英語退出高考改革的利弊有哪些

高考將取消英語?這一改革政策讓人有些疑惑。那么高考改革的利弊有哪些呢，以下是百分網(wǎng)小編為你整理的英語退出高考改革的利弊有哪些的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫到你。

高考英語改革的好處

(相關(guān)資料圖)

1.促進(jìn)英語教育本質(zhì)回歸

考試政策，是英語教育的“指揮棒”，對(duì)英語教育具有導(dǎo)向作用。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式中，英語的溝通屬性大打折扣，在很大程度上成為升學(xué)就業(yè)的“敲門磚”。應(yīng)試化的英語教學(xué)背離了英語教育的初衷。因此，英語不納入高考總分或不統(tǒng)一高考，將有助于英語遠(yuǎn)離應(yīng)試，回歸交流工具的功能，走出應(yīng)試教育的“死胡同”。

2.促進(jìn)英語教學(xué)和測(cè)試研究

英語高考社會(huì)化，要求相關(guān)的教育部門和機(jī)構(gòu)，在教學(xué)層面上，就課程設(shè)置、師資匹配、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面做出與之相適應(yīng)的調(diào)整，并積極開展教學(xué)研究，探索新的教學(xué)模式。

3.體現(xiàn)以生為本

一年多考，打破“一考定終身”，給考生提供更多選擇權(quán)，體現(xiàn)對(duì)考生的.人性關(guān)懷。從某種程度來講，一年多考，有利于考生舒緩考試壓力，降低高考恐懼感。最后，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是英語高考社會(huì)化的受益者之一?？荚嚧螖?shù)的增加，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源也會(huì)增加。而生源的增多，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擴(kuò)大師資規(guī)模，研發(fā)新的對(duì)路培訓(xùn)項(xiàng)目。這些轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)造利潤(rùn)的同時(shí)，也促進(jìn)了就業(yè)。

高考英語改革的壞處

不利于學(xué)生掌握英語知識(shí)，阻礙國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)

高考一年多考不利于學(xué)生掌握語言，語言的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期持續(xù)性，反復(fù)學(xué)習(xí)使用。若一個(gè)學(xué)生在高一就通過優(yōu)秀等級(jí)，在高二高三暫停英語的學(xué)習(xí)，這兩年學(xué)習(xí)的缺失有可能讓他的英語水平退回到起點(diǎn)。

不利于貧困地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，拉大貧富差距

高考英語向社會(huì)化考試方向發(fā)展或?qū)?duì)教育落后地區(qū)造成較大的沖擊，加大“英語鴻溝”。對(duì)于教育資源較為豐富的北上廣等地區(qū)，如果課內(nèi)英語無法滿足學(xué)生的高訴求，他們可以尋找課外途徑，未來是高考還是留學(xué)他們也有很多的選擇。但對(duì)于教育資源相對(duì)貧瘠的地區(qū)的孩子而言，這樣的改革會(huì)使本應(yīng)免費(fèi)享受基本英語教育的孩子的機(jī)會(huì)越來越小，他們與發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生英語水平的差距也越拉越大。

對(duì)就業(yè)和教學(xué)工作帶來不利影響

此次改革對(duì)英語方面的變動(dòng)太大，部分高校減少了英語教師的聘用，這對(duì)從事師范類英語專業(yè)的學(xué)生就業(yè)帶來的巨大影響也是不言而喻的，畢業(yè)就面臨著失業(yè)這一現(xiàn)象將更為嚴(yán)峻。而在教學(xué)過程中，教師必須逐漸適應(yīng)這個(gè)變化，給教學(xué)工作又帶來了一定難度。

高考改革：

1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2020年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);

2、英語將正式退出新高考(也就是6月7、8兩天將沒有英語考試),但是學(xué)生的會(huì)考成績(jī)計(jì)入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學(xué)生可以多次報(bào)考會(huì)考，最終以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn);

3、在之前，高考英語分值逐年降低：，英語120分，相應(yīng)的，語文將提高到180分;，英語100分(會(huì)考)，語文提高到200分;

4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;

5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。