ——題記

看到這個(gè)題目，我想也許很多人會(huì)覺得奇怪，怎么是寫奶奶的手，不是有很多人愛寫媽媽的手嗎？告訴大家吧，我從小是奶奶帶大的，奶奶的一雙手真的是歷經(jīng)滄桑！ 就在奶奶小的時(shí)候，那時(shí)的日子還很苦。

奶奶才剛剛十歲，就要照顧整個(gè)家，洗衣、做飯，無論多苦多累的活，奶奶都要沒日沒夜地干，默默承受著痛苦。 如今，奶奶那嫩滑白膩的手早已消失了，呈現(xiàn)的是布滿老繭的手。

雖然奶奶的手變了，變得不好看了，但我還是喜歡奶奶的那雙手，因?yàn)樗鼛Ыo我幸福、歡樂與希望。 奶奶這么多年，一直帶著我，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，其實(shí)并不是我爸媽壞，把我給奶奶帶，而是原來我家實(shí)在不景氣，爸媽必須出去掙錢，所以讓爺爺和奶奶帶著我。

從小到大，我的衣食起居都是奶奶照顧，我從來沒有自己洗過衣服，這些都是奶奶幫我做，不論嚴(yán)寒酷暑，水冷水暖，奶奶都無怨無悔替我做著這些事，這才讓我有干凈、整潔的衣服穿。我愛奶奶這雙“勤勞手”！ 奶奶的手還可以做出許多美味佳肴呢！這讓我每餐都可以吃上可口的飯菜，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，使我身體健健康康的。

可最頭疼的就是現(xiàn)在我進(jìn)入初中，每天要起早，也要很早吃早飯，我曾跟奶奶商量：“奶奶，以后我出去吃，省得您起早。”奶奶一口回絕：“不行，外面的食物不衛(wèi)生，碗筷也沒消毒，以后就在家吃，你不要拒絕！”沒辦法，我只好聽奶奶的話，每當(dāng)看到奶奶早起做飯，我就心懷感激。

我喜歡奶奶這雙“靈巧手”！ 奶奶的手是有魔力的，它可以使人重新振作。就拿最近的事來說，我考試沒有考好，回到家后，我垂頭喪氣，奶奶見我不高興，就問：“怎么了？”“奶奶，這次考試我沒考好，我可怎么辦呀？”我沮喪地回答。

奶奶卻用她的手輕輕摸摸我的頭，然后拍一下我的肩，說：“瑤瑤，沒關(guān)系，一次沒考好算什么，奶奶相信你下次一定能考好，加油！”看著奶奶信任的眼神和這雙滿是老繭的手，我突然就感覺有一股巨大的力量正推著我前進(jìn)，太好了！我又有自信了，我一定要更加努力，不再讓奶奶失望。我感謝奶奶這雙給人力量的“魔力手”！ 奶奶的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的，奶奶這雙手就像精美的雕刻永遠(yuǎn)留在我記憶深處。

我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答我最親愛的奶奶以及她那雙神奇無比的“萬能手”。

描寫手的作文 篇38

老師的手看起來很粗糙很硬，可是當(dāng)我摸到老師的手，覺得有一點(diǎn)柔軟，不會(huì)很粗糙，還感覺到無限的溫暖在手心。老師的手就像家人一樣的關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們，指導(dǎo)我們選擇我們?cè)撟叩穆贰?/p>

老師的手，手握工具幫我們修理會(huì)搖動(dòng)的桌子、椅子；手拿粉筆教導(dǎo)我們新知識(shí)與做人道理；手彈出悅耳的曲調(diào)引導(dǎo)我們欣賞藝術(shù)；手提毛筆寫書法，犧牲休息時(shí)間，利用課后指導(dǎo)我們習(xí)書法；拿起紅筆費(fèi)神的批改與校正我們的作業(yè)；用充滿藝術(shù)的手畫出了美麗的藍(lán)圖，指導(dǎo)我們?cè)撨M(jìn)入藝術(shù)之門。老師的手，每天忙著不停，忙著引領(lǐng)我們走向新的人生旅程。

