《我的“長生果”》讀后感
《我的“長生果”》讀后感
當品味完一本著作后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《我的“長生果”》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
(資料圖片僅供參考)
《我的“長生果”》讀后感1
古今中外,名人和書的故事有很多,今天,我就向你們介紹一個。
《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事,它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經歷,也告訴了我們讀書的好處,還告訴了我們寫好作文的方法:作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;作文,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了,這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個書不離手的我。因此,我的作文成績也好了很多,還獲得了一些獎品,從那以后,我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中,我還知道了一個道理:要想成為一個有用的人,多讀好書是必不可少的!當然,讀書不能一個勁地死讀書,而是要把書讀“活”,讓書中的知識成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識,如果你還知道,就給我添上吧!
《我的“長生果”》讀后感2
俗話說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”?!段业摹伴L生果”》一文中的作者:葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時代的讀書生活,說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因為它使我明白到讀書的重要性。
和作者相比起來,我們比她幸福多了。我們現在是想看哪本書,就看哪本書;想買哪本書,就買哪本書??勺髡弋敃r的環(huán)境——書是非常少的,不能想看就看,想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷,反而增加了作者看市的欲望,這使我很敬佩。
我頓時想:作者在這么困難的環(huán)境下都堅持讀書,而我們在這個幸福的大家庭里,為何不好好讀書,學會讀書,熱愛讀書呢?
記得作者在文中寫到這樣一句話:“于是,我有悟出一點道理:作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?!睂ρ?,只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動人心。
《我的“長生果”》讀后感3
今天,我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈物,上面印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味,可天長日久,就感到沒興趣了。
然后,作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,于是,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡。
漸漸地,連環(huán)畫一類的已經不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫,就閱讀了這里的所有文藝書籍??上攵?,作者的閱讀量是多么的大啊!
最后,學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習慣,并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今天,復習了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,就要讀好書、博覽群書,構思也要別出心裁,而且必須用自己的真實情感來寫作文,這樣才能寫出好文章。
《我的“長生果”》讀后感4
這個星期我學了一篇課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西游記里的人生果,還是現在的蘋果呢?”讀了課文后,才知道是書。
這篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里,作者曾兩次講到自己寫的作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇。“我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間?!边@一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什么事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點,而且,作者的構思別出心裁,是我最需要學習的一個地方。
返回文章的前半段,我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。
《我的“長生果”》讀后感5
這幾天我們學了第四課課文《我的長生果》,學習這篇文章后使我受益非淺。
文章主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者看到連環(huán)畫、文藝書籍、大部頭小說。她天天如饑似渴的續(xù)書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作時他不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:1、作文要構思別出心栽,落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。2、作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。
多了這篇課文,我認識到了書的重要性,于是我就一有空便看一些書增長知識。有一次,媽媽讓我寫一寫過節(jié)開心的事,這下,我平時積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了,我從一個熱鬧的春節(jié)寫起,以吃餃子,放鞭炮和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住開心起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章里,使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯:書讀百遍,其義自現。我要繼續(xù)努力。
《我的“長生果”》讀后感6
我最喜歡的一篇文章就是《我的“長生果”》因為上了那節(jié)課我就再也不用害怕寫作沒有頭緒了。
《我的“長生果”》主要講作者回憶少年時讀過的香煙人小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外小說及兩次寫作的經歷。
文中“書籍是全世界的營養(yǎng)品”“作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好?!薄白魑?,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”三句話讓我受到了啟發(fā),我照著這幾條努力做好,終于功夫不負有心人,讓我越寫越好!
??!這真是我寫作的好幫手、好老師!
《我的“長生果”》讀后感7
我學了《我的長生果》這篇課文受益匪淺。
文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理:作文要構思別出心裁,落筆時也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理::作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理,對我寫作文幫助很大,讀后感《讀《我的長生果》有感》。
以前我最怕作文課,因為提筆不知從何寫起,不會用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活,寫出的作文千篇一律,語言空洞、乏味,幾乎每次作文都得“C”。每當發(fā)作文時,我心怦怦跳,擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓“C”時,羞愧的把深深頭埋在胸前,擔心同學瞧不起我。因此,我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》,我按作者在寫作文悟出的兩條道理,嘗試寫作文。
記得有一次,作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形,我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察,然后用生動的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的:我家的大公雞長著五顏六色的羽毛,覆蓋著全身,像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的,像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的,似鋒利的刀子,好像什么都能抓開。雞尾長長的,翹翹的,真是活像一位威風凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當范文讀給同學們聽,同學們向我投來羨慕的目光,我心理美滋滋的。此時此刻,我深刻體會到:“讀書破萬卷 ,下筆如有神”真諦。
古人云:“行萬里路,讀萬卷書”同學們,讓我們與書為友,讓書為我們導航。讓我們攜起手來,營造書香校園,共享讀書樂趣吧!
