七年級(jí)班主任工作總結(jié)
七年級(jí)班主任工作總結(jié)(匯編15篇)
(資料圖)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的七年級(jí)班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)1
知了叫了,夏天來(lái)了。班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),社會(huì)有什么,班級(jí)隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)什么。那么,如何教育好這個(gè)小社會(huì)的孩子們呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合,制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo),再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、可行性、靈活性的管理工作。曾今在談笑中聽過這樣一句話:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。自從事教學(xué)工作以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)并談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê妥龇ā?/p>
一、統(tǒng)一思想,形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
第一,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。
第二,每個(gè)月定期召開課代表以及班干部座談會(huì),了解班級(jí)各學(xué)科的問題并共同探討教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。我們班如今只有四位學(xué)生,因此可以說(shuō)每個(gè)星期我都要和他們進(jìn)行一次深入淺出的交流,及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)。
第三,根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。
第四,工作上的決策,通過各種民主方式,請(qǐng)班干部參與,征求班干的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生充分感受到自己是班級(jí)的主人,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。
第五,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,使全班學(xué)生同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、狠抓習(xí)慣
第一,從早讀開始,要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有一個(gè)值日班干部進(jìn)行監(jiān)督檢查,如有不早讀的現(xiàn)象立即報(bào)告老師。同時(shí)打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,否則將罰掃值日。
第二,上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
第三,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,經(jīng)常同家長(zhǎng)聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
第四,開展寫日記活動(dòng)、征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心里狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
第五,努力改善作業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象。在班級(jí)開展作業(yè)之星活動(dòng),每天評(píng)出一位作業(yè)之星,每周都會(huì)給學(xué)生的在這一周的表現(xiàn)打分?jǐn)?shù)。這樣能在一定程度上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,更好的完成課后作業(yè)。
三、努力創(chuàng)建文明班級(jí)
第一,在班里開展了“先做人,再學(xué)文”的主題班會(huì)。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。針對(duì)我班學(xué)生的特點(diǎn),為此我特意在班里開展了“先做人,再學(xué)文”的主題班會(huì)。因?yàn)橹挥邪讶私逃昧?,有了良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能學(xué)好,才能學(xué)以致用為社會(huì)做貢獻(xiàn)!
第二,召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開了一次大型的家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四下午,四位學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)了。我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成績(jī)后,針對(duì)初一班的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí),家長(zhǎng)們受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無(wú),方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級(jí)管理。
四、工作不足和今后措施
第一,對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),監(jiān)督不到位。
第二,班級(jí)常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有完全形成。
第三,與個(gè)別家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)的向家長(zhǎng)反映。
作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)”。班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教”,我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。今后,我會(huì)更加努力,同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。可以說(shuō)經(jīng)過這一學(xué)期,我明白了班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持到底,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。我相信只有持之以恒,滴水穿石,就是頑石般的學(xué)生,也終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任七年120班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、狠抓常規(guī)管理,積極參與文明班級(jí)評(píng)比,配合學(xué)校工作。首先,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)120班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。教室后方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
2、完善班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。
確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
3、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
4、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
(1).常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之以情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
(2).積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)3
夏日炎炎,農(nóng)民們迎來(lái)了夏收季節(jié),沉甸甸的稻穗是農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。我們這些教育戰(zhàn)線上的教師也迎來(lái)了收獲的季節(jié),學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是我們最大的收獲。春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)123班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合,學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,學(xué)生也愿意接受班主任的教育。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校又重新分班把一些成績(jī)較好、紀(jì)律較好的學(xué)生分到了重點(diǎn)班,也把一些成績(jī)較差、紀(jì)律較差的學(xué)生分到了123班。這是對(duì)班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班學(xué)生的思想工作,另一方面也要做好新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生的思想工作。而經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄,學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題。
因此,我的主要采取了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:
一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,選出10名候選名單,然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了,但是平時(shí)表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,成立班委后,立即召開班委會(huì)議,明確分工和職責(zé)。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅(jiān)決撤掉。
二、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
三、開好每周的班會(huì)課。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。
四、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。
