【教學目標】

【資料圖】

1、認識本課生字和有生字組成的詞語。

2、能正確流利有感情的朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，對自己要有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應當為別人服務。

【教學重點、難點】

1、能正確熟練地認識本課生字詞。

2、理解王寧為什么要當勞動委員，理解教室里響起一片掌聲的含義。

【教學過程】

一、開門見山解題質疑

1、談話出示課題。2、質疑：

題目中的“我”指的是誰?

3、讓學生帶著問題自由讀課文，思考下面問題：

⑴文中的“我”指的是誰?

⑵王寧選自己做什么，為什么要選自己?

⑶課文有幾個自然段，在自然段后面標上序號。

⑷課文主要寫了一件什么事?

⑸王寧的話剛說完，為什么教室里響起一片掌聲?

⑹你應該向王寧學習什么?

二、初讀課文，認識生字，清除障礙

1、自由讀課文，邊讀邊標出本課生字及詞語。

2、同桌小組見交流。

3、讀后檢查：

⑴出示生字卡片指名讓學生認讀。

⑵出示小黑板：

學校教室委員親切班長勞動集體(自由讀、指名讀、小組讀、集體讀。)

⑶課文分幾個自然段，指名說出序號。

三、精讀課文回答問題

1、教室里靜悄悄的"，大家都在想。

(從“靜悄悄”體會到了什么?)

2、突然，王寧站起來對說：“我選我”。

(從“突然”體會到了什么?)

3、王寧選自己做什么，為什么要選自己?

4、王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。

(從“一片掌聲”體會到了什么?)

四、再讀課文，突破教學重難點

1、教師適當點撥：

⑴“靜悄悄地都在想”說明同學們正在認真思考選誰合適。

⑵“我選我”：

①說明王寧勇敢。

②體現(xiàn)王寧真心實意的為大家服務。

⑶同學們都“楞住了”說明王寧與別人不同，不是選別人而是選自己，出乎同學們的意料。

2、教室里響起“一片掌聲”說明同學們有當好勞動委員的決心，而且相信他一定能當好，所以鼓掌表示同意。

3、讓學生重點讀王寧說“我選我”理由的那些話，讓學生說出從這些話中體會到了什么?談談自己的想法。

4、指導朗讀。

(讀出課文的思想感情。)

五、 鞏固練習

1、看拼音讀詞語：

xuéxiàojiàoshìqīnqièxiǎngshēng

學校教室親切響聲

bānzhǎngwěiyuánjí tí yí yàng

班長委員集體一樣

2、照課文內(nèi)容填空：

王寧和李小青是()，王寧像李小青一樣()，()，我要學習王寧熱愛()，()集體，樂意為大家服務的好品質。

3、假如你參加班干部競選，你準備怎么做，講些什么?試說一說。

4、自由組合，分角色讀課文。

六、課堂小結

這篇課文寫王寧在班會上選自己當勞動委員的事。贊揚了王寧虛心好學、樂意為大家服務的好品質。希望你們向王寧學習，熱愛勞關心集體、樂意為集體做好事，成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才。