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詩意的作文

2023-05-11   來源:萬能知識網(wǎng)

詩意的作文合集15篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的詩意的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。


【資料圖】

詩意的作文1

桃源微微有些細(xì)雨,空氣中彌漫泥土的芬芳和桃花的香氣。我漫步在這人間奇跡,幾瓣桃花零落,舞出幾分詩情畫意竟讓我不知覺吟出:桃花春色暖先開,明媚誰人不看來。

許是不忍,我終未折枝桃花把玩。一大片,一大團(tuán),全是粉紅色的桃花,沾著雨露,低垂著頭,像極了害羞的小姑娘。我上前細(xì)嗅,隨著鼻息的一呼一吸,那花香帶著清淡的香氣,若有若無般,令人捉摸不透。

走過那片桃花林,我卻定格在了原地。炊煙渺渺,在細(xì)雨中,又消失的無影無蹤。群山圍繞中的農(nóng)舍,透著一股親和勁。沒有高樓聳立,只有簡陋茅屋;沒有水泥馬路,只有泥濘小道;沒有任何雕琢,不加濃妝艷抹。桃源,這,就是你的真面目嗎?

我佇立良久,就被熱情的農(nóng)婦拉住手,親昵攀談。我并不知道這是什么地方,因?yàn)轱埡笊⒉?,見著桃林,很是喜歡,便跟來了。卻不想在科技發(fā)展,樓宇林立的21世紀(jì),還有如此淳樸美景。鳥兒啼叫出婉轉(zhuǎn)的曲子,山泉敲擊出悅耳的鈴聲,我仿佛回歸到了大自然那至純至美的懷抱,真好!

雨愈來愈小,我深深呼吸著來自桃源賜給我的清新空氣,卻急急從桃林返回。桃源雖是詩意蘊(yùn)含,但,當(dāng)真不是我這種都市世俗之人能駐足的?。?/p>

詩意的作文2

風(fēng)輕天深,靜靜的夜晚,我聽到筆紙相觸摩擦的沙沙作響聲。一個人佇立在窗前,佇在寂靜中,佇在小道上。滿腦子堆積的零亂的文字,被我撫摸什么東西一樣地寫下,寫下關(guān)于生命的年歲。

清晨,那一縷陽光從梢頭掠過,我打從草地穿過。已經(jīng)入冬了,這樣的風(fēng)景很是迷人,似乎讓我看到了生活的萬花筒。晝間的所聞所觸,就像是為這夜而準(zhǔn)備的?沉在腦里,積在心底,有些惶惶不安。此刻很是不同,很清靜,很放松,因?yàn)楣P與紙相觸寫出的不過是一首小詩,一首平淡無味的詩。缺乏詞藻的華麗,夜缺少感情的富饒。

寫完了,我不由自主底一笑。輕輕地打開腦海的門縫,像是有種想飛天行世的欲望。只是,沒有誰的強(qiáng)行我該如何去飛高行遠(yuǎn)?我很自由,也很散漫。隨心所欲,自由地狂想。白紙上留下黑色的字跡,不激揚(yáng),也不狂放。因?yàn)?,我觸到了無味的詩,給我?guī)砹松陌凳尽?/p>

夜依舊,靜靜流著;月依舊,在天幕高掛。

小屋里的紙筆,陪著我。陪我度過這樣一個充滿情思的夜,陪我走向我的青春。生活?日日夜夜被我用滿是情思的筆寫下,被留在那一張張單薄的紙上。超越?超越著自然的界限,和著生命的年輪!

詩意的作文3

今天我和媽媽一起動手畫了兩幅畫。第一幅因?yàn)闆]用尺子畫格子,再加上畫上的樹比較單一,所以不是很不美觀。索性我們又畫了一幅,這次畫可比第一次認(rèn)真多了,光畫了一棵柳樹和一棵松樹就已經(jīng)累得我手酸。于是,我們用了交替作戰(zhàn)法,和媽媽輪番登場才把一個小男孩、一只風(fēng)箏,一片草地、一條小路和三個氣球畫完。