仔細(xì)的想想，老師付出辛苦和愛是言語無法形容，身為學(xué)生的我們，實(shí)在要好好體諒老師的愛。老師的手持續(xù)不停指引著我們走向光明的大道，我們就應(yīng)該做一個(gè)聽話的好孩子，不要再讓老師擔(dān)心，增加老師的困擾。

描寫手的作文 篇39

我的語文老師是郭老師，她鼻梁上總是架著一副眼鏡，從來不對(duì)我們大聲呵斥，顯得文雅、和氣。她講課時(shí)，文字總是潺潺的從她口中流瀉出來，如秋日的月光，流入心中，照亮我們的心田。而最讓我感到溫暖的，是她的那雙手。

那次，我正埋頭寫著作業(yè)，忽然一只手頂住了我的前額，使勁兒向上抬著。我仰頭一望，是郭老師！我當(dāng)即明白過來，會(huì)心一笑，坐直了身子。郭老師也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)向前走去。她不厭其煩地提醒我們：“坐直了再寫字，不要轉(zhuǎn)成‘小駝背"’眼鏡蛇‘哦！”在郭老師的提醒下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)改掉了壞習(xí)慣。我寫字時(shí)也常常讓自己坐端正，偶爾忘記了，仍有郭老師溫暖而善意的提醒。哦，提醒的手。

記得一年級(jí)時(shí)，由于握筆姿勢(shì)不正確，我的字歪歪扭扭，“自成一體”，我甚至不想再練字了。郭老師常常握住我的手，糾正我的握筆姿勢(shì)，教我“橫平豎直”，并寫出一個(gè)個(gè)漂亮的字讓我臨摹。我也最后未辜負(fù)她的期望，練得一手好字。哦，援助的手。

老師的手，永久那么平靜，永久那么溫暖。老師的手，引領(lǐng)我們走過昨日，走進(jìn)今朝，走向未來！

描寫手的作文 篇40

當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰安慰鼓勵(lì)你，說出你的不足？是老師。

每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞?，讓我們?nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀潛力、作文潛力、語言潛力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和啊拉伯?dāng)?shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考潛力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。

啊，老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！每一天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。

老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛老師，我贊美老師的手。

描寫手的作文 篇41

爸爸的一雙手是粗糙的，是辛勤的。

爸爸的手上長(zhǎng)滿了老繭，硬邦邦的，摸上去不光滑。但就是因?yàn)檫@雙手，我才有吃有喝，過著幸福的生活。

看，那田地里一起一伏的身影，就是我爸爸。他手里拿著鋤頭，彎著腰，低著頭，他已經(jīng)汗流浹背了，但他也不顧這些了，本來硬邦邦的泥土，已經(jīng)變得柔軟了，再把番茄的秧苗種進(jìn)去。第三天，被移植的秧苗活了過來，爸爸露出了笑容，那笑容是燦爛的，是快樂的，是喜悅的。

這只是爸爸閑著的時(shí)候干的，爸爸沒有固定的工作，哪邊有活干就到哪邊。所以，爸爸的手也沒有停歇過，而且還經(jīng)常受傷。

今天，爸爸又來到田地里，翻土，種苗，澆水，插棒，忙的不亦曰乎。我來到地里，看著爸爸，心里酸酸的。我忙上前去，給爸爸挑了一桶水，他夸了我。我心里比吃了蜜還甜。

爸爸的手是寬大的，為我撐起了一片天地，我覺得好溫暖啊，爸爸，我愛你。

描寫手的作文 篇42

和我握過的手，不計(jì)其數(shù)，但是給我留下印象最深的手，那就是爺爺?shù)哪请p大手。

爺爺?shù)氖趾艽?，很粗糙。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細(xì)血管爬滿了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動(dòng)所留下的痕跡。

