小學(xué)青年教師成長(zhǎng)感言

青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的脊梁。如下是小編給大家整理的青年教師成長(zhǎng)感言，希望對(duì)大家有所作用。

(相關(guān)資料圖)

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)感言篇【一】

記起我第一天上班，第一次站上講壇，第一次面對(duì)一雙雙靈動(dòng)的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次感謝你們勾起我了許多的回憶，青春多么美好!彈指一瞬間，從教的第二個(gè)年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開(kāi)始?；叵氤砷L(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷過(guò)挫折，也走過(guò)彎路，但同時(shí)得到了鼓勵(lì)，得到了幫助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困難時(shí)，是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手，讓我明白團(tuán)隊(duì)的意義;在我脆弱的時(shí)候，是我的親人在身邊鼓勵(lì)著我，使我增強(qiáng)自信;在我迷茫的時(shí)候，是我的學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我的信任，讓我更堅(jiān)定。是他們讓我感受到這份 “太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”的真正意義：它是一份愛(ài)的事業(yè)，是一份樂(lè)于奉獻(xiàn)的事業(yè)，它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心，還需要一顆感恩的心。

懷著一份感恩的心，懷著一份對(duì)教育的執(zhí)著，堅(jiān)持愛(ài)的教育，你才能真正體會(huì)教育的快樂(lè)。

一路走來(lái)，我努力做好以下的工作，希望與大家分享。

一、首先做好班主任工作，學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。

多年來(lái)，我通過(guò)抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長(zhǎng)，他們好學(xué)，樂(lè)學(xué)，懂得尊重別人，與人合作每天用微笑去迎接孩子們，培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體、樂(lè)于助人等的好品質(zhì)。對(duì)于成績(jī)差和違犯紀(jì)律的學(xué)生，我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭，提醒和鼓勵(lì)他們，漸漸的，學(xué)

生開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，對(duì)我也很尊重。另外，在班主任的工作中，學(xué)生喜歡與我聊天，從家庭情況到學(xué)習(xí)生活，時(shí)常聆聽(tīng)他們的傾訴，然后給他們客觀的分析，讓他們樂(lè)觀、積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，每一屆的家長(zhǎng)對(duì)我的這種做法十分贊同。

多年來(lái)，我懷著這份感恩的心，換來(lái)的是濃濃的師生情。是愛(ài)，讓我贏得了學(xué)生的信任;是愛(ài)，架起了情感的橋梁;也是愛(ài)，喚醒了沉睡的心靈。每年的教師節(jié)，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花，聽(tīng)著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來(lái)的深切問(wèn)候，我明白感恩的心就是我最大的財(cái)富，學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。

二、懷著對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的一份責(zé)任心，使我不斷成長(zhǎng)。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，老師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作。

首先以身作則，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚?，不令則行”“榜樣的力量是無(wú)窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生、說(shuō)服學(xué)生，不能只用說(shuō)教，我們要以身作則，為他們做出表率。 終身學(xué)習(xí)，成就未來(lái)。我堅(jiān)持努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真地備好課并力求自己以公開(kāi)課的要求去上好，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

及時(shí)輔導(dǎo)。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己。 “要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白。

第三，密切與家長(zhǎng)溝通。我最常用的是便條、短信、校訊通的形式與家長(zhǎng)建立起交流的平臺(tái)。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長(zhǎng)配合做的工作以短信的形式寫(xiě)出來(lái)，要求家長(zhǎng)將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我。

三、最后我要說(shuō)的是對(duì)自己的一顆平常心，使我活出人生意義。

法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但我過(guò)得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂(lè)在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來(lái)，足以使我快樂(lè)。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。

教育，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在工作崗位上找樂(lè)趣，我熱愛(ài)著我的教育事業(yè)，熱愛(ài)著我的學(xué)生，就是這種熱愛(ài)一直激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著。

在教書(shū)育人的道路上我付出的是愛(ài)，收獲的是那一份份愛(ài)的果實(shí)，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。最后用我的座右銘與大家共勉：常懷感恩的心，明天會(huì)更精彩!