畫畢,我準(zhǔn)備涂色。一看沒有水彩筆,我就一路小跑去和鄰家小弟借涂色工具了。媽媽也沒閑著,她又給我的畫上添加了小花、蝴蝶、青草

拿回涂色工具后,我就著手開始涂色。因?yàn)轳R克筆的顏料太多,剛一挨著我的畫,就印了一桌子,哎,這也太一波三折了吧我心想。

為了我的畫作,無奈之下,我只得起身一遍一遍清潔桌子。這次,為了防止?jié)B透,我在畫的下面墊了三四張紙。涂到一半的時候,我還緊張地手心都出汗。哎呀媽呀,我的手,媽媽見我一不小心又把顏料粘在我的手上了,忙不迭地讓我去洗干凈??晌翌櫜簧夏敲炊嗔?,一心只想一鼓作氣把它畫完。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我和媽媽的共同努力,一副讓我們滿意的畫作春日美景圖,終于呈現(xiàn)在我們的眼前。畫上的明媚春光與我們的笑臉一起沐浴在傾瀉的陽光里

詩意的作文4

生活中處處是詩意,帶著心去感受那北方特有的豪邁氣概;去體會江南山水的溫婉意韻;去領(lǐng)略濤濤江水的奔騰直瀉,猶如詩中黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回的雄壯景觀這,亦是詩意。

斟一杯清茶,看淡色茶葉在熱水的沖蕩下起起伏伏,水由透明化作茶色般純粹,氤氳熱氣,滿室茶香。窗外小雨沙沙拍打窗欞,沒有都市燈紅酒綠的嘈雜,反而襯出一種雨聲獨(dú)有的寧靜。這,是自然的聲音,心靜如同湖面不起一絲波瀾。臥坐在室內(nèi)小憩品茶,茶意、雨意、詩意自從中悄悄萌發(fā)

撐一把傘,在雨中悠然漫步,聽雨滴在傘上跳動的聲音,看沙沙小雨沖洗萬物。撐傘回首,嘆世事浮沉,水氣彌漫,似真而幻,誰家青絲染上白霜?仿佛看見長安繁華,感悟李白的今朝有酒今朝醉的豪情,體會韓愈天街小雨潤如酥的情懷。

擷一朵花,詩意,生長在雨后的草坪里。被雨水沐浴過的綠葉仍掛著露珠,含苞待放的花朵猶抱琵琶半遮面的羞澀。有豆菀少女在其中戲嘻,膚如凝脂,足踝晶瑩,眉眼如畫。風(fēng)一般地跑過,帶走草葉上的露珠,沾濕了足踝,開出了一條泥濘的臨時小路,留下一串銀鈴般的笑聲。猶如一幅色彩清麗的畫。

一切景語皆情語,生活中處處是詩意,在于我們?nèi)ヮI(lǐng)理,去領(lǐng)會,去發(fā)現(xiàn),去探索

詩意的作文5

我家門前有一株桂花樹。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,綠油油的`葉子之中,密密麻麻的桂花布滿了整顆桂花樹,好像滿樹的黃金掛在樹上,那么黃,那么美。亮閃閃的陽光照射在整棵桂花樹上,讓桂花也變得如此閃耀,像一顆顆繁星,那么閃亮,那么迷人……

走到桂花樹的身旁,你會被桂花身上的香味陶醉。一朵朵桂花簇在一起,就像一張張綻放笑容的臉,那么生動;又像一把把雨傘,那么美麗,那么可愛。

站得久了,香味把我一直籠罩在里面。這和曾經(jīng)我吃過的冰淇淋一樣,香香的,那么誘人。這香氣是不是白雪公主身上的香水味?這香味讓我想起跟姐姐做桂花糕,給爸爸泡桂花茶,媽媽給我做桂花羹。這香氣中有著濃濃的暖,溫溫的情……

晚上,大街上的燈投射在桂花樹上,翡翠似的綠葉下面,映襯著。像一只只螢火蟲在低空中飛舞,又像一顆顆在閃爍的星星,真是有趣??!

