小學(xué)生優(yōu)秀讀后感作文300字左右

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寫讀后感是一種對(duì)書(shū)籍內(nèi)容理解和解讀的好方法。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的小學(xué)讀后感300字內(nèi)容，歡迎參考閱讀。

小學(xué)讀后感300字篇一

傅雷家書(shū)給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導(dǎo)了我;我喜愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到難過(guò)。下面是讀書(shū)時(shí)作和一些摘抄，我喜愛(ài)像傅雷這樣一位長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。

《傅雷家書(shū)》這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！弊鲆粋€(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)，信賴祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他的教育，是不能分開(kāi)的。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)。

小學(xué)讀后感300字篇二

最幻不過(guò)夢(mèng)，最美不過(guò)情。正如生活一樣，人生是悲劇，也是喜劇，是夢(mèng)與情的遇合。當(dāng)我讀著莎翁的名著《仲夏夜之夢(mèng)》時(shí)，我總有一種想發(fā)笑的沖動(dòng)。這本薄薄的冊(cè)子著實(shí)讓我感到驚訝，因?yàn)樗T使著我去一口氣讀完可是卻似乎無(wú)法這樣讀完。此時(shí)的我仿佛置身于山花爛漫的林間，美景應(yīng)接不暇。

《仲夏夜之夢(mèng)》為何有如此大的魅力呢?我想這主要源于其中強(qiáng)烈的幻想、詩(shī)意的抒情和機(jī)敏的對(duì)白—正式這三種因素的交融，才使全書(shū)充滿著人文情懷和浪漫氣息。

書(shū)中講述了由“魔汁”引起的沖突以及沖突被解決，有情人終成眷屬的故事。有兩個(gè)男青年拉山德、狄米特律斯同時(shí)愛(ài)上了女青年赫米婭，而赫米婭戀著拉山德，她的好友海麗娜又戀著狄米特律斯。赫米婭為了反對(duì)包辦婚姻和情人私奔，來(lái)到約定好的森林里。海麗娜將這一消息告訴了狄米特律斯，二人也跟著趕到了森林里。這個(gè)森林里本來(lái)住著仙王、仙后和伺奉他們的的小仙、精靈，此時(shí)仙王、仙后正因?yàn)橐粋€(gè)“換兒”而不和。仙王為了讓仙后做出讓步，便派小精靈迫克去取來(lái)魔汁以戲弄仙后。這種魔汁有著這樣的魔力：如果滴在睡者的人的眼皮上，無(wú)論男女，醒來(lái)一眼看見(jiàn)的生物都會(huì)瘋狂地愛(ài)上它。

因?yàn)槟е某霈F(xiàn)，整個(gè)故事發(fā)生了戲劇性的變化。魔汁滴在了睡著的拉山德的眼皮上，他醒來(lái)一看見(jiàn)的是誤闖進(jìn)來(lái)的海麗娜，因此而“移情別戀”，對(duì)海麗娜大獻(xiàn)殷勤，這讓可憐的赫米婭傷心萬(wàn)分;而狄米特律斯醒來(lái)的時(shí)候一眼看見(jiàn)的恰是被精靈引來(lái)的海麗娜，因而“舊情復(fù)燃”，這讓可憐的海麗娜苦惱萬(wàn)分。兩個(gè)同樣美麗、善良的女孩如今一個(gè)被逼得要發(fā)瘋，一個(gè)被驚喜沖昏了頭腦，于是開(kāi)始惡意地揣測(cè)甚至中傷起對(duì)方。而另外兩個(gè)癡情的熱血青年又在憤怒中為海麗娜而決斗。

此刻我發(fā)現(xiàn)這四個(gè)人分別在不同的方向跑著，讀來(lái)令人忍俊不禁又頓生同情。幸福的斗爭(zhēng)是如此艱難，天意弄人，可是這種斗爭(zhēng)的過(guò)程并非是一種痛苦，一種悲劇，而是一種有著快樂(lè)意味的戲劇性的東西。而在這個(gè)故事中，最具戲劇性的清潔恐怕要數(shù)仙后在魔汁的作用下與一個(gè)闖入林中的織工荒唐地“相愛(ài)”。這個(gè)滑稽可笑的織工本來(lái)是和幾個(gè)同事手藝人的伙伴們來(lái)林中排戲，小精靈迫克使織工變成了一頭更可笑的蠢驢，而仙后再接粗魔汁后一覺(jué)醒來(lái)時(shí)正是看見(jiàn)了這個(gè)可憐的家伙。于是對(duì)于織工而言，“橫禍”又變成了“橫?！保?yàn)樗玫搅俗鹳F的仙后的恩寵。這是多么不可思議的事情，又顯得多么滑稽!而這一切都取決于魔汁的"威力、仙后的旨意和小精靈迫克的頑皮。后來(lái)也正是按著仙王的旨意，魔力得以解除、情人終成眷屬、仙人和好如初，仙界、人間復(fù)歸太平。強(qiáng)烈的幻想融入戲劇性的情節(jié)，加上戲劇因素的厚積薄發(fā)，怎能不令人賞心悅目呢?