爺爺?shù)氖蛛m然很粗糙，但是一雙靈巧的手。記得冬天的一天，我去了奶奶家。我非常想去滑冰，吵著鬧著要爺爺帶我和弟弟去滑冰。爺爺說：“去冰場(chǎng)玩太貴了”。我和弟弟不干，就鬧了起來，于是，爺爺說：“好好……，你們別鬧，我們可以做一個(gè)簡(jiǎn)易的冰車，下午再去玩”。于是，爺爺就開始找材料，先是找到了幾塊木板和爸爸以前用過的舊冰鞋，先把冰鞋上的冰刀卸了下來，然后讓我把木板拿過來，緊跟著爺爺就拿著錘子丁丁當(dāng)當(dāng)把木頭釘在一塊，不一會(huì)一把小椅子放在了我的面前，我不解地問爺爺，我們是做冰車，不是做椅子。爺爺不慌不忙地把冰刀拿過來，然后往椅子腿下一比劃，我恍然大悟，原來爺爺做的冰車是這樣的。又過了一會(huì)，爺爺推出了一輛冰車，冰車做好后，爺爺又用砂紙將木頭打磨得光滑光滑的。之后我們帶自己制作的冰車，歡快地玩了一下午。第二天上午，爺爺把冰車刷上了漂亮的顏色，這使我們的冰車不僅很美，也很實(shí)用。這要感謝我爺爺那雙靈巧的手，給我們制作了世界上獨(dú)一無二的冰車，我們非常喜歡它。直到現(xiàn)在，我們還經(jīng)常使用它。

爺爺?shù)氖植粌H是一雙靈巧的手，還是一雙勤勞的手。每天早上，天還蒙蒙亮，爺爺已經(jīng)把院子打掃得干干凈凈。到了播種的時(shí)候，爺爺早早就會(huì)到地里給土地松土，除草。播種后，還要經(jīng)常給莊稼澆水、施肥、鋤草；抽空還要給果樹剪枝、打藥，在秋天收獲的時(shí)候，地里仍然能看到爺爺忙碌的身影。每到秋天看到樹枝上掛著紅彤彤的果實(shí)，家里收獲了一堆堆金黃的玉米，就讓我想到了爺爺那雙勤勞的手。

爺爺?shù)倪@雙的手，雖然從外觀來看它很普通，但它卻是一雙很勤勞、靈巧的手。將來，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設(shè)得更加美麗。

描寫手的作文 篇43

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首兒時(shí)時(shí)常唱的《世上只有媽媽好》把我?guī)нM(jìn)了記憶……

我的媽媽是個(gè)普通工人?？伤氖謪s非常靈巧——會(huì)織毛衣，會(huì)炒一手好菜……可是，媽媽的手同時(shí)又很粗糙，手里還“握”著厚厚的繭。哎!這都是為我累的。

我從小就和媽媽的手結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)侯，名字是媽媽用她的大手握著我的小手一筆一畫教手一筆一畫教我寫的;《白雪公主》的故事是媽媽雙手托書給我講的;好成級(jí)是媽媽用手鞭策出來的;平日里的一日三餐是媽媽勤勞的雙手弄出來的……

現(xiàn)在呢?媽媽的手仍然在向我擺動(dòng)。

當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽的手鼓勵(lì)我去攻破難關(guān);當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽像扶小樹一樣將我扶直;當(dāng)我正在黎明前的黑夜中爭(zhēng)扎時(shí)，媽媽的手像羅盤似的，給我這只船指明方向，帶著我直到太陽從東方升起……

媽媽對(duì)我做的太多，太多……

不管如何,我都會(huì)實(shí)現(xiàn)媽媽對(duì)我的期望——做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

描寫手的作文 篇44

爸爸的手很粗糙，摸在臉上像被刺扎了一樣，所以，每次爸爸想要摸我的時(shí)候，我都會(huì)一邊躲閃著，一邊大聲叫著，表示抗議。

昨天，我削蘋果時(shí)我一不小心削破了手指。我一邊捏著手指，一邊大聲哭道：“爸爸啊，出血了，好疼啊！”爸爸一邊迅速為我上藥包扎，一邊安慰我說：“好了，好了，不哭了，馬上就不疼了?！蔽乙豢薜酶鼌柡α耍骸笆軅氖俏矣植皇悄?，你怎么知道我會(huì)不疼呢？”爸爸拍拍我的頭，憐惜地說：“誰說我不知道，你看我的手?！蔽冶犻_朦朧的淚眼，一下子沒眼前爸爸的手驚呆了。