一陣陣風(fēng)吹過,滿枝的“小精靈”隨風(fēng)舞動,一會兒跳芭蕾,一會兒跳拉丁,這些小調(diào)皮什么時候?qū)W會這么多本領(lǐng)的呀!接著,一場舞劇便拉開了帷幕。當(dāng)下“桂花雨”的時候,我總是喜歡跑到桂花樹下,那時,桂花們就落在我的頭上,肩膀上,手上,仿佛是在和我捉迷藏、玩耍呢!

我從“桂花雨”中跑了出來,你會驚奇地發(fā)現(xiàn),剛下好“桂花雨”的地上,鋪了一層金黃色的地毯,那么有詩意,那么唯美……

詩意的作文6

感受人間詩意,讓我們的內(nèi)心水草豐美,我們就能在人間詩意的棲息。

感受生活:詩人海子在自己最后的日子里感悟到:“面朝大海,春暖花開。從明天起做一個幸福的人,喂馬,劈柴,周游世界,從明天起,關(guān)心身邊的一切。我有一所房子,面朝大海春暖花開。”與他一起品讀生活就會明白,生活就是每天做自己想做的事,和自己喜歡的人,在一個能打動自己的地方棲息。就是這樣簡單。我想,我會和他一樣隱居在一片翠綠的竹林中安度晚年的日子。

感受人間詩意,讓我們的心靈不再孤獨(dú),比再寂寞,不用再獨(dú)上高樓。

感受李白:詩人余光雨在《尋李白》中評價(jià)李白“酒入豪腸,七分釀成月光,三分嘯成劍氣,秀口一吐就半個盛唐?!倍踩藙t酒入愁腸,化做思鄉(xiāng)淚。可李白何曾

不是在消愁呢?“但愿長醉不愿醒”也只為“與爾同銷萬古愁?!崩畎资亲⒍ㄒ?dú)上高樓的“舉杯邀明月,對影成三人。”可他卻在明亮的月光下,獨(dú)乘小舟,在那醉夢中,去尋那容得了他的世界。他離開了人世,失蹤是天才唯一的下場嗎?讓高力士脫靴,讓揚(yáng)貴妃磨墨,的確不過是小意思,因?yàn)楫?dāng)我回望唐朝時,皇帝又算得了什么

站在盛唐中間的不是帝王,而是李白啊!

感受詩意讓我們的精神不甘匍匐,而精神灼照痛苦總是甜蜜的。沒有過感受詩意心靈是粗糙的。人是需要文字來安撫和慰藉的。因?yàn)槿耸且恢в兴枷氲奶J葦。感受詩意后才會知道,有一種美麗的生活,叫做詩意的生活,有一種美麗的心靈,就是為天地立詩心。

詩意的作文7

小鳥嘰嘰喳喳地把黎明吵醒。我踏著步子,驚落露珠的夢。與秋天攜手,走進(jìn)她那五彩斑斕的天地。

一片朦朧,一點(diǎn)點(diǎn)淡了——出現(xiàn)一片亮麗的風(fēng)景。盤虬臥龍般的大樹直視蒼天,古老的樹干依然向著藍(lán)天伸展,完全不會因季節(jié)的轉(zhuǎn)換而放慢腳步。紅通通的蘋果高掛枝頭,葉兒遮住一半,而另一半?yún)s露出了羞紅了的臉蛋,好不可愛,可想咬一口。直讓人流口水。還有些樹提著燈籠,抿著嘴在歡笑,仿佛在慶祝大豐收。農(nóng)民伯伯怕寒冷的冬天凍著它們,因此生了好心,準(zhǔn)備帶它們回家去。

大樹上只剩下幾張金黃色的葉子,化作枯葉黃蝶,輕歌曼舞。風(fēng)兒“呼”的一聲,成為了它們的動力,風(fēng)之翼帶著它們尋找棲息之地。我揮了揮手,欲祝她們有一個美好的未來。

放眼望去,田野上的收割機(jī)前進(jìn)著。秋天了,又是一季,田野也趕時髦,準(zhǔn)備理理發(fā)。只見割稻機(jī)在接收稻谷、在跳舞、在歡唱,隨之飄出一陣陣稻香。