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)感言篇【二】

作為一個(gè)剛剛步入工作崗位的年輕教師，現(xiàn)在雖然已經(jīng)工作兩年了，但對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的駕馭能力和對(duì)學(xué)生的管理能力還未達(dá)到成熟的地步，依然有許多需要學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的空間。在我們的工作過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，這時(shí)候我們就會(huì)向身邊一些有經(jīng)驗(yàn)的教師和名師尋求幫助和指導(dǎo)。我們的學(xué)?？芍^是藏龍臥虎的地方，優(yōu)秀的教師不勝枚舉，在向他們請(qǐng)教和平時(shí)與他們的接觸過(guò)程中我也慢慢地體會(huì)出作為一名優(yōu)秀教師，成長(zhǎng)也是要有一定的條件和過(guò)程的。

一、內(nèi)在條件

作為一名優(yōu)秀的教師，首先得自身具備一些基本的條件，不同的人自身的條件也會(huì)有所不同，而這些條件都可能成為個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。常見(jiàn)的內(nèi)在條件如下：

1、好的外貌條件。比如說(shuō)有的老師自身的外型可能很突出，如男教師長(zhǎng)得高大帥氣、女教師長(zhǎng)得親切漂亮，這種外貌上的優(yōu)勢(shì)一開(kāi)始就可以吸引學(xué)生的注意力，便于學(xué)生對(duì)該門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。常言道“興趣是最好的老師“，一旦學(xué)生有了興趣，對(duì)這門(mén)課的開(kāi)展就容易多了。

2、很強(qiáng)的幽默感和語(yǔ)言技能。高中是一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的階段，也是學(xué)習(xí)知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)間段，面對(duì)高考這根無(wú)形的指揮棒，我們的學(xué)生自然就有了很大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，把學(xué)習(xí)只當(dāng)成了一種任務(wù)去完成而無(wú)半點(diǎn)樂(lè)趣所在，這樣的話學(xué)生的學(xué)習(xí)效率自然不會(huì)太高。在這種情況下，如果我們的老師能夠把枯燥的課本知識(shí)用機(jī)智的語(yǔ)言生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，并在講授過(guò)程中不斷穿插幽默的東西，不但便于學(xué)生理解，也會(huì)令學(xué)生印象深刻，這樣就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果了。

3、自身的優(yōu)良品質(zhì)。比如，首先，一個(gè)老師要有一個(gè)對(duì)待生活和工作的積極樂(lè)觀的態(tài)度，所以一個(gè)總是面帶微笑和激情飽滿的老師就能帶動(dòng)學(xué)生。其次，一個(gè)老師要有良好的生活和工作的習(xí)慣。教師好的習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如果一個(gè)教師平常比較講究衛(wèi)生，學(xué)生就會(huì)效仿，慢慢形成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。再比如說(shuō)要是老師平常的工作比較有邏輯和條理，也會(huì)對(duì)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)能起到潛移默化地作用。

二、 個(gè)人努力

一名優(yōu)秀的教師除了具備一些必需的內(nèi)在條件之外，還要通過(guò)自身的努力來(lái)不斷完善自己，一方面拓展自己的知識(shí)面，另一方面增強(qiáng)自己的技能，因此要有以下幾個(gè)必備的過(guò)程。

1、課前備課是基礎(chǔ)。作為教師，課前備課是至關(guān)重要的，只有經(jīng)過(guò)精心的備課和組織教學(xué)，我們才能對(duì)教材和教法有個(gè)詳細(xì)的了解，也才能便于我們對(duì)課堂的把握。我們除了備教材和教法之外，也要備學(xué)生，教師要對(duì)學(xué)生的接受能力和可能的反應(yīng)有一個(gè)預(yù)設(shè)，然后相應(yīng)的想出一些對(duì)策，這樣才能充分地發(fā)揮出課堂的作用。

2、課堂是核心。有了精心的課前備課之后，對(duì)課堂就有了極大的信心，接下來(lái)就是上課了。課堂是教師傳授知識(shí)和技能的平臺(tái)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和培養(yǎng)新技能的主要途徑，因此教師對(duì)課堂的.整體安排和實(shí)施是最重要的部分。這就要求教師對(duì)所要教授的內(nèi)容十分了解，而且要用生動(dòng)的口頭語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和盡可能地鍛煉學(xué)生的能力。

3、課后作業(yè)的布置和輔導(dǎo)。上完課后，為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和能力有個(gè)培養(yǎng)和鞏固，在每節(jié)課結(jié)束之后都要給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)。作業(yè)的布置一定要精當(dāng)，即“質(zhì)”和“量”的有機(jī)結(jié)合，不但要強(qiáng)調(diào)“量”，更要強(qiáng)調(diào)“質(zhì)”。而需要注意的是，作業(yè)布置后要嚴(yán)格地督促他們完成，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，而且要利用一點(diǎn)課堂時(shí)間訂正。

