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小學材料作文練習 世界看點

2023-05-15   來源:萬能知識網(wǎng)

小學材料作文練習

在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學材料作文練習,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

基礎題


(資料圖)

1、材料

這個禮拜,老板娘叫我收拾一條青魚,我從尾巴弄起,她就撈起那條魚,拿魚嘴直戳我的臉。(《凡卡》)

要求:

(1)把上面的一段話擴寫成450字左右的記敘文。

(2)把“我”和“老板娘”的動作、神態(tài)、語言、心理活動寫具體,注意細節(jié)描寫。

(3)題目:自擬。

2、材料

李剛手里拿著一束鮮花,和他的伙伴一塊走著,說著:“……”

要求:(l)根據(jù)上面的材料,就一種“可能”,展開合理想像,寫一篇500字左右的記敘文。

(2)圍繞中心,內(nèi)容具體,條理清楚,字跡工整。

(3)題目:自擬。

3、材料

一天放學后,我在家里做作業(yè),天突然下起了大雨。我想到媽媽沒帶傘,就拿了傘到車站去接她。我等了好幾輛車都沒有接到媽媽。我想回去,但想到媽媽平時很辛苫,今天不能讓她淋雨,就堅持等。直到天黑,又盼來了一輛車,我終于接到了媽媽。

要求:(1)根據(jù)上面的材料,將短文擴寫具體、

(2)題目:自擬,字數(shù)500宇左右。

4、材料

星期天是植樹節(jié),爸爸單位組織干部去新開發(fā)區(qū)植樹。我也一起去了。在爸爸的幫助下,我種了兩棵樹,心里很高興。

要求:以《植樹》為題,擴寫這個材料,字數(shù)450字左右。

5、材料

我有一個漂亮的塑料鉛筆盒,它是長方形的。盒蓋上印著一只小熊貓,還有十個拼音字母。鉛筆盒里放著鉛筆、尺子、橡皮……我非常喜歡它。

要求:根據(jù)上面所提供的材料,以《我喜歡的鉛筆盒》為題,寫一篇450字左右的文章。

6、材料

明明放學回家,走進大樓,打開信箱取報紙。信箱里有一封信,信封上寫著“北京市霞光里公寓呂雄(收)”,這不是咱家的信呀!信封上也沒有寫幾室,這幢公寓樓有18層樓呢!往哪兒送呢?

要求:

(1)根據(jù)所給的材料,展開合理的想像,抓住重點有條理地敘述。

(2)題目自擬,字數(shù)500字左右。

7、材料;垃圾箱前

垃圾箱上,正面釘著一塊宣傳標牌:“講衛(wèi)生,愛清潔,垃圾入箱”,白底紅字,十分醒目。我單手端著滿滿一簸箕垃圾,不知是簸箕太重還是懶得靠近,離垃圾箱還差兩步遠,我就沖著箱□,用勁把簸箕一倒。“叭”地一下,滿簸箕垃圾,一大半撒落箱外。我剛要轉身往回走,……

要求:仔細讀材料,理解題意,續(xù)寫一篇450字左右的文章。語句通順,字跡端正。

8、材料:《少年文史報》來了!

《少年文史報》來了!班長李明捧著厚厚一疊報紙走進教室,邊數(shù)邊發(fā)?!八弧睕]等他松手,我急忙上前,猛地一抽,報紙破了。這下發(fā)給誰呢?我倆你看我,我看你,都呆住了。

要求:(1)根據(jù)題目:及第一段內(nèi)容,續(xù)寫成一篇450字左右的文章。

(2)注意人物的動作、語言、心理活動、神態(tài)等的描寫。

9、材料

一位同學在回家的路上,不幸被車撞傷,送進了醫(yī)院。消息傳來以后,在同學中間出現(xiàn)了許多動人的事情。

要求:

(1)以上面材料為起因,抓住捐款、護理、補課……中的一個方面展開合理想像,寫一篇完整、具體的記事文章,表現(xiàn)同學之間的友愛精神。

(2)字數(shù)不少于400字,題目:自擬。

10、材料

學校舉行的“光明杯”足球賽在六(1)班和六(2)班之間拉開了戰(zhàn)幕,時間只剩下最后10分鐘了,我們六(1)班卻以1:2落后。看,又一次進攻的機會,王磊帶球直奔對方球門沖去……

要求:(1)根據(jù)上面的材料,從觀眾的角度續(xù)寫一篇文章。

(2)題目:自擬,字數(shù)400宇左右。

提高題

1、材料:

人人都夸她

我們班里的麗麗樣樣都好。語文老師夸她,體育老師夸她,樂隊隊員夸她,鄰居也夸她……她真是一個人人都夸的好孩子?!?/p>

要求:根據(jù)上面的材料,擴寫成一篇500字左右的記敘文。

2、材料

少先隊員張輝在家里敲碎了自己心愛的存錢罐,取出里面的錢,向外走去。

提示:他取出平時積存下來的錢準備去干什么呢?事情的經(jīng)過怎樣?事情的結果又怎樣?

要求:

(1)根據(jù)上面的材料和提示,展開合理想像,寫一篇450字左右的記敘文。題目:自擬。

(2)圍繞中心,思想健康,內(nèi)容具體,條理清楚,標點正確,字跡工整。

3、材料

秋游那天,同學們在樹叢里撿了許多美麗的落葉。第二天,教室的.地上滿是樹葉。班主任丁老師見了,撿起樹葉,引導同學們用樹葉剪貼成畫。第三天,老師的講臺上擺滿了有趣的”葉貼畫“。丁老師滿意地笑了。

要求:(1)根據(jù)材料,展開合理想像,把文章寫具體。

(2)有中心,有條理,語句通順,字數(shù)在500字左右。

(3)自擬題目。

4、材料

時間:風雨交加的下午

地點:馬路上

人物:少先隊員張濤和王文

事件:一位盲人老爺爺身著雨衣,手拄拐杖,肩背布袋,在人行道上行走時突然滑倒在雨地

里。張濤和王文連忙跑上前去攙扶老爺爺。

要求

(1)根據(jù)上面的材料,展開合理想像,寫一篇400字左右的文章。

(2)題目:自擬。

5、題目:啄木鳥行動

材料:

開頭:”啄木鳥行動“開始了!聽到這個新名詞,你或許不明白這是怎么回事吧?告訴你,啄木鳥專除害蟲,咱們的”啄木鳥行礦呀,是上街找錯別字。

結尾:今天下午的“啄木鳥行動”收獲可真不小,我們找到的錯別字不下二十個。錯別字滿街都是,嚴重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規(guī)范地書寫,早日使祖國的文字規(guī)范化。

要求根據(jù)所給的開頭展開合理的想像,續(xù)寫文章,注意與所給的結尾自然銜接。

詞條內(nèi)容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫(yī)學等領域),建議您咨詢相關領域專業(yè)人士。

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