秋天如同一幅極有詩意的畫。感謝秋天,感謝秋天給了我夢幻般的神奇色彩。

詩意的作文8

春,一切事物都復(fù)蘇的季節(jié),在漫長的嚴(yán)冬過后,萬物復(fù)蘇,春天便盡情的展現(xiàn)著她的美。

春雨

春雨是春天的一大風(fēng)景,在春雨過后,一切都像洗了澡一樣都干干凈凈的,雨后,花兒們綻開美麗的笑臉,草兒們抬起他們高傲的頭。一切都從夢中蘇醒,雨象詩中寫的一樣:好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,黑徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官絨。春魚,那么美麗。

春風(fēng)

春風(fēng)滋潤了萬物,它的到來使春天的一切都有了生機(jī),如同詩中:不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。一樣,它的到來仿佛市提示人們春天來了,它帶走了冬日的寒冷,帶來了百花齊放的春天,春風(fēng),那么的溫柔。

春花草

春天的到來,花草都睡醒了,花兒們爭相開放,草兒們也都直起了他們不算太堅(jiān)硬的腰。花兒們白的象雪,粉的似霞,紅的似火,爭奇斗艷的開放著,散發(fā)著一陣陣清香,草兒們綠的如玉,爭著向高處,向遠(yuǎn)處伸展,其中幾棵在交頭接耳,竊竊私語地說著什么,詩中道:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。正是這樣的情景,春天里的花草,總是令人們留戀往返。

自古以來,春天在文人墨客手中,都愛贊美,歌頌。春天在那里,春天就在人們的身邊,它是富有詩意的,美麗的,使人流連忘返的!

詩意的作文9

一年三百六十日,又到賞月吃餅時。

——題記

在家還沒有重新修建之前,只有一層矮矮的平房,刷成清淡的米白色,門外種了兩株兩米多高的桂花樹和玫瑰花,一樓頂上有兩根高高的晾衣桿,零零星星地掛在幾個衣架。邊緣放著許多花盆,有種紫羅蘭,還有富貴竹,和一些不知道名字的植物。

八月十五,夜色朦朧,幾絲白云,繚繞著恬靜的玉盤。月光清輝,一瀉千里,微風(fēng)徐徐,帶著桂花飄散,隱隱約約的香,以陶醉人心。對著月光放一張大桌子,擺上糕點(diǎn),月餅,水果,插上香燭,和一些物品,那清清的煙,似有,若無,慢慢地升上天空,漸漸淡去,留下的只有那個香味。

有買煙花的朋友都跑樓頂去了。在那個燈光同月夜渲染的天臺,煙花升上空,煙花箱都會被震得跳起來,像個的歡欣鼓舞的孩子。夜中,炸開的煙花,猶如曇花一現(xiàn),如此短暫,如此美好。最后隱入夜色,完成它的使命,只為博伊人一笑。

那個時候能吃月餅是件很開心的事情,我們也將竹席鋪在地上,感受著最純樸的鄉(xiāng)村夜晚,邊吃邊聊,那蟲鳴,那風(fēng)語,已是最美的童年回憶。晚些的時候,遠(yuǎn)處有人在放孔明燈,遙望那暮色中耀眼的燈火,帶著希望,飛向遠(yuǎn)方。

星零素娥撩云絲,涼風(fēng)吹盡桂花姿。祭月煙火童心愿,情愜舒心玄燈詞。廣寒宮,望玉兔,寄念愿及不思想,嬋娟十里夜來香。

詩意的作文10

莎士比亞說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品?!笔前。瑫皇鞘澄?,不能使我們溫飽,卻可以令我們更加充實(shí);書不是衣服,不能為我們御寒,卻可以使我們變得美麗;書不是時鐘,不能計(jì)錄時間,卻可以激勵我們奮進(jìn)。

它,是知識的海洋,是理想的風(fēng)帆,是進(jìn)步的階梯。

手握書卷,沉浸墨香。我可以穿越千古,聆聽先人圣賢對我們語重心長地孜孜教誨;我可以直面圣人,領(lǐng)略他們高尚的人格,不老的雄姿;我可以橫跨江南,感受祖國的壯麗山河,體會大江南北間的獨(dú)特魅麗;我可以知人冷暖,常常設(shè)身處地地多為別人考慮。

讀書,可以改善一個人的品質(zhì)與心靈;讀書,可以增長人們的智慧和修養(yǎng);讀書,可以使人堅(jiān)忍而執(zhí)著。

讀書使人明智!