第一次這么近距離的觀察爸爸的手，我發(fā)現(xiàn)爸爸十指黑黑的，不滿了裂痕跡，像洗不干凈一樣，左手手指還有多處刀痕和燙傷的痕跡。爸爸的雙手不滿了老繭，左手指肚上的老繭是梯形的，右手指肚上的老繭是三角形的......

看著爸爸的雙手，想著爸爸為我們這個(gè)家所作的一切，我這點(diǎn)小傷又算什么？捧起爸爸的手，放在我的臉上，我覺得好大，好溫暖。我含淚笑著說：“爸爸，你摸吧！以后我再也不躲了?！?/p>

描寫手的作文 篇45

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。每個(gè)人都有一雙手，每雙手都會(huì)給我們不同的感動(dòng)。每當(dāng)說起手，我的腦海中總會(huì)浮規(guī)出這樣一個(gè)畫面……

我依稀記得那個(gè)發(fā)燒的夜晚，隨著一陣陣頭昏，一聲聲咳嗽。我的體溫不斷上升，最終停留在40度上。媽媽望著有氣無力的我，不禁捏了一把汗，擔(dān)心得來回踱步。過了一會(huì)兒，我隱隱約約地聽到了翻箱倒柜的聲音和媽媽的嘀咕聲。隨之望去，只見媽媽正著急地找藥，翻看藥物說明，而我迷迷糊糊睡著了……

醒來后，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，媽媽已經(jīng)坐在了我的旁邊，用她那溫暖的大手輕輕地?fù)崦遥策叺男∽雷硬紳M了退燒藥。這時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，眼淚也慢慢地流了出來。媽媽連忙用她那只大手為我擦眼淚。定睛一看，原本那雙白暫光滑的手。如今截然不同。已經(jīng)變得粗糙。日?，嵥榈募覄?wù)事壓在母親身上。為了照顧我。不辭辛勞地養(yǎng)育我，毫無怨言，一日復(fù)一日……一雙完美無瑕的手在歲月的磨練中生出了許多老繭，那一顆顆老繭，猶如一個(gè)包子，長(zhǎng)在手上。還爬滿了皺紋，一層層波浪、平添了些許的滄桑。膚色也比以前黝黑了許多，但這些還不是最讓我最驚訝的。最令人驚訝的是她手上留著很多到傷痕：破皮、流血、紅腫、烏青，而且她的手上的青筋四起，十分明顯，宛如一條條青龍上下躍動(dòng)，眼看著快要跳出來了。此時(shí)此刻，我不禁反思道：媽媽她不疼嗎？她是怎么受得了的呢？她為什么會(huì)有那么多的傷疤呢？她是不是為了做好家務(wù)，照顧好我們，才會(huì)如此粗糙？是啊，回想起來，媽媽整天做飯給我們吃，整天干家務(wù)活，整天教育我們、照顧我們，手怎么可能不粗糙呢？每當(dāng)我放學(xué)回家，看到的總是雙手不停干活的媽媽。此刻我十分心疼往日十指不沾陽春水的媽媽。

媽媽似乎看出了我的心思，笑著說：“這些傷是剛剛拆藥時(shí)不小心弄傷的，沒事，而且最近家務(wù)多，所以手才那么粗糙?？傊?，你先恢復(fù)身體吧！”

