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《一個小村莊的故事》優(yōu)秀教學設計 即時看

2023-08-08   來源:萬能知識網

《一個小村莊的故事》寫的是關于大自然平衡的事情,如何上好這一課,讓同學們達到愛護環(huán)境的意識呢?下面就跟隨百分網小編一起來了解一下《一個小村莊的故事》優(yōu)秀教學設計吧!想了解更多相關信息,請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!

教學目標:1、認識9個生字,會寫13個生字。正確讀寫詞語表中的詞語,摘抄含義深刻的句子。

2、熟讀基礎上,有感情朗讀課文,了解課文的主要內容。聯(lián)系上下文和生活實際,理解含義深刻的句子。


(資料圖片僅供參考)

3、領會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。

教學重點:1、正確讀寫生字詞語,了解小村莊發(fā)生變化的原因。

2、領會愛護樹木、維護生態(tài)平衡的道理。

教學難點:聯(lián)系上下文和生活實際,理解含義深刻的句子。

教學時數:2課時

第一課時

教學過程

一、故事導入:

今天,老師給大家?guī)硪粋€小故事:在一個山谷里,有一個美麗的小村莊,那里森林郁郁蔥蔥,河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤。可是不知過了多少年、多少代,一場突如其來的大雨一連下了五天五夜,到了第六天黎明,那個美麗的小村莊已經被咆哮的洪水不知卷到了何處。那么,究竟是什么原因讓一個美麗的小村莊最終走向毀滅呢?我們來學習課文《一個小村莊的故事》。

二、初讀課文,學習生字

1、出示自學提示:

(1)第一遍讀文要自由朗讀課文,借助拼音認識生字,要把字音讀準。

(2)第二遍讀文要輕聲朗讀,邊讀邊畫詞語。

(3)第三遍讀文要默讀課文,然后把不懂的詞語畫下來,借助字典理解詞語。

2、學生按自學提示進行自學。

3、匯報自學成果:

(1)出示生字卡認讀,重點強調“裸”字的讀音。

(2)出示詞語卡認讀、開火車讀。

(3)質疑:在生字詞中有哪個字你還不認識,或記不住,或不理解意思,都可提出來,集體交流。

(4)指導書寫:重點指導“裸”“蔥”“黎”,學生練寫。

三、再讀課文,理清課文脈絡。

1、指名接讀課文。

2、思考:第一自然段寫了什么?

2、用自己的話說說二三自然段寫了什么?

3、最后兩段又寫了什么?

4、思考:是什么原因讓這個美麗的小村莊走向了滅亡呢?

生:人們亂砍樹木

四、積累好詞佳句

把課文中你喜歡的詞語抄在積累本上。

第二課時

一、掛圖導入:

老師要送給大家一幅美圖:(課文插圖1),仔細觀察圖,你能給它起了名字嗎?

生:一個美麗的小村莊

生:一個漂亮的小村莊

生:一個風景優(yōu)美的小村莊

好,那我們到課文中找一找,哪段是描寫這幅圖的?

生:第一自然段

二、深入理解課文內容:

1、誰能帶著美麗的心情讀一下第一自然段?其它同學畫出描寫小村莊美麗的詞語。

2、出示(課文插圖2):同學們看圖,這又是一個怎樣的小村莊?

生:一個暴風雨中的小村莊

生:一個被洪水吞沒的小村莊

生:一個走向滅亡的小村莊

在課文中找一找相關段落。

3、同學們當你看到這幅圖時,心情怎樣?

生:難過

生:傷心

生:沉重

師:那誰能懷著沉重的心情讀一下這段課文?

指導朗讀。

4、那么是什么原因讓這個美麗的小村莊最終走向了滅亡呢?在文中找出相關段落,默讀。

(1)填空:在人們鋒利的"斧頭下,樹木變成了,變成了,變成了,還有 。

(2)這是個排比句式,誰能用這個句式說一句話?

生練習說話。

(3)“大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了”這句話是什么意思?

生:人們把樹木當柴禾燒了。

(4)是啊,有的甚至把樹木當做柴禾燒了,這是多么低效的一種利用方式啊!就這樣一年年、一代代,樹木在人們鋒利的斧頭下,一棵一棵地被砍掉了,只剩下了光禿禿的樹樁。樹木可是吸收大量的水分,穩(wěn)固土壤,對大地起著保護的作用,可小村莊的人們卻只顧眼前的利益,亂砍濫伐,致使裸露的土地越來越多,大地失去了這件綠色的外衣做保護,于是悲劇發(fā)生了。發(fā)生了什么?

生:在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來。可是,小村莊,卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

5、“大雨沒喘氣兒”是什么意思?

生:雨一直在下。

“咆哮”原指野獸的叫聲,在本文指什么?

生:指河流的波濤聲奔騰轟鳴。

生:形容水聲很大,波濤洶涌。

6、討論:文中幾次出現“鋒利的斧頭”?是“鋒利的斧頭”惹的禍嗎?

生: 文中出現三次。不是斧頭的錯,是人們用斧頭砍的樹。

師: “鋒利的斧頭”代表著人們對樹木森林的無情的、殘酷的破壞、短視的利用,甚至可以說是那些無知的人們的一種象征。

7、在“鋒利的斧頭”下,“什么都沒有了”,大家想象一下,都沒了什么?

生:房子、家具、工具。

生:家里的一切。

生:人也死了,什么都沒有了。

8、那你想對小村莊的人們說些什么嗎?

生:我想說:“你們當初不應該砍樹,要不砍樹,小村莊就不會被洪水卷走。”

生:我想說:“你們不該只顧眼前的利益?!?/p>

9、是啊,誰破壞了大自然,就必將受到大自然的懲罰。那你想為環(huán)保做點什么嗎?

生:我想做一個宣傳牌,要人們保護樹木。

生:我想制一份手抄報,讓人們認識到環(huán)保的重要性。

生:我想每年的植樹節(jié)種一棵小樹。

三、摘抄含義深刻的句子,自己體會體會。

詞條內容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫(yī)學等領域),建議您咨詢相關領域專業(yè)人士。

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