4、課后的自我反思。不管一節(jié)課看起來(lái)有多么地成功，肯定依然存在著一些需要改進(jìn)的地方，這就需要我們冷靜地思考和反思，以求精益求精；同時(shí)，即使某節(jié)課的效果差強(qiáng)人意，我們也不應(yīng)當(dāng)灰心泄氣，因?yàn)樵僭趺词〉恼n堂都有值得借鑒地方，我們更需要從失敗的課堂中仔細(xì)分析原因并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)。我們知道，不管哪門(mén)學(xué)科的知識(shí)都是不斷更新和變化的，教師不能只是一貫地守著舊知識(shí)，教師也是要與時(shí)俱進(jìn)。我們要想讓我們的書(shū)本知識(shí)和時(shí)代接軌，讓學(xué)生對(duì)我們所要教授的知識(shí)更感興趣，我們要不斷地“充電”。為此，我們可以采取各種途徑，一方面我們可以通過(guò)閱讀一些課外書(shū)籍和網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，另一方面我們可以采取觀摩學(xué)習(xí)和參加各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)的方式。

三、借助一定的教學(xué)媒介

教學(xué)媒體是實(shí)施教學(xué)方法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是傳遞信息、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的中介物。在英語(yǔ)教學(xué)中，除了傳統(tǒng)的教學(xué)媒介如學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、考綱、教輔資料、黑板和粉筆、錄音機(jī)和磁帶之外，還包括一些現(xiàn)代的教學(xué)媒體如投影儀、多媒體等。

1、書(shū)籍類(lèi)。教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須要把學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、考綱熟讀，這樣才能對(duì)所要教授的重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)了然于心，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)有所側(cè)重，并對(duì)不重要的甚至超綱的知識(shí)做大膽的刪減。另外，我們還要借助一些課外輔導(dǎo)資料，這樣我們才能拓展學(xué)生的知識(shí)面，并給予他們一定的題目來(lái)訓(xùn)練他們的做題技能。

2、黑板和粉筆。粉筆板書(shū)是教師教學(xué)語(yǔ)言的再現(xiàn), 是凝固的教學(xué)語(yǔ)言, 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、記憶, 起著重要的作用。教學(xué)過(guò)程中, 粉筆板書(shū)是不可或缺的重要手段。當(dāng)然，黑板上并不是要把教師所講的內(nèi)容全部寫(xiě)出來(lái)，而是要把重點(diǎn)的知識(shí)框架寫(xiě)出來(lái)，并把重難點(diǎn)的題目在黑板上演練出來(lái)，因此板書(shū)的作用不容小覷。

3、錄音機(jī)和磁帶等。作為英語(yǔ)教學(xué)，錄音機(jī)和磁帶的作用不容忽視。英語(yǔ)作為一種外語(yǔ)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須要有大量的輸入，“聽(tīng)”就是其中一種形式。因此，我們要經(jīng)常給學(xué)生放一些聽(tīng)力材料，來(lái)不斷訓(xùn)練他們的聽(tīng)力技能，并在聽(tīng)的過(guò)程中不忘指導(dǎo)他們的做題技巧。

4、現(xiàn)代多媒體手段。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多學(xué)校都配備的有多媒體教室，甚至有些條件好的學(xué)校每個(gè)教室都有多媒體。多媒體教學(xué)不但能夠提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，而且能夠更加直觀生動(dòng)地展現(xiàn)，在現(xiàn)代教學(xué)中的作用日益增加。而且將通信技術(shù)和聲、光、電等技術(shù)相結(jié)合，能承載傳遞并形象展現(xiàn)更多的教學(xué)信息，因此，正確運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)手段，對(duì)于豐富課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為教育改革的必然趨勢(shì)。

四、綜合所有因素，運(yùn)用到教學(xué)中

有了好的內(nèi)在條件，我們就具備和他人不同的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，必須具備一些個(gè)人特色和個(gè)人魅力。其次，要想成功，還必須通過(guò)自身的努力和學(xué)習(xí)，這就要求我們從備課、上課、課后反思和自身學(xué)習(xí)等幾方面下足功夫。最后，有了以上條件還不夠，我們還要在教學(xué)過(guò)程中借助一定的教學(xué)媒體，只有充分了發(fā)揮教學(xué)媒介的作用，這樣才能盡可能地發(fā)揮教學(xué)應(yīng)有的作用。