聽到這，我感動(dòng)了，媽媽這雙手不是普通平凡的手，而是一雙偉大，充滿力量的手。這雙手的背后蘊(yùn)含的是偉大的母愛啊……

描寫手的作文 篇46

人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。

我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優(yōu)美的樂曲，哆來咪，哆來咪，真動(dòng)聽；我的手能剪出多少個(gè)活靈活現(xiàn)的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛的小兔，高高的大山，深邃的……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫出多少張美麗的圖畫，有長(zhǎng)裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的……刷刷刷，真神奇；我的手能寫出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對(duì)排得真整齊。

我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，累了的時(shí)候，我會(huì)用我的小手幫捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。

我的小手很聰明。它能經(jīng)常提醒我保護(hù)環(huán)境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會(huì)主動(dòng)把它拾起來，扔進(jìn)最近的垃圾桶里。

我喜歡我的小手！我會(huì)用這雙小手畫出更多更美麗的圖畫；我會(huì)用我的小手孝順、爺爺；我還會(huì)繼續(xù)用我的小手為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

描寫手的作文 篇47

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班從外地轉(zhuǎn)來一個(gè)小學(xué)生，他的名字叫姜海。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就過了半個(gè)學(xué)期。一個(gè)陽光明媚的春日午時(shí)，我們的語文教師孫教師給我們布置一道作文題后，為了活躍氣氛，叫我們?cè)谝粡埌准埳袭嬕粯幼晕蚁矚g的東西，他要明白我們最愛什么。

有的同學(xué)畫了一本書，有的同學(xué)畫了一個(gè)玩具，還有的同學(xué)居然畫了一只小狗。

當(dāng)孫教師走到姜海的身邊，看到他的畫時(shí)，驚訝不已：上頭畫了一只手！

旁邊的同學(xué)看了都興致勃勃地開始猜測(cè)，一個(gè)說：“必須是上帝的手，因?yàn)樗侨f能的，想要什么就有什么?！币粋€(gè)說：“可能是他媽媽的手，總是給他做好吃的?！币粫r(shí)間議論紛紛。

孫教師叫同學(xué)們安靜下來，彎下腰親切地問姜海：“告訴教師，這是誰的手？”

“這是你的手，教師！”

姜海個(gè)頭矮小，樣貌不討人喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一般，但孫教師在下課時(shí)總會(huì)過去牽牽他的手。他常這樣牽學(xué)生的手，但對(duì)姜海而言，意義格外重大。

世界上每個(gè)人的手都不一樣，但我最喜歡的要數(shù)幼兒園彭教師的那雙溫柔可親的手了。

我第一天上幼兒園的時(shí)候，媽媽把我送到教室門口，向我揮揮手說：要聽教師的話，就走了。見媽媽離我越來越遠(yuǎn)，我很驚慌，大哭起來。這時(shí)，彭教師走了過來，用她那神奇的手幫我插干了眼淚，用母親才會(huì)有的溫和的語氣對(duì)我說：“今日對(duì)你來說可是一個(gè)重要的日子——上幼兒園的第一天。要勇敢一點(diǎn)，午時(shí)媽媽就會(huì)來接你回家了?！蔽已銎痤^，帶著哭腔問道：“真的嗎？”教師用她柔軟的手拍了拍我的肩，回答：“當(dāng)然，你還能交到很多好朋友的，在那里你會(huì)十分歡樂的?！甭犃私處煹脑?，我立刻破涕為笑，彭教師那柔軟，光滑的手牽著我的小手走進(jìn)了教室。

有一次，一個(gè)小朋友生病了，彭教師摸了摸他的額頭：“天吶，怎樣會(huì)這么燙呢？”她立刻抱起那個(gè)生病的小朋友，向醫(yī)務(wù)室跑去，那個(gè)小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭教師忍著疼，把他抱到醫(yī)務(wù)室的小床上，然后用她那溫暖的手摸著他的頭，一向到燒退了才注意到自我的傷口。