《我的“長生果”》讀后感8
最近語文課上學到了一篇很有意思的文章《我的“長生果”》,作者居然愿意一次次的讀一本書,即是讀了100遍也一樣,即使是外出旅游,也只要帶一本書,那么我呢?也要感慨一下了。
其實,書是我們的好朋友,是你,讓我遨游在知識的海洋中;是你,給了我一把打開智慧之門的鑰匙,是你,提升自己的悠揚,是你,擴展了我的`視野……你是我們形影不離的好友。
書!是你告訴我那些我未曾經歷的故事,讓我能夠身臨其境,那便是古老的歷史書。書!讓你掌握了寫作的技巧,能夠寫自己的文章,那便是靈活的作文書。書,讓你學會了如何幽默,讓我能夠微笑著面對生活中的不愉快和困難,那便是使你,整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛的書,是你給我?guī)砹司薮蟮暮锰?。書,是你在默默的奉獻著,是你教給了我們知識,是你教給了我們做人,是你讓我們受益匪淺。在二年級的時侯,一到題難住了我,世界上最小大鳥是什么鳥?這時我就找你,得到了一個準確的答案,世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒有野外生存必讀,那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺?答案只有一個,那就是讀唄!是書幫我們克服了這些難題。
書是我們的好朋友。書,謝謝你讓我找到了知識的源泉。書,謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書,謝謝你讓世界鳥語花香,如果沒有你,那原本這個草翠花開的地球就會變的冷冷清清,和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽光的來。
書你就想一列火車,載著我欣賞一路的風景……
《我的“長生果”》讀后感9
前幾天,我們學習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情,作者從中悟出了一些道理:作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;第二,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是,真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
作者這么刻苦地讀書,才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應該全歸功于讀書。因為,讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食,沒有書,我們可能大字都不認識幾個;沒有書,我們可能連一加一等于幾都不會……讓我們想一想:如果世界上沒有書籍,,會怎樣呢?恐怕誰也不敢想像,因為,世界上如果真的沒有書,世界將一片黑暗,我們的知識將無法記錄下來,前人的經驗也無法傳授。陳壽不也說過:“一日無書,百事荒蕪”嗎?
我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習,確實要從模仿、借鑒開始,從積累知識的“磚塊”開始,這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候,就可以拿出積累已久的“磚塊”,來修建一座座“大樓”?!按髽恰钡母叩停Q于“磚塊”的多少,如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的!
《我的“長生果”》讀后感10
書是人類進步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章,使我對書的了解又“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經歷,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,他起了一個特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認這一點。記得一次習作,老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容,大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁,描寫了一個不同的片段,老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性,讓我明白的寫好作文的要素。
記得有一次,我正在看《三國演義》入了迷,一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……
我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠善待它,將它作為我的良師諍友。
《我的“長生果”》讀后感11
我終于明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神"讀萬卷書,寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領悟:"醉心讀書,受益無窮"書是一個你身邊的朋友!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質樸無華的,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。
課文主要通過三個小故事,寫出作者對書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香煙人紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到真正書,她天天如饑似渴讀書,積累許多知識,使她作文水平提高許多。葉文玲小的時候讀書從不是走馬觀花,而是細細地讀細細地品味,我向她學習,每每讀完一本好書我都會揮筆潑墨,瀟灑地寫上一篇讀后感。文章通過兩件事寫出書對她好處,在寫作文她不像別人樣千篇律,而是用自己心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理:,作文要構思別出心裁,落筆也要有與眾不同鮮味才行。二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語:津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
情真意切,真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說:“書,被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻,我覺得特別親切。”然后以一連串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,泉水流經山谷,流光溢彩的畫頁,跳躍著歡快音符的樂章,來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中,作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神,使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子,沉迷于書中的世界,汲取著營養(yǎng),在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例,有力地印證了閱讀的功效。“我的長生果”的寓意不言自明。在行文中,作者還恰當地運用了大量的成語,和飽含情感的敘述結合起來,增強了話語表現的動感和力度。在結構上,從首段的點題、總起,到按時間順序的回憶,使得全文線索清晰,完整緊湊。
許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睍眉毤毱肺?,才能讀懂。我讀書,是先預習,提出不懂的問題。自己先試著探究,如果實在不知道,可以在第二天上課時,和老師同學交流討論,發(fā)表意見。有時,我讀書時,遇到一篇很好的文章,或好詞好句,我會隨手摘抄下來。有時讀到感人,令人悲傷的結局時,我會發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達能力。這單元讓我懂得了很多,就像冰心奶奶說囑咐的那樣:“讀書好,多讀書,讀書好。”“醉心讀書使我得到了報償。”這是《我的“長生果”》中的一句話,正是那樣,這篇文章的作者葉文玲曾經還說過一話:“假如不是讀過幾百部真正的小說,我決不可能寫出那八百個字。”我如果沒有讀過那幾本蘊涵知識的書,我也決對不可能知道這么多的知識。
書籍是人類進步階梯;書讀百遍,其義自見。要攀登知識高峰,向頂峰發(fā)起沖。她對書的熱愛深深的感染了我。使我對”書”也產生了熱愛。從作者的好詞,好句中我同樣發(fā)現讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語,詞句。書就像一個豐富的營養(yǎng)集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言:”書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞?!笨偠灾?,統(tǒng)而言之。從”葉文鈴”的講述使我對書有充滿了興趣”讀書好,多讀書,讀好書”
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