五、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。
通過以上的幾個(gè)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)4
基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生59人,男生31人,女生28人,比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看,語(yǔ)文底數(shù)最低,數(shù)學(xué)底數(shù)最高。非常特別。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,思考,我大致弄清了學(xué)生情況:接受能力不差,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,是個(gè)大問題。針對(duì)這些情況,開學(xué)兩周以內(nèi),我給自己定下任務(wù),必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),一個(gè)月以內(nèi),盡快認(rèn)識(shí)并熟悉初一(4)班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯(cuò)。
韓主任新?lián)纬跻荒昙?jí)組長(zhǎng),常規(guī)管理抓得比較嚴(yán),班級(jí)的常規(guī)管理也跟著必須完成各項(xiàng)要求,不拖年級(jí)后腿。一些同學(xué)家住得比較遠(yuǎn),在長(zhǎng)豐揚(yáng)子,立交橋以東,坐公交車,我耐心細(xì)致地做他們思想工作,要求路遠(yuǎn)的同學(xué)一定要留足夠的時(shí)間在路上,安全第一,雨雪天氣請(qǐng)家長(zhǎng)一定要接送。密切配合學(xué)校的工作。校牌掛在胸前,弄一兩個(gè)備用的,防止漏帶。自行車牌一定要掛好,每天派兩名同學(xué)輪流值日,負(fù)責(zé)排放整齊,課間看著,防止有人破壞。班級(jí)衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生,我和勞動(dòng)委員下大力氣狠抓,每天專人負(fù)責(zé),輪流值日,教育學(xué)生不隨地亂扔亂丟,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)里很少有紙屑和粉筆灰,放晚學(xué)各人架好板凳,值日生5分鐘左右掃好地,關(guān)好門窗和燈,然后一起離開教室。不許單獨(dú)先走。我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)是操場(chǎng),面積比較大,所以費(fèi)時(shí)較多,負(fù)責(zé)保潔的同學(xué)基本上還算認(rèn)真。要盯著干。
我要求“入室則靜,入座則學(xué)”這個(gè)良好的習(xí)慣還未養(yǎng)成,我不滿意,非要老師在才有那么個(gè)樣子,班干部需要培養(yǎng),指導(dǎo)。
在本學(xué)期年級(jí)組組織的幾項(xiàng)活動(dòng)中,如建國(guó)60周年征文比賽,朗誦比賽,英語(yǔ)書法比賽,鋼筆字書寫比賽等,我班同學(xué)積極參與,踴躍報(bào)名。梅荷婷和李閣兩位同學(xué)分別獲得征文比賽一等獎(jiǎng),楊越同學(xué)獲朗誦比賽二等獎(jiǎng),陶秀棟、姚紫航、李閣獲優(yōu)秀獎(jiǎng),薛夢(mèng)雨獲英語(yǔ)書法和鋼筆字兩項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),李閣獲鋼筆字比賽一等獎(jiǎng),但是全班整體練字還需要加強(qiáng)。檢查力度還需加大,培養(yǎng)學(xué)生自覺練字。
這一學(xué)期我們?nèi)陌嗵资虑楸容^多,許文老師生病仍堅(jiān)持上班,彭春云老師結(jié)婚也很少耽誤課程,李鋒老師也正在籌辦婚事,班套內(nèi)老師能團(tuán)結(jié)一致,不計(jì)較苦累,大家齊心協(xié)力,管理好學(xué)生,密切配合,經(jīng)常交流心得。第一次月考和期中考試,我班基本完成各項(xiàng)任務(wù):第一檔:語(yǔ)文均分116.34,第一名,4班117.56,第5名,超5人,數(shù)學(xué)第9,英語(yǔ)第7,政治第6,歷史第2;第二檔:語(yǔ)文均分111.76,第2名,4班112.77,第7,數(shù)學(xué)第7,英語(yǔ)第7,政治第7,歷史第2。繼續(xù)努力。
我班有幾位特殊學(xué)生,如張家龍,陳龍是早產(chǎn)兒,張家龍四歲就做過核磁共振。侯啟山的大腦做過三次手術(shù),寫字手有些發(fā)抖。談博文后腦有一塊疤,李楠楠的母親患癌癥去世,爸爸后組建家庭,據(jù)她的后媽說(shuō)她們平時(shí)還不錯(cuò),就孩子作文情況來(lái)看,還是需要給予特別的關(guān)愛的。張健的爸爸出車禍亡故,跟爺爺奶奶過。對(duì)這些學(xué)生,我盡量多關(guān)愛,學(xué)習(xí)上要求不太高,能學(xué)多少是多少。絕不允許別的同學(xué)欺負(fù)他們,該淡化的淡化,作業(yè)能寫多少寫多少,但一定要交。讓他們得到應(yīng)有的快樂。在這個(gè)集體中每一位同學(xué)都能感受到溫暖。
我班調(diào)皮學(xué)生陳開揚(yáng),對(duì)自己要求極不嚴(yán)格,皮厚,剛剛干過的錯(cuò)事壞事不承認(rèn),品行有些惡劣,要時(shí)刻盯住,下課派個(gè)學(xué)生跟著,看著他別干壞事。經(jīng)常喊他到辦公室背書,密切關(guān)注,有絲毫進(jìn)步都表?yè)P(yáng),必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀,就這樣軟硬兼施,半學(xué)期之后他才少惹麻煩,有點(diǎn)學(xué)生樣子了。語(yǔ)文考試進(jìn)3位數(shù),全班同學(xué)為他鼓掌。他也露出了純真的微笑。以后情況應(yīng)該會(huì)越來(lái)越好。
作業(yè)喜歡偷懶的學(xué)生有金瑞,姜晨暉,殷明等。我根據(jù)小升初入學(xué)成績(jī),把全班S排列,男女生搭配好,編成10個(gè)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比,打分。關(guān)于家長(zhǎng)工作,我堅(jiān)持每天批改家校聯(lián)系本,讓學(xué)生家長(zhǎng)填寫孩子在家表現(xiàn),家長(zhǎng)滿意度多少。這樣做能讓學(xué)生在家中自覺接受父母的監(jiān)管,防止逆反心理過早出現(xiàn),效果還不錯(cuò)。開好三次家長(zhǎng)會(huì),逐層深入地講各方面情況。主題分別是:細(xì)節(jié)決定成敗,期中考試分析和態(tài)度決定高度。和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),生活后勤站在孩子一邊,學(xué)習(xí)一定要站在老師一邊,護(hù)短沒有絲毫意義。當(dāng)好孩子的第一任老師,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和家庭的責(zé)任感極其重要。和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,手機(jī)24小時(shí)開機(jī),有問題及時(shí)處理。保證不出事。
本學(xué)期元旦聯(lián)歡會(huì),我放手讓班干部去組織,去弄,我把他們分三部分:班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)組織節(jié)目,主持人選好,然后分頭準(zhǔn)備串詞,副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)布置教室,文藝委員和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)買東西,搞好后勤。全體同學(xué)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,想怎么玩說(shuō)出來(lái),各個(gè)學(xué)習(xí)小組必須出至少一個(gè)節(jié)目,結(jié)果出乎我的預(yù)料:同學(xué)們把簡(jiǎn)陋的板房教室布置得像模像樣,節(jié)目演的跨越班級(jí),大家玩得非常開心,對(duì)新的20xx年充滿期待,意猶未盡,下面就是努力,勤奮,付出行動(dòng)啦。
現(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)基本上結(jié)束新課,進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,班會(huì)課上,每個(gè)同學(xué)制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃,說(shuō)出自己的期末目標(biāo),弄上座右銘,激勵(lì)自己,鞭策自己,大家干勁很足,全面復(fù)習(xí),迎接期末考試。我下一步工作重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)班干部的工作能力,磨尖子生,帶動(dòng)全班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找準(zhǔn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高各科成績(jī)。
盡管這一學(xué)期時(shí)間長(zhǎng),任務(wù)重,困難多,兩個(gè)班的語(yǔ)文加上班主任工作,課多就像三個(gè)人包兩個(gè)班,但有同事的守望相助,看著學(xué)生一張張充滿朝氣的花朵般的臉,加上我對(duì)這所學(xué)校的特殊的感情,干得還是比較舒心和輕松的。我擬好了下學(xué)期的班訓(xùn):改“入室則靜,入座則學(xué)”為: “讓優(yōu)秀成為一種過程”。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期受學(xué)校的安排,我擔(dān)任七年級(jí)(2)班的班主任工作。由于之前做班主任的經(jīng)驗(yàn)不多,因此,我在班主任工作方面總是如履薄冰、勤勤懇懇,盡力做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我始終認(rèn)為,做一個(gè)好的班主任關(guān)鍵在一個(gè)字“勤”,即要勤于跟班觀察、勤于記錄總結(jié)、勤于發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考解決存在的問題。為了把今后班主任工作做的更順更好,我將從以四個(gè)方面來(lái)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。
一、班級(jí)工作的基本情況
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師的大力配合下,本學(xué)期我在班級(jí)管理工作上主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
1.制定班級(jí)管理日常規(guī)范,抓好班級(jí)常規(guī)管理。由于初一新生,來(lái)自不同的學(xué)校、不同的地方,學(xué)習(xí)、行為和衛(wèi)生習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。制定班級(jí)公約和衛(wèi)生值日安排,制定以后在班上宣讀宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),知道具體要求、知道什么該做、什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。