彭教師真?zhèn)ゴ?，我喜歡她的手，更愛彭教師。

描寫手的作文 篇48

遠(yuǎn)航的輪船離不開燈塔的導(dǎo)航，盛開的鮮花離不開太陽的照耀，我的成長(zhǎng)離不開媽媽的關(guān)心。

在童年的記憶中，有一雙手為我日夜操勞著—那就是媽媽的手。

媽媽的手是一雙靈巧的手，一卷線在媽媽手里就變成了一雙拖鞋，有時(shí)鄰居來我家穿門看到我的拖鞋都問

小朋友：你的拖鞋在那買的？真漂亮。

我驕傲的說：這是做的不是買的。

媽媽的手是一雙能干的手，每當(dāng)家里的地臟了，屋子亂了，桌子、衣服臟了都由媽媽來干完，因日夜為我操勞而在指根生了許多繭。

在我上幼兒園的時(shí)候我膽子小，總是受別人的欺負(fù)，媽媽就去幼兒園打工，照看我。有一次媽媽編了一雙拖鞋讓我試，我的老師看見了，說是挺好的，讓媽媽給她也編一雙，媽媽答應(yīng)了。晚上，我寫完作業(yè)便睡了，當(dāng)半夜起來上廁所時(shí)看見媽媽還在微弱的燈光下編拖鞋，勤勞的雙手被一根根線捋紅了，頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。我讓媽媽睡覺，媽媽卻說；你先睡吧，我還不困，一會(huì)就睡。

媽媽不但在生活中關(guān)心我，而且在學(xué)習(xí)中也很關(guān)心我。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候媽媽給我及時(shí)糾正，有時(shí)候在散步時(shí)給我講以后怎樣做人，怎樣做事得道理。在我聽話時(shí)候媽媽唱給我做我喜歡吃的飯菜。

我愛媽媽那雙勤勞的手！我愛媽媽！

描寫手的作文 篇49

媽媽的手有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手柔軟光滑，但有一雙手使我終生難忘，那就是媽媽的手。

有一次，下雪天，我和幾個(gè)同學(xué)約好出去玩。不知不覺，雪融化了，但我還是沒有覺察到，我們玩得很盡興?；氐郊依铮虐l(fā)現(xiàn)鞋里面全是水，我連忙換上一雙干凈鞋，心想：平時(shí)媽媽那么辛苦的，還給我洗鞋，不應(yīng)該再讓媽媽給我洗鞋了。我把濕鞋藏到床底下，就忍不住又跑出去玩了。就在我回家準(zhǔn)備洗鞋的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)藏在床底下的鞋不見了。轉(zhuǎn)身一看，媽媽正在用冰涼的水給我洗鞋，我說：“我來洗吧。”媽媽笑著說:"沒事，就一雙鞋嘛?！碑?dāng)時(shí)，我心里非常感謝媽媽為我付出了很多。

還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就去請(qǐng)教媽媽，媽媽用筆在紙上算來算去，反復(fù)給我講解，一遍又一遍，直到我弄明白為止。媽媽的手還可以做許多我愛吃的菜，有：酸辣土豆絲。魚香肉絲。紅燒魚。清燉魚……現(xiàn)在，媽媽的手，為了我變得越來越粗糙了，已不如以前那么細(xì)膩了，我卻更愛媽媽的手了。

描寫手的作文 篇50

可能小時(shí)候什么都不會(huì)顧及或者比較自信，不管在什么課上，什么老師。

只要有一個(gè)問題提出就會(huì)使整個(gè)班級(jí)轟動(dòng)起來，舉起的手就像樹枝一樣密密麻麻。那時(shí)候的我，即使是在我學(xué)習(xí)最糟糕的時(shí)候，但我面對(duì)所有的事的態(tài)度都認(rèn)真如一。躡手躡腳的我考進(jìn)了初中，即使我的成績(jī)從差提升了不少，但老師的眼中好像從來沒有過我的好，只有我的壞習(xí)慣。