如果說,我們就像剛剛?cè)紵饋淼幕鹧?,那書就是一根柴木;如果說,我們就像剛剛流出的泉水,那書就是一顆水珠。也許,一本書看起來微不足道,但我們只要堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),手不釋卷,我們的精神世界就可以得到提高;道德修養(yǎng)得到升華;思想境界得到陶冶。

民族的振興是一本本好書堆積而成的,悠悠五千年的歷史沉淀,是文化復(fù)興的引言。讀好書,好讀書,讀書好。

它是我們民族文化的根!

它在浩瀚的歷史長河中,有如河面的浪,水中的波,字字相連,句句相印,共筑文化長城。

讓我們乘此東風(fēng),正如海明威所說“詩意的棲居?!?/p>

詩意的作文11

嚴(yán)冬已逝,明媚的春光渲染著大地。北歸的燕子銜來充滿詩情及激情的春天。

春風(fēng)拂過,楊柳的枝條正隨波逐流,翩翩起舞。此時此景便不禁讓我們聯(lián)想到那“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的明媚春景,詩人別出心裁地把春風(fēng)比作成“剪刀”。描繪出春柳的勃勃生氣,飽含韻味。

春天在不經(jīng)意間緩緩到來,小朋友們正在草地邊玩著你追我趕,“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!薄洞寰印愤@首詩一二句向我們描寫了春天里美不勝收的大自然,給人一種沉醉的感覺。三四句則是描述了一群活潑的小朋友在春日下放風(fēng)箏的生動情景,生動又極富生機(jī),渲染了一種愉悅的氣氛。

春天就是這樣,無論何時何地,都富有那一眼望不到邊的勃勃生機(jī),積極向上的明麗春景,不就是詩人心頭最具詩意的一抹風(fēng)景?

詩意的作文12

轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節(jié),是充滿詩情的季節(jié);春天,又意味著一個生機(jī)勃勃的開始。

瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。

耳盈鳥語,目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。斜陽披從樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。

這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會敞開胸襟,盡情歡歌。

春水初生,幼燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食。駕著小篷船出游,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步。

小溪明凈,細(xì)雨翻萍,鵝鴨嬉歡,桃花逐水。楊柳以長長的枝條輕拂堤岸,好象被美好的春色陶醉了。

春風(fēng)被無止的雨水打得濕漉漉的,無法舒展?jié)嵃椎囊恚吘惯€是抹綠了水邊翹首企盼的楊柳。朦朧的雨絲,活潑地波動著水的心情。

微風(fēng)拂面時,已嗅不出那份濕濕的味道。春天的色彩,被劃上亮亮的一筆,天晴了。徜步在水邊的小道,被交叉的枝椏和嫩嫩的新葉過濾的陽光,擾滿身旁。深深的呼吸,心便沾滿了愉快的感覺。

偶爾調(diào)皮的風(fēng),送來一枝柳條,碰到了臉。許多都已垂入水里,伴著風(fēng)的舞動,屢屢打破水的靜謐,還不時引來娓娓游魚。

這樣的春天的夜里,一個人行在某一方,可以好好地回想著事件,思考著問題,思索著人生。

這樣的夜,濕濕的風(fēng)和四散的安靜卻是春天的禮物。

春,這詩意的春天!

詩意的作文13

秋風(fēng)一吹,秋姑娘就把我引進(jìn)她的家園,我的心就被她撩醉了。

秋風(fēng)用溫馨的雙手撫摸著我們,輕輕的、柔柔的、像溪水滑過山石,像鵝毛拂過琴弦,像桃花飄進(jìn)池水。

菊花,是秋的韻,是秋的靈魂,向我們綻開了笑臉。瞧,多彩的臉頰:紅的像火、黃的似金,粉的如霞……

秋,輕輕地來到了果園,打開她的化妝盒,把蘋果擦得紅彤彤,把桔子抹得金燦燦,把葡萄涂得紫瑩瑩,把梨子染得黃澄澄……秋,推出了這一切,愜意地笑了,她笑得那么甜,那么美。