2.教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)在初中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育、習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在每次考試前讓每個(gè)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同時(shí),給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊恍W(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3.集體教育與個(gè)別教育,批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。充分利用每天的夕會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育以及理想教育。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,對(duì)那些打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、拾到東西主動(dòng)上交、積極參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校極少獲得表?yè)P(yáng)重拾自信。
4.安全教育常抓不放,高度重視學(xué)生安全。安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在課間不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。
二、班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐和摸索,我學(xué)習(xí)到了很多行之有效的班級(jí)管理的方法和措施,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)和收獲:
1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,就會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn)。
2.要制定班級(jí)的發(fā)展目標(biāo),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開學(xué)之初,給班級(jí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),如明確每次考試班級(jí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)的排名、每次衛(wèi)生的檢查排名不能低于多少名等等。同時(shí),要讓每個(gè)學(xué)生也要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),包括每次考試各科的成績(jī)以及在班級(jí)和年級(jí)的排名等。在班級(jí)內(nèi)部,還可以讓學(xué)生確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,從而讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的目標(biāo),并積極發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫”的精神,敢于超越別人,更要敢于超越自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
3.要強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,善于發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生存在的問題。我們常會(huì)發(fā)發(fā)現(xiàn)凡是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)也是優(yōu)秀的,而那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不好的學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)也差強(qiáng)人意,這說(shuō)明好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的成人和成才起著至關(guān)重要的作用。因此,作為班主任我們要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一。為此,我們班主任應(yīng)在平時(shí)多走近教室、走進(jìn)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些不良習(xí)慣和表現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行教育和糾正。同時(shí),要充分地利用好每天的夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。而且初一的學(xué)生在習(xí)慣的養(yǎng)成方面容易反彈,所以我們要反復(fù)強(qiáng)化習(xí)慣教育,持之以恒。
4.要樹立優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,首先要樹立積極向上的班風(fēng)和不斷進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。為此,我覺得在平時(shí)的班級(jí)工作中,班主任老師要在班上樹立正氣,拆散學(xué)生的小團(tuán)體。同時(shí),在平時(shí)處理學(xué)生問題時(shí)要抓典型,找準(zhǔn)原因,對(duì)癥下藥。另外,班主任要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,堅(jiān)持多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則。批評(píng)學(xué)生時(shí)要注意語(yǔ)言的措詞,不宜過分面對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。
三、下學(xué)期班級(jí)工作需要改進(jìn)的方面
通過一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我覺得要做一名優(yōu)秀的班主任不是一件容易的事情。作為一名經(jīng)驗(yàn)不太豐富的班主任,我這學(xué)期在班級(jí)管理工作中還存在一些不足之處。為進(jìn)一步提高自己的班級(jí)管理水平,我今后將從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)。
1.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面,我要以正確的態(tài)度對(duì)待班級(jí)中的后進(jìn)生,利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,這樣才能做到因材施教。同時(shí),要多關(guān)心學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況,對(duì)他們真誠(chéng)相待、耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,鼓勵(lì)他們樹立信心,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請(qǐng)教,努力提高自己的學(xué)識(shí)。
2.選拔和培養(yǎng)好班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理。班干部是班級(jí)管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí),首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、品學(xué)兼優(yōu)、智商較高,有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是選用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短,最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部和一些活動(dòng)的主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
3.多召開主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣以及理想教育。有效地利用好每天晚上得夕會(huì)時(shí)間,開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他們才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。
4.多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等情況。尤其是當(dāng)發(fā)現(xiàn)班里存在一些不良的現(xiàn)象時(shí),要勤與家長(zhǎng)溝通、交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時(shí)加以指導(dǎo)。除了召開家長(zhǎng)會(huì)外,還及時(shí)與問題學(xué)生的家長(zhǎng)通過邀請(qǐng)到校,打電話,寫紙條的方式,與家長(zhǎng)溝通,互相交流,及時(shí)解決問題。
總之,班主任管理工作是一項(xiàng)繁瑣而又具有藝術(shù)性的工作。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的新班主任,我在今后的班級(jí)工作中將發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神。勤于跟班觀察,勤于記錄總結(jié),親與發(fā)現(xiàn)問題,勤于思考解決問題。另外,我還要積極主動(dòng)地想經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任和老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利開展、保質(zhì)保量地落實(shí)和完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和任務(wù),讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)有所成,身心健康,不斷進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將在今后的班級(jí)工作中,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)并改進(jìn)自己的不足,努力成為一名學(xué)校放心、家長(zhǎng)滿意,學(xué)生喜歡的好班主任。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)6
初中班主任異常是七年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性主角。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫忙他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情景。盡管這樣,下頭我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼撸群跚?。”工作中,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫忙孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最歡樂的一件事!”