在初中學(xué)習(xí)中，一開始我依舊遺傳著小學(xué)的功底，做事勤奮，結(jié)果卻一團(tuán)糟。但老師卻一直肯細(xì)心地教導(dǎo)我。過了一段時(shí)間我的學(xué)習(xí)有所提高，隨之而來的也有些不良愛好。愛打游戲，愛玩手機(jī)。因?yàn)檫@些好幾次被老師叫去談話。雖然成績(jī)上去了，但做事也沒那么勤奮了。上課的時(shí)候，每當(dāng)老師提問，舉手的總是那么幾個(gè)人。課堂油轟動(dòng)變?yōu)榱思澎o。不只課堂，成績(jī)上去了但作業(yè)卻不再認(rèn)真做了。

每天早上進(jìn)校門，看到老師都低下頭，就裝作沒看見，進(jìn)教室只會(huì)看到大片的人在補(bǔ)作業(yè)。我走回自己的位子，本想與同學(xué)對(duì)下答案，一看見老師進(jìn)來了就趕忙收了起來。一上課，老師提個(gè)問題下來抽人回答，所有人的頭一下子垂了下來。因?yàn)槲铱偸腔卮疱e(cuò)的那個(gè)，所以總被老師點(diǎn)到。我一站起來只有支支吾吾，還要挨老師一頓批評(píng)。

以前的我即使回答錯(cuò)，也會(huì)積極的舉手，自信得抬起頭來回答問題。而現(xiàn)在，那只手變得沉重了。老師對(duì)我說過，一個(gè)人的態(tài)度決定了一切，自信一點(diǎn)，抬頭挺胸地走，為什么要為畏畏縮縮得像個(gè)小偷一樣的。為什么不能大膽地發(fā)言表達(dá)自己的感受呢……說錯(cuò)了又有什么關(guān)系。為什么手總是要放在下面不拿上來呢，他又那么沉重么？

離開了初中，準(zhǔn)備改變的我第一次昂首挺胸，自信得走進(jìn)了高中，我想那一刻我已經(jīng)開始改變了。我不再那么的膽小怕事，我大膽地與人交流，自信得展示著自己的特長(zhǎng)。課堂上又變成的轟動(dòng)的殿堂，就好像回到了小時(shí)候。老師提一個(gè)問題，下面舉起的手密密麻麻，我的右手不再那么沉重，它舉了起來，就像我的心也不再那么沉重。走進(jìn)校門，看見的不是一個(gè)個(gè)低頭的人，而是生機(jī)勃勃的陽光少年。

走進(jìn)教室，看到的不是一大片補(bǔ)作業(yè)的人，而是一組組都市討論的同學(xué)，我再一次回到自己的位子上，拿出的不是要和別人對(duì)答案的作業(yè)本，而是一本書。

在學(xué)習(xí)中，我決不會(huì)把手沉在下面，也不會(huì)把心沉在底下。

描寫手的作文 篇51

媽媽的手雖然沒有嬰兒的手那么柔軟、光滑；沒有少女的手那么嬌嫩、潔白，但是她的這雙手卻是一雙勤勞能干的手。

這雙手給了我太多的愛。

記得我上幼兒園時(shí)，媽媽就用她那溫暖的手拉著我去上學(xué)，媽媽走在前面，我跟在后面。媽媽提著我的書包，我卻悠閑地散步，嘴里哼唱著媽媽教的兒歌："我要上學(xué)校，天天不遲到愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功勞"。

后來我上了小學(xué)，媽媽的手更加忙碌了。每天除了牽著我上學(xué)、牽著我放學(xué)回家外，還要為我洗衣做飯，幫助我檢查作業(yè)。漸漸地我的個(gè)子長(zhǎng)高了，媽媽的手卻漸漸地粗糙了、老了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我穿著漂亮的衣服，扎著整齊的紅領(lǐng)巾，背著干凈的書包，吃著噴香的飯菜，我都會(huì)想起媽媽的手，是媽媽的手，給我?guī)硇腋：涂鞓?；是媽媽的手，使我感受到母愛的溫暖?/p>

媽媽的手，為我描繪出美好的世界，我愛媽媽的手！

描寫手的作文 篇52

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這是大詩人孟郊寫的一首描寫母愛至深博大的詩，其實(shí)，我們每個(gè)人的母親對(duì)孩子的心都是一致的，那就是“愛”。