如果說(shuō)奇妙的幻想性足以令人賞心悅目，那么書(shū)中那充滿詩(shī)意和機(jī)敏的戲劇語(yǔ)言又更使人流連忘返了。相比現(xiàn)實(shí)生活，其實(shí)又何不與之相似，生活的每一瞬間，每一事物，都是具有戲劇性的。而這些有可能是喜劇，也有可能是悲劇，正因?yàn)橄矂”瘎〗豢椘饋?lái)，生活才像是一個(gè)大舞臺(tái)。在人生的大舞臺(tái)中，我們被人生“調(diào)侃”著的時(shí)候，也不應(yīng)該一味地接受，我們應(yīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻堅(jiān)持著自己的信念，讓自己在這一個(gè)人生的大舞臺(tái)上盡顯自己的風(fēng)采。人生，是由我們自己掌握的，即便是戲劇性，我們也應(yīng)該做臺(tái)上的演員，不應(yīng)該坐在舞臺(tái)外，觀看自己的人生。人生，需要自己來(lái)演繹，只有自己盡情演繹的人生才是自己最想要的人生。仲夏夜，正因此而精彩!

小學(xué)讀后感300字篇三

我媽媽有一本書(shū)《你可以不生氣》。今天我打開(kāi)了這本書(shū)，看到了其中的一個(gè)故事。

故事說(shuō)的是，一個(gè)小和尚，他的工作是每天早上清掃寺廟院子里的落葉，每次風(fēng)一起，樹(shù)葉總會(huì)隨風(fēng)飄落，這讓小和尚頭痛不已，他越來(lái)越?jīng)]有耐心。后來(lái)有另一個(gè)和尚對(duì)他說(shuō)：“你可以在每天打掃落葉之前，先用力搖樹(shù)，把落葉通通搖下了，那第二天就不用辛苦地掃落葉了。小和尚照辦了。

可是第二天，小和尚到院子一看傻眼了，院子里的落葉根本沒(méi)少，還是和平常一樣多。

這個(gè)小故事告訴了我們一個(gè)道理：有一些事情是不可能一次性做完的，我們要有足夠的耐心，也許多一點(diǎn)耐心更順心，這樣你就不容易生氣了。

蘇軾這個(gè)大詩(shī)人寫的詞呀，相信大家也讀過(guò)不少吧，不過(guò)最著名的，就是這感嘆人生的《水調(diào)歌頭》了，它唱成歌可好聽(tīng)了!要問(wèn)我最喜歡哪一句，當(dāng)然就是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的千古名句了。人生其實(shí)就像蘇軾筆下寫的那樣，有淚水，有歡笑，有分離，有團(tuán)聚，就像天上的月亮，不可能時(shí)時(shí)圓滿。在人生的道路上，總是坑坑洼洼，有平坦的歡笑，有凹凸不平的憤怒與悲哀。我們要從容地面對(duì)微笑，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)哭泣，因?yàn)閷?lái)還有更多的困難在等著我們，如果我們連小時(shí)候的小問(wèn)題也對(duì)付不了，那長(zhǎng)大之后我們不是要被困難壓倒了嗎?

這句詩(shī)的下一句，就更令人深思了：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@是經(jīng)典的思鄉(xiāng)詩(shī)句，看來(lái)一個(gè)人無(wú)論到哪里，也忘不了故鄉(xiāng)，那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。因?yàn)槟莻€(gè)全世界都能看到的明月，是游子心目中的故鄉(xiāng)。月亮好比我們的人生，我們出生的地方就是月亮的開(kāi)始，而千里之外的任何一個(gè)地方，也和我們共有著同一個(gè)月亮，月亮啊月亮，你把我說(shuō)的話帶到我家去吧!

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我心里就激起了激動(dòng)的浪花——這是詞人望月嘆人生啊!

剛做完作業(yè)，我就隨手拿起一本名叫《海倫。凱勒》的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)……

當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，完全被書(shū)中海倫。凱勤那種勤奮好學(xué)，自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)了。

海倫。凱勤是一位美國(guó)盲聾的女作家，教育家。她的一生是多么不容易呀! 海倫在19個(gè)月的時(shí)候因一場(chǎng)病引發(fā)高燒而失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，在家教老師安妮。沙莉文的幫助下，克服了種種困難，學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)，并以手來(lái)“講話”，掌握了五種語(yǔ)言。20幾歲時(shí)，海倫以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福，這是多么讓人欽佩啊!

海倫的一生，是不平凡的，給人們極大的鼓舞。海倫不屈不饒的精神，給那些殘疾人以生活的勇氣和力量，也是我們健全人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 看了這本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)道：一個(gè)人要有所成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。

海倫。凱勤的一生是燦爛的一生，光輝的一生，她永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。