三、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究證明,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,首先要蹲下來(lái),以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>
四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?!钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自我做到,并且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自我就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講禮貌守紀(jì)律。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng),延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級(jí)的教師都明白:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)教師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,并且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自我的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情景,我采取延遲批評(píng),這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和回到的機(jī)會(huì),之后教師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)教師的都明白,在每個(gè)班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說(shuō),只要你的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,他就心領(lǐng)神會(huì),能認(rèn)真的按照你的要求去做;總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,異常是小學(xué)低年級(jí)的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,理解人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自我充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一(x)班的班主任。在這個(gè)學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。為此,本學(xué)期,我主要做了下面幾項(xiàng)工作:
一、學(xué)期初,強(qiáng)化紀(jì)律觀念,狠抓習(xí)慣養(yǎng)成。
1、學(xué)前教育。開學(xué)之初,主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評(píng)比細(xì)則、文明宿舍評(píng)比細(xì)則,教育學(xué)生注意教室安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上,學(xué)習(xí)上符合初中的要求。
2、習(xí)慣養(yǎng)成。建立執(zhí)勤班長(zhǎng)制度,家委會(huì)值班制度,每天小組生活會(huì)制度,等等,目的都在于讓每天的生活、學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,指導(dǎo)該怎么做、不該怎么做,怎么做是對(duì)的。長(zhǎng)此以往,學(xué)生養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,是形成良好班風(fēng)的前提,因此,在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,通過具體的例子,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。
3、主題班會(huì)。利用晚自習(xí)前的20分鐘,開一系列的班會(huì),向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法,動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn)。人人爭(zhēng)當(dāng)好同桌,好同位,宣講學(xué)習(xí)方法,勵(lì)志故事等等,大大增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。
二、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。
班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái),充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊,常常提醒鼓勵(lì)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上初一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,常常從初三的角度對(duì)他們的前途和理想,鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,為理想而奮斗,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽,共同進(jìn)步。
三、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。
用心建立一支班干部隊(duì)伍,培養(yǎng)他們工作中講究方法、大膽負(fù)責(zé),在此基礎(chǔ)上,各項(xiàng)工作才能更好的開展。要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,本人所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委會(huì)來(lái)完成,比如路隊(duì)長(zhǎng)、就寢部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部長(zhǎng)等九部,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
四、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期經(jīng)常與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,開家長(zhǎng)會(huì)兩次,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、學(xué)習(xí)是重中之重。
本學(xué)期中,我制定了“班級(jí)學(xué)習(xí)警語(yǔ)”,明確提出“讓早讀讀起來(lái),讓課上學(xué)起來(lái),讓自習(xí)靜下來(lái)”的口號(hào),常讓學(xué)生溫習(xí),常提醒常遵守。在班內(nèi)結(jié)合實(shí)際,開展“日積月累尋突破,功在不舍塑自我”的提升學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果,可以說(shuō)“突破突破,功在不舍”,短短的一個(gè)月的時(shí)間,就見了“效益”。對(duì)于我自己而言,不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平?!皩W(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總之,在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)7
半年以來(lái),在科任老師的幫助下,在年級(jí)主管和其他領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合著自身的努力,圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育任務(wù),自己學(xué)期初制定的所有班級(jí)管理目標(biāo)也基本上得以實(shí)現(xiàn),現(xiàn)將半年的班主任工作總結(jié)如下:
一、充分利用大課間活動(dòng),滲透德育理念,實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。
作為教育工作者,我們常說(shuō)的一句話是“育人為本,德育為先”,德育工作是所有教育工作中最重要的組成部分。我抓住學(xué)校的開展特色大課間活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì),在活動(dòng)中向?qū)W生滲透德育理念,提出管理要求,取得了不錯(cuò)的效果,半年里,學(xué)生的組織紀(jì)律性、班級(jí)凝聚力、集體榮譽(yù)感以及個(gè)人的意志品質(zhì),都在大課間活動(dòng)中得到了磨練和加強(qiáng);真是因?yàn)槲覀円源笳n間活動(dòng)為載體的德育教育起到了很好效果,半年里班內(nèi)沒有發(fā)生一起打架頂撞老師等不良事件,減輕了我工作上的許多負(fù)擔(dān)。基于此在后面的工作中我還會(huì)不遺余力的在大課間活動(dòng)中加強(qiáng)規(guī)范與管理,挖掘深層次的東西,通過這項(xiàng)活動(dòng)讓我的班級(jí)管理能力和效果更上新臺(tái)階。
二、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)、建立強(qiáng)有力的班級(jí)管理體系。
班主任的工作紛繁復(fù)雜,班主任一個(gè)人無(wú)法做到面面俱到,這就需要有人幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作,這時(shí)候班干部的作用就凸現(xiàn)出來(lái)了。在班干部培養(yǎng)上,我首先通過平時(shí)單獨(dú)交流或是集體指導(dǎo),教育他們作為班干部首先要自身正,這樣才能服眾才能去領(lǐng)導(dǎo)和管理他人,其次是培養(yǎng)班干部的管理、協(xié)作能力,一學(xué)期下來(lái)效果顯著,班級(jí)在班長(zhǎng)和學(xué)委的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作有條不紊,展現(xiàn)出了極高的效率。在平時(shí)班級(jí)活動(dòng)中已經(jīng)基本可以做到我在與不在一個(gè)樣,一些非重大事件類似班會(huì)這種活動(dòng)由兩位班委組織就能順利開展。這在減輕了我工作壓力的同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)生自我管理自我約束能力能力的提高,增強(qiáng)了班委的組織能力,為后面工作開了個(gè)好頭逐漸形成了良性循環(huán)。