春學(xué)期剛開始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，語文第二單元測(cè)試，我才考了88分，拿著試卷，我心里很懊悔，也很害怕，回家以后怎么向媽媽交待呢？可當(dāng)我眼含淚水把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽立即把我摟在懷里，拍拍我的背，安慰我說，“別泄氣，慢慢來，但不管什么時(shí)候，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真！”此時(shí)，媽媽的手是溫暖的。

在去年冬天，我因感冒而引發(fā)了肺炎，咳嗽不停，媽媽下班回家后，立即帶我去醫(yī)院檢查，焦急的神情讓我于心不忍，我心疼的對(duì)媽媽說：“媽媽，都是我不好，把自己凍感冒的?！贝蛲挈c(diǎn)滴回家后，媽媽打電話向單位請(qǐng)了一個(gè)星期的假，不分晝夜的服侍我，用她那雙勤勞、靈巧的手給我變著花樣做菜，每當(dāng)我沒胃口，不想吃時(shí)，媽媽就撫摸著我頭，慈祥的說：“孩子，就吃一點(diǎn)吧，乖！”，這時(shí)想到媽媽的辛勞和不易，我立即大口地吃了起來。經(jīng)過媽媽的精心料理，我的病很快就好了。我要對(duì)媽媽說：“媽媽，謝謝您”！

媽媽的手因?yàn)槲覀兌辉傩沱?，可母愛仍一如至往，正如一首詩歌所說的好樣：“母愛是陽光，在我們孤獨(dú)時(shí)給予我們溫暖，母愛是階梯，讓我們攀向最

高的事業(yè)高峰！

媽媽的話：孩子是媽媽的心肝寶貝，不管如何辛勞，只要你能健康、快樂地成長(zhǎng)，媽媽也就很快樂了。

描寫手的作文 篇53

“三.八”婦女節(jié)來臨了，看到同學(xué)們給自己的媽媽買禮物，我也很想送禮物給媽媽?？墒撬褪裁春媚?買鮮花吧，可我卻身無分文；做賀卡吧，又怕做不好。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)跳出了腦門。

“咚咚咚”媽媽回來了，我連忙去開門?？吹綃寢屍＞氲臉幼樱疫B忙接過媽媽的提包，對(duì)媽媽親切的說："媽媽，您先坐下，讓我?guī)湍聪词职?！”媽媽奇怪的看了我一眼，笑著說：“為什么？”我神秘的回答道：“今天是你的節(jié)日，我想給您一個(gè)驚喜?！闭f完，我端來一盆溫水，拿來一個(gè)香皂，讓媽媽坐在小凳子上。

我先把媽媽的手浸在水中，然后小心翼翼地抹上香皂。我如此近距離地看媽媽的手，這還是第一次。媽媽的手已失去了光澤，顯得有些粗糙。我不由得說道：“媽媽，您不大會(huì)保養(yǎng)手，看您的手沒有我的光滑。”媽媽微笑著說：“傻孩子，我能和你比嗎？”“唔！”我默默的點(diǎn)著頭，似乎明白了什么。捧著媽媽的手，我的心酸酸的。我以前從沒體會(huì)到媽媽的辛苦。我輕輕的挫著媽媽的手，白色的泡沫漸漸多了起來，渾濁的水從媽媽的手里指縫中流了下來，我用水把肥皂沫沖掉，又端來了一盆清水，把媽媽的手沖洗干凈。媽媽的手洗干凈了，比原來白凈多了。最后我又拿出了護(hù)手霜，輕輕抹在了媽媽的手上。

看著媽媽的手，我的內(nèi)心久久不能平靜。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可不能事事都依賴媽媽。

媽媽望著自己的手，眼里閃著激動(dòng)的淚花說：“夢(mèng)云，你長(zhǎng)大了，也懂事多了！”聽著媽媽的表揚(yáng)，我露出了甜甜的微笑。我想：以后我要天天為媽媽洗手，讓媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮！