我的陽光伙伴作文

(相關(guān)資料圖)

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的陽光伙伴作文，希望能夠幫助到大家。

我的陽光伙伴作文1

生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風(fēng)采，飛揚出優(yōu)美的旋律。一位心理學(xué)家說，“如果你能夠使別人樂意與你合作，無論做任何事情，你都可以無往不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善于與人合作，就如這一屆的足球比賽。

在我們學(xué)校的足球比賽當(dāng)中，我們班奪得了全年段的第一名。然而這一切，都?xì)w功于我們的刻苦訓(xùn)練和團隊合作。

那一段時間，我們每天至少有一節(jié)課用來足球訓(xùn)練。記得剛開始訓(xùn)練時，我們就踢了一場足球賽。那時候，因為兩隊都是第一次比賽，都毫無經(jīng)驗。剛開始，就是鬧哄哄的，大家都在一個勁兒的搶球，完全不懂得團隊的配合。通過老師每天對我們的指導(dǎo)和訓(xùn)練，我們懂得了團隊間的配合，也掌握了踢足球的一些技能技巧，隊員間的默契也有了很大的提高。

訓(xùn)練匆匆而來，又匆匆而去。轉(zhuǎn)眼間，就到了決賽的時刻，我們雙方入了場，握了手，以表敬意。在場上見到了對手，我感覺有點不安，但我努力讓自己靜下心來，克服了內(nèi)心的恐懼。

比賽開始了，我們雙方都拼了勁兒的把球往對方球門里踢，可對手好像更拼命，才一會兒，對方已經(jīng)繞過我們的幾名球員，把球帶到了我的眼前。我以為我會接住球，可是對方一個漂亮的射門，打破了我的幻想。只見他一腳，呼！球從我的身邊飛過，“嗚嗚嗚”，球進了。我們立刻調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，派人盯著對方的主力，接著另外兩人則交替著進攻、搶球、傳球來誘惑對方，讓他們不知道要盯誰，亂了自己的陣腳，我和后衛(wèi)則鎮(zhèn)守后方，防止他們突然搶到球而進攻射門。按照這樣的方法，我們總算是進了一個球。大家歡呼雀躍，班主任對我們說：“不要驕傲，再接再勵！”老師的話鼓勵了我們，也讓我們變得更警惕了。危險！對方又再一次的逼近了我們的球門，可那個前鋒在射門時把球踢飛了，那球飛了好一會兒才降下來。在上半場的最后時刻，我們隊長抓住了一個機會，射門！球進了！

中場休息時，班主任對我們說：“下半場你們主要負(fù)責(zé)防守就好了，因為現(xiàn)在是二比一了。當(dāng)然，如果有機會進球也是要拼的。你們要盯住前鋒和那幾個對我們有威脅的隊員?！狈朗亍⑦M攻，進攻、防守，我們互相配合牽制著對方的進攻。嘀，一聲哨響。隨后裁判一個停的手勢出來了。比賽結(jié)束了，我們?nèi)榷A了。勝利了！我們贏了！我們高興地?fù)肀г谝黄?，這段時間來的辛苦訓(xùn)練總算沒有白費，我們給自己交了一份滿意的考卷。

經(jīng)過這場足球賽，更促進了我跟同學(xué)們之間的友誼，我們的感情越來越深，我們之間的配合也越來越默契了。讓我們共同成長，加油我的伙伴們！

我的陽光伙伴作文2

春風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹上的時候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的江中校園生活。

對我們而言，學(xué)校真稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚，如此陽光的校園是我的好伙伴。

校園擁有一個充滿歡笑的籃球場，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場每天都熱鬧非凡?；@球賽和足球賽正在我校如火如荼的開展。我們初二年級比賽的項目是籃球賽。你瞧，賽場上生龍活虎，加油聲綿延不斷。一個班級的一隊員剛出場就來了個“下馬威”，旁邊的拉拉隊的底氣更足了。拉拉隊愈喊愈響，場上的隊員們越打越起勁。又是一個精彩的投籃，全場報以熱烈的掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運動場鳥巢的觀眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的`比賽，真是扣人心弦!看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運動員的勇敢拼搏，對觀眾來說既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。

春日暖陽和煦照耀著大地，萬物正肆意地享受著這份溫暖，在我校籃球場上正舉行著一場我班與六班的籃球賽，天上一群鳥兒，它們在空中盤旋了幾圈，也停在香樟樹上觀看這一

場驚心動魄的籃球賽。

哨聲響起，先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開球，首先我傳球給黃奇，見他右手帶球，向右側(cè)猛烈的突破，做了個假動作，把球傳給了鄧榆，盯著籃筐，做了個標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢，那球向前旋轉(zhuǎn)。在筐內(nèi)繞了幾圈，又迅速的飛出了三分線。被6班鄧鑫杰以迅雷不及掩耳的速度，將球傳過了三個人的手后，投籃?！班А币宦暻宕喽殖林氐穆曇?，球乖巧的蹦進了籃筐。再看看大家，那愁眉苦臉的樣子。不由得心里嘆了口氣。發(fā)球，傳球，我一個漂亮的突破，將球送進了籃筐許久沒聽到的歡呼響起了。這球已沾滿了大家辛勤的汗水，此時大家的眼神里迸出了兩個字：配合。團結(jié)的熱度傳給了那榕樹的枝條，仰起頭來觀看比賽。

對方開球，我上前一斷，將球挑到了空中，奮力一跳，把球推向隊友，再閃電般的奔向籃下，又退到二分線，球一傳。擺好姿勢，順著彈跳起的力量，放手一扔，球進了。我面無表情的又走那中間，因為我知道，不能放松警惕。就這樣的來回數(shù)次，隨后由于體力透支和實力的懸殊，終以8分的差距輸?shù)袅吮荣?。但從這場比賽中，我看到了大家團結(jié)配合的那股勁，我們是最棒的。

我是如此熱愛這激情的籃球運動，磨煉意志，鍛煉體魄，它是我的好伙伴，這灑滿陽光的校園，它既是陪伴我實現(xiàn)夢想的地方，也是我的好伙伴。