三、對(duì)問題學(xué)生加大關(guān)注力度,預(yù)防不良事件發(fā)生。
通過一段時(shí)間細(xì)致的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)了我班內(nèi)有很多的問題學(xué)生,而這些學(xué)生問題的根源,多與家庭因素有關(guān),有很多的單親家庭此外還有些事留守兒童跟著爺爺、奶奶生活。單親家庭中的孩子很多都有些心理問題,許多都性格孤僻,而留守兒童則在家庭中缺少及時(shí)到位的管理。針對(duì)這些情況我積極的調(diào)查認(rèn)真研究,遇事耐心的開導(dǎo),不采用刺激學(xué)生的教育方法和手段,爭(zhēng)取用真心、用愛心感化學(xué)生。通過我與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的交往與感情深入,我和學(xué)生建立起了融洽的關(guān)系,為我日常的教育教學(xué)活動(dòng)提供了重要保障。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),用班級(jí)的文化氛圍,潛移默化影響學(xué)生言行。
一個(gè)班級(jí)有怎樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),要看班級(jí)的整體氛圍,一些看似落伍的東西,在促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的過程中會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。我在開學(xué)初就與幾名主要負(fù)責(zé)的班干部一起,商討班級(jí)的的布置,在班級(jí)的展示欄上,是我們精心挑選的勵(lì)志名言、小組口號(hào)、努力目標(biāo)、班級(jí)公約、操行評(píng)定公示、優(yōu)秀作業(yè)展示以及8班這個(gè)新集體在半年里獲得的榮譽(yù)。學(xué)生每天被這些積極向上的因素包圍,我看到,學(xué)生追逐打斗、不良習(xí)慣少了,我聽到學(xué)生口中的臟話少了;取而代之的是探討問題的身影和聲音,身處在這種班級(jí)氛圍里的學(xué)生在作出什么不良舉動(dòng),自己都會(huì)感覺自己很異類會(huì)自動(dòng)改正。
五、將幫扶工作落到實(shí)處,積極開展補(bǔ)差工作,不放棄一名學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有成績(jī)作為強(qiáng)有力的支撐,而影響班級(jí)整體成績(jī)的最主要因素是差生的數(shù)量。另外每名家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,不希望自己的孩子淪為差生甚至無(wú)法完成學(xué)業(yè)。但家長(zhǎng)們因?yàn)榭陀^條件的限制沒有辦法給孩子太多的幫助,這時(shí)候作為老師,同時(shí)作為一名班主任,我要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)、家長(zhǎng)負(fù)責(zé),因此開學(xué)初我就比照著入學(xué)成績(jī),積極開展補(bǔ)差工作,我千方百計(jì)為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件;心理輔導(dǎo)、知識(shí)輔導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)多管齊下,與學(xué)生比耐心比毅力有時(shí)甚至犧牲個(gè)人休息時(shí)間。經(jīng)過我與科任老師以及學(xué)生一個(gè)學(xué)期來(lái)的共同努力,8班的總體成績(jī)?cè)谌雽W(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上,每次考試都有不同程度的提高,這是讓我感到欣慰和自豪的。
帶班半年有成功與收獲,也有缺憾與不足。我可能永遠(yuǎn)無(wú)法成為班主任隊(duì)伍中最好的那一個(gè),但我有信心用自己的表現(xiàn)證實(shí)我可以成為最用心、最努力的一個(gè),現(xiàn)在只是一個(gè)開始,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓7年8班在我的帶領(lǐng)之下邁向新的高度。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)8
我對(duì)七年級(jí)(2)班本期的班主任工作做以回顧和總結(jié)。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生
整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的`生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
二、干部隊(duì)伍的培養(yǎng)
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、踐行帶班理念、強(qiáng)化班訓(xùn)、班規(guī)
1、尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生;教給學(xué)生誠(chéng)實(shí)、自信、自立、自尊、自愛!樹立為每一位學(xué)生做好榜樣,為每一位家長(zhǎng)服好務(wù)的意識(shí)。
2、教給學(xué)生一生有用的東西。教孩子三年,心里想著孩子三十年。
3、重視孩子的精神狀態(tài),創(chuàng)造成功的體驗(yàn)。設(shè)法引導(dǎo)孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
五、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
1、及時(shí)更新班級(jí)建設(shè)欄。
2、成績(jī)欄。將各次考試成績(jī)予以公布。
3、書香滿室。布置圖書角,豐富圖書類別及數(shù)量。
4、榮譽(yù)墻。張貼班級(jí)所獲榮譽(yù)“優(yōu)秀中隊(duì)”。 5。充分發(fā)揮黑板報(bào)第二課堂作用。 6。不斷更新墻報(bào)內(nèi)容。
六、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、激發(fā)與班級(jí)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度,常態(tài)化獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)機(jī)制
4、建立互助組:"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)
七、重視主題班會(huì)與主題團(tuán)會(huì)的開展
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。
八、大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),營(yíng)造書香班級(jí)
與學(xué)生一起豐富班級(jí)圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)獲取面。
九、與家長(zhǎng)建立網(wǎng)絡(luò)溝通機(jī)制
與家長(zhǎng)建立“飛信”聯(lián)絡(luò)機(jī)制,將學(xué)生在校動(dòng)態(tài)與家長(zhǎng)分享,將學(xué)校、班級(jí)事務(wù)與家長(zhǎng)共享,將學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),適時(shí)提醒家長(zhǎng)在某些方面的注意事項(xiàng),與家長(zhǎng)溝通教育理念,做到及時(shí)、有效、公開,公正的處理班級(jí)日常事務(wù)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任七年級(jí)(4)班的班主任工作,又開始了與新一屆學(xué)生的接觸、生活、共同成長(zhǎng)的過程。一學(xué)期來(lái),面對(duì)新的班級(jí)、新的學(xué)生和各種特殊情況,我以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。如同我的班主任寄語(yǔ)一樣:“不求人人成才,但求各個(gè)成人!”為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,在班級(jí)管理方面做了許多工作。
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,同時(shí),班級(jí)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣都相對(duì)較差,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:
1、以我校上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,激勵(lì)學(xué)生。
二、從學(xué)生行為習(xí)慣入手,以整頓班級(jí)的精神面貌。
在開學(xué)初,盡量的把更多的時(shí)間放在學(xué)校,以便及時(shí)處理班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題。同時(shí),將學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定、要求全面的傳達(dá)給學(xué)生。在學(xué)生進(jìn)教室時(shí)間、晚自習(xí)到班時(shí)間、就餐行為、打掃衛(wèi)生習(xí)慣等多方面采取各種措施,嚴(yán)格要求以使學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做到早、中、晚提前10分鐘全員到齊開始誦讀《弟子規(guī)》,提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生基本上養(yǎng)成了提前到班的習(xí)慣,晚自習(xí)無(wú)私自曠課現(xiàn)象,就餐期間能夠排隊(duì)打飯,在自己的指定位置上就餐,打掃衛(wèi)生由學(xué)生自主提前完成。