秋,又飛向田野,拿起魔杖輕輕一指,哇!你看,稻谷滾動著金色的波濤;高梁舉起燃燒的火把;棉花露出白花花的牙齒……一切是那么燦爛,一切是那么美好。秋把盈盈的笑意,開懷的喜氣用魔杖點(diǎn)進(jìn)農(nóng)民的心里。大地笑得打顫。

秋,來到森林,一陣秋風(fēng)拂過,金色的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。霎時,森林都變成了金色的。鳥兒正在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱:“秋風(fēng)送電報(bào)來了,我們要到南方去!”于是,鳥兒把秋的詩意寫進(jìn)了藍(lán)天。

“自古逢秋悲寂寥,秋言秋日勝春潮,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!笔前?,鳥兒把詩寫在藍(lán)天,秋把詩寫到天涯,我把秋的詩獻(xiàn)給時代!

詩意的作文14

六月,我要安然地住在風(fēng)里,

在煙火中擷一份燦爛于心底,

不因得到而狂喜,

不為失去而嘆息。

即使在平淡的日子里,

我也要踏出青春飛揚(yáng)的步履,

守一方凈土,

在云水之畔留一尾水波旖旎的印記。

生活,有愛、有花便是舒怡,

只要自己靜靜地梳理,

耳邊,就有絲竹縈繞,

眼前,就有花紅柳綠。

我要用心的櫓漿劃開前塵的迷霧,

把心里的山水書成最美的素描,

懷一絲禪意去解開生活之謎,

留一份閑情去種花修籬。

我要把夢化成悠長的鴿哨,

執(zhí)一把季節(jié)的桃花扇,

讓希冀乘上青鳥的翅膀,

讓快樂浪漫成為生活的布局。

六月,我要盈一朵花的詩意,

抱緊春的蔥蘢,

讓一朵花的微笑開在指尖,

依在流年的枝頭,淡看風(fēng)云來去。

六月,我要鋪開時光的卷軸,

以瀟灑落筆,以水墨寫意,

用明媚著色,

讓憂傷了無痕跡。

——文:雨袂獨(dú)舞

詩意的作文15

“十年寒窗苦”這是多少莘莘學(xué)子的心聲。隨著高中生活的即將結(jié)束,細(xì)細(xì)地回想過去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仔細(xì)地品味迢迢求學(xué)路……

這里留下了我們青春的足跡,這里有我們用質(zhì)樸語言和五彩畫筆描繪的多姿生活,這里有我們編織的絢麗的夢。這里有著詩一樣愜意的生活。

詩意的生活,在清晨的車鈴中流淌,當(dāng)清晨的第一縷陽光射向?qū)庫o地大地的時候,在安靜的街道上便響起我們用車鈴奏響的美妙清脆的樂曲。我們的笑臉印在清晨的露珠上,留在清晨的霞光中。在這里留下了“小荷才露尖尖角”的清新詩意。

詩意般的生活,在課堂激情澎湃地爭辯中。伴著老師洪亮地聲音,在積極活躍地課堂上,有同學(xué)們渴求知識的眼神,有收獲知識的喜悅,有偶爾答非所問的尷尬,有老師哭笑不得的無奈……在這里有“雖無絲竹管弦之勝一觴一詠,亦足以暢敘幽情”的愜意。

詩意般的生活,在深夜昏暗的燈光下,為了夢想我們在有限的時間內(nèi)耕耘著無限的未來。我們在與時間賽跑,我們用自己執(zhí)著的信念和堅(jiān)定的信心在努力,絕不輕言放棄。我們用手中的筆留下“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙妙到金”的豪情壯志。

在這生活了三年的校園里留下了我們堅(jiān)定的步伐。在看似千篇一律的學(xué)習(xí)中,記錄著我們青春的故事和無悔的誓言。在看似辛苦和單調(diào)的生活處處有值得我們品味和記憶的詩意。青春的生活充滿詩意,我們用青春詮釋詩意,它屬于我們,屬于我們這些心懷夢想的青年。

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