三、注重班干部的培養(yǎng)。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做。在選拔、調(diào)整了班級(jí)的生活委員、衛(wèi)生委員、體育委員的情況下,在這三方面的工作都已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理。
四、積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
在政教工作方面,積極配合政教科的各項(xiàng)工作,圓滿完成了演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、學(xué)生會(huì)選拔、校廣播站選拔、旗隊(duì)隊(duì)員的選拔等各項(xiàng)工作,鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì),提高了班級(jí)的凝聚力。
五、用心去愛每個(gè)學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。對(duì)于學(xué)生的教育和管理不應(yīng)該站在管理者的高度去看待學(xué)生,而應(yīng)該嘗試著和學(xué)生平等的去溝通。在這學(xué)期的工作中,努力與學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的溝通,在生活上對(duì)學(xué)生給予更多的提醒和關(guān)心,在學(xué)生生病等特殊時(shí)期給予更多的關(guān)愛。
但是一學(xué)期以來(lái),工作中還有一些不盡如人意的地方。由于沒有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。
帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
面對(duì)問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)10
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)1班班主任工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)1班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合,學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,學(xué)生也愿意接受班主任的教育。這學(xué)期,我一方面要做好思想品德教學(xué)工作,另一方面也要繼續(xù)做好本班學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,有很多原來(lái)不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué),原本底子薄、學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)過轉(zhuǎn)化,現(xiàn)在大多同學(xué)已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)氛圍加濃了,效果比較明顯。
本學(xué)期我主要采取了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:
一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,選出10名候選名單,然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了,但是平時(shí)表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,成立班委后,立即召開班委會(huì)議,明確分工和職責(zé)。班委成立后,我經(jīng)常了解班委
會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,對(duì)做得不好的
班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅(jiān)決撤掉。
二、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
三、開好每周的班會(huì)課。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。
四、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。
五、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓
家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。
通過以上的幾個(gè)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。
xx縣中學(xué)七年級(jí)1班
20xx年7月20日
七年級(jí)班主任工作總結(jié)11
重新接觸七年級(jí)學(xué)生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來(lái)飛去,歡聲笑語(yǔ),無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個(gè)和諧的班集體?,F(xiàn)就一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,我們注重學(xué)生的安全問題。開學(xué)的第一個(gè)月,我把它定為“安全教育月”,把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國(guó)兩次較大的校車事故前后,我有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份,再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。
2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,我利用班會(huì)課、國(guó)旗下的講話等各種場(chǎng)合,以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班會(huì)課上,我組織學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),隨著課程的增加,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,有點(diǎn)無(wú)所適從。進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,期中考試后還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,取得了比較好的效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本學(xué)期,我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng),如:“元旦”文藝匯演、越野賽等,元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,我班都取得了好成績(jī)。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。
開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、體育委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng),各科任老師選出各自的課代表,班級(jí)干部初步定型。各個(gè)班干部以身作則,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),班級(jí)工作干得有聲有色,形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。
四、按時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通交流。
各科老師暢所欲言,一方面總結(jié)成績(jī),一方面查漏補(bǔ)缺。考試后,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五、重視個(gè)別輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
這學(xué)期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時(shí),針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,不管是午間還是課間,經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo),幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
由于采取了以上措施,我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī),特別是期末考試,我班取得了較理想的成績(jī)。
當(dāng)然,成績(jī)代表過去,未來(lái)任重道遠(yuǎn),工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī),來(lái)回報(bào)家庭和社會(huì)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(1)班的班主任工作。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。本學(xué)期我主要做了以下工作:
一、開展各項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
初一學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,我采用各種方式開展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì),在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)溫暖的大家庭。
二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的。通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)學(xué)生只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過演講、勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),我大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體管理體系。同時(shí),給予他們定期的指導(dǎo)和監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生喚醒自我意識(shí),激發(fā)他們的進(jìn)取心;同時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我規(guī)劃、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課,開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我們班逐漸形成了“友愛、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
四、抓住理想教育不放松
一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,漂到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中,應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),才會(huì)把對(duì)理想的渴望轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白了現(xiàn)實(shí)與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,通過自己的努力去跨越,就有可能實(shí)現(xiàn)。我要求學(xué)生制訂具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
總之,本學(xué)期我進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),大膽放手,讓學(xué)生干了力所能及的事,并做好組織和引導(dǎo),最大限度地營(yíng)造了積極進(jìn)取、勤奮的班級(jí)氛圍。今后我會(huì)不斷努力,力爭(zhēng)有新的突破。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)13
學(xué)校管理,切實(shí)增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
一、努力建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織
在構(gòu)建以人為本,和諧校園的進(jìn)程中,工會(huì)要有所作為,工會(huì)要維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好教職員工的利益,就要建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。一個(gè)動(dòng)態(tài)的持續(xù)不斷變化著的社會(huì)環(huán)境,必然導(dǎo)致社會(huì)組織的主動(dòng)變革。學(xué)習(xí)型組織就是主動(dòng)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的結(jié)果,與其說(shuō)是一種組織形式,不如說(shuō)是一種管理理念,一種科學(xué)方法。創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織有兩種含義:一是工會(huì)委員自身的理論學(xué)習(xí)。工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織,群眾組織要學(xué)會(huì)運(yùn)用群眾方法、掌握好群眾工作的本領(lǐng)。為此,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,掌握有關(guān)的法律、法規(guī),增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。二是工會(huì)委員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織力求通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)職工適應(yīng)變革的能力。其核心是以人為本,提高員工的綜合素質(zhì),倡導(dǎo)終身教育,形成有利于人力資源建設(shè)的機(jī)制。工會(huì)作為群眾組織,要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,避免脫離群眾的危險(xiǎn),鉆研業(yè)務(wù)更好地實(shí)現(xiàn)、維護(hù)職工的利益。工會(huì)組織的性質(zhì)決定了工會(huì)干部思考問題、處理問題的態(tài)度、立場(chǎng)和方法,必須深入群眾、貼近群眾、尊重群眾、依靠群眾,把職工的愿望表達(dá)出來(lái),并把他們的合理要求和利益的實(shí)現(xiàn)提供幫助,創(chuàng)造條件,同時(shí)不斷滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的多層次要求。
二、積極參與學(xué)校各項(xiàng)管理
工會(huì)組織積極主動(dòng)地引導(dǎo)和組織教職工參與學(xué)校的民主討論、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督,為學(xué)校深化改革貢獻(xiàn)力量。作為工會(huì)首先通過加強(qiáng)源頭參與反映廣大教職工的呼聲和要求,是保證教職工行使民主權(quán)利的重要途徑。要進(jìn)一步拓寬和疏通參與的渠道,使學(xué)校改革政策和方案充分反映廣大教職工的意愿,使教職工的合法要求得到充分體現(xiàn)。其次落實(shí)教職工的知情權(quán)。如學(xué)校各項(xiàng)改革措施出臺(tái)前,工會(huì)積極征求教職工的意見和建議,堅(jiān)持和發(fā)展教代會(huì)制度,在進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì)職權(quán)、規(guī)范教代會(huì)程序、提高教代會(huì)工作質(zhì)量上下工夫,深入推行校務(wù)公開制度,民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部,落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán),使學(xué)校的一切工作都處于群眾的民主監(jiān)督之中。
三、認(rèn)真做好工會(huì)常規(guī)工作
1、三次教代會(huì)
教代會(huì)是教職工參與民主管理和監(jiān)督學(xué)校的基本載體。我們要在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,探討強(qiáng)化教代會(huì)制度化、規(guī)范化和程序化的建設(shè)。教代會(huì)是針對(duì)學(xué)校內(nèi)部改革措施的研究討論,更要重視教代會(huì)通過各項(xiàng)制度落實(shí)情況檢查,以提高教代會(huì)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,本年度我校召開了三次教代會(huì),先后審議并通過了學(xué)校內(nèi)部改革方案,審議并通過了學(xué)校年度考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,開展了民主評(píng)議工作,都取得了圓滿的成功。
2、推進(jìn)校務(wù)公開
認(rèn)真執(zhí)行局工會(huì)關(guān)于深入推進(jìn)校務(wù)公開制度的精神,并以此作為今年工會(huì)工作重點(diǎn)。堅(jiān)持行政主持、支部組織、工會(huì)配合工作思路。及時(shí)利用校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校校務(wù)公開欄。對(duì)涉及學(xué)校制度、經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)公開,使廣大教職工及時(shí)了解學(xué)校情況,增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,更進(jìn)一步提高了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)和民主監(jiān)督水平。
3、團(tuán)結(jié)教師,奮發(fā)有為。
我校開展“人文和科學(xué)”課題研究。體現(xiàn)關(guān)懷人、塑造人、培養(yǎng)人的宗旨。工會(huì)要主動(dòng)參與課題研究,在關(guān)愛教師身心健康上,為教師所想,為教師所念。要培養(yǎng)教師以健康的心態(tài),參與學(xué)校教育改革,更要樹立飽滿精神,積極態(tài)度,深入民主管理學(xué)校的主人翁形象,以此營(yíng)造學(xué)校新世紀(jì)“人文”素養(yǎng)的氣質(zhì)。學(xué)校發(fā)展依靠每一位教職工能力的發(fā)揮,培養(yǎng)新一支適應(yīng)時(shí)代需要隊(duì)伍,更需我們細(xì)微地挖掘教師們的閃光點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短。工會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處,積極參加二期課改實(shí)施工作及教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng),教學(xué)專題研究等。工會(huì)密切配合黨政,以師德建設(shè)為核心,以青年教師為重點(diǎn),并配合年度先進(jìn)教職工評(píng)選活動(dòng),推陳出新。堅(jiān)持文明組室考核工作,要樹立先進(jìn),發(fā)揚(yáng)先進(jìn),宣傳先進(jìn),進(jìn)一步展現(xiàn)我校教師風(fēng)采。
4、關(guān)心職工整體素質(zhì),推進(jìn)女工工作。
學(xué)校工會(huì)增強(qiáng)對(duì)zhi工工作建設(shè)和指導(dǎo),提高職工參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),更好改革服務(wù)工作。結(jié)合“三人”活動(dòng),宣傳先進(jìn)職工事跡。充分展示優(yōu)工投身學(xué)校教育事業(yè)風(fēng)采。同時(shí)帶動(dòng)、鼓勵(lì)全體職工工作熱情,為學(xué)校教育事業(yè)更添一份色彩。積極配合教導(dǎo)處積極推薦教師參加教學(xué)展示活動(dòng)及教學(xué)比武活動(dòng)。
5、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。
圍繞學(xué)校文明建設(shè),提升教職工身心健康。工會(huì)積極發(fā)動(dòng)組織教職工參與體育鍛煉,以及健康文娛活動(dòng)。豐富校園文化生活,培養(yǎng)教師健康有益的身心。本年度我校工會(huì)組織了全校教職工的職工體育活動(dòng),項(xiàng)目有跳繩、踢毽子、定點(diǎn)投籃、持球短跑接力、拔河等;配合黨支部積極組織教職工參加讀書活動(dòng),每位教職工完成了兩篇的讀書心得;積極組織參加文明組室、文明校園的創(chuàng)建活動(dòng);精心組織教職工參加慶元旦活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,教職工全員參與,效果很好,特別是各組室的指定節(jié)目,“夸夸我們的組室”更是白花齊放,內(nèi)容真實(shí),既是娛樂開心,又是成果展示,收到了意想不到的效果。
6、關(guān)心教師,熱心服務(wù),耐心細(xì)致,做好保障。
堅(jiān)持送溫暖活動(dòng)經(jīng)?;⒅贫然?。工會(huì)把關(guān)心教師生活、身體情況放在首要地位。保持傷病教師及時(shí)探望制度,送去學(xué)校關(guān)心和溫暖。并致力于幫助教職工解決實(shí)際困難,并做好“一日捐”幫困基金工作。本年度學(xué)校黨政工先后探望了住院教師,為他們送去了溫暖,送去了關(guān)懷;為災(zāi)區(qū)人民送去了人民幣及衣物,為學(xué)校的幫困助學(xué)捐到了人民幣3000元。
積極宣傳醫(yī)療保障的知識(shí)與重要性,通過宣傳和教育,增進(jìn)教職工對(duì)保障體系認(rèn)識(shí),積極組織教師參加醫(yī)保,參加的醫(yī)保有:“在職職工住院補(bǔ)充醫(yī)療互助保障計(jì)劃”、“特種重病團(tuán)體互助醫(yī)療保障計(jì)劃”、“退休職工住院補(bǔ)充醫(yī)療互助保障計(jì)劃”等,并耐心細(xì)致做好醫(yī)療保障解釋以及病后醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷工作。做好婦女教師兩年一次體檢工作,以及部分教師身體檢查。并聯(lián)系有關(guān)單位,做好健康教育和保障指導(dǎo),提高教職工自我保健意識(shí)和能力。
四、積極創(chuàng)建文明組室
為了加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè),大力開展群眾性的精神文明創(chuàng)建,努力提高文明單位創(chuàng)建水平,弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,形成良好的工作氛圍,促進(jìn)教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)校改革和事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師師德規(guī)范》,以及有關(guān)文明單位創(chuàng)建精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制定《文明組室創(chuàng)建條例》。本條例所指的組室是學(xué)校按年級(jí)組劃分。 創(chuàng)建星級(jí)文明組室分為三級(jí),依次為:三星級(jí)、四星級(jí)、五星級(jí)文明組室。星級(jí)文明組室創(chuàng)建活動(dòng)是在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校行政的支持下,由工會(huì)統(tǒng)一組織部署實(shí)施。具體做法如下:
首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分塊考核,班子人員分成五組,每天巡視并記載好當(dāng)天的情況。二是在每月底由工會(huì)匯總。三是召開文明組室考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,討論并決定考核結(jié)果。最后召開組室長(zhǎng)會(huì)議,通報(bào)考核結(jié)果,著重通報(bào)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,要求各組提出整改措施,爭(zhēng)取在下月的工作中做得更好。
我們工會(huì)一班人將繼續(xù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)委員會(huì)例會(huì)制度,努力建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織,不斷反思,規(guī)范工作,完善制度,積極參與學(xué)校管理,樹立主人翁意識(shí),增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)與服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)14
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任xx班級(jí)班主任,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體
對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一,鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時(shí)召開
班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議,鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初,獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時(shí)了解學(xué)生的
學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵(lì)他們前進(jìn),另一方面,培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面,堅(jiān)持每日練習(xí)題,堅(jiān)持下午改錯(cuò)。
在英語(yǔ)方面,堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),組織好早讀,抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
在語(yǔ)文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠(chéng)的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過一年多的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),作為班級(jí)的一個(gè)管理者,而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級(jí)二班的班主任工作,一學(xué)期過去了,各方面的班級(jí)工作得到了任課教師的認(rèn)可,班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),本人現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
本學(xué)期我班通過民主選舉,班主任的耐心指導(dǎo),建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,學(xué)習(xí)成績(jī)良好。
二、深入班級(jí),抓好班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
1、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期黑板報(bào),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生通過“聽雨軒”、“班級(jí)風(fēng)采展”的班級(jí)文化角,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
2、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)、各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,利用期中總結(jié)大面積獎(jiǎng)勵(lì)了班內(nèi)各方面都有進(jìn)步的學(xué)生。并且在家長(zhǎng)會(huì)上,充分肯定了學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。堅(jiān)持批閱學(xué)生日記,及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁,對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,并把有文采和有思想的日記,讓同學(xué)在班內(nèi)交流,形成了學(xué)生寫日記,寫好日記的熱潮。
5、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管區(qū)區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。
結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。本學(xué)期召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)不僅進(jìn)行教師和家長(zhǎng)間的交流,還安排進(jìn)行了家長(zhǎng)代表的交流發(fā)言,豐富了家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,提高了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)效性,取得了很好的效果。
雄關(guān)萬(wàn)道真如鐵,而今邁步從頭越。本人會(huì)在新的學(xué)期努力改進(jìn)班級(jí)管理理念,把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),保持班級(jí)穩(wěn)定和良好發(fā)展,為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
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