2017年五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案

(資料圖片僅供參考)

導(dǎo)讀：快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，轉(zhuǎn)眼間，暑假即將結(jié)束，那么你們的的暑假作業(yè)做完了嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017年五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案，僅供參考!

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(32分)

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

pò zhàn chuān suō huī huáng

( ) ( ) ( )

biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì

( ) ( ) ( )

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)

絕：①斷;②完全沒(méi)有了，窮盡;③走不通的，沒(méi)有出路的，④獨(dú)一無(wú)二的，

沒(méi)有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。

絕活( ) 絕處逢生( ) 斬盡殺絕( )

絕妙( ) 絡(luò)繹不絕( ) 絕無(wú)此意( )

三、填空。(5分)

①本單元學(xué)習(xí)中，我積累了許多成語(yǔ)，有描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話時(shí)情態(tài)的，我能分類各寫(xiě)一個(gè)：

我還認(rèn)識(shí)了許多特殊的人物，如( )的小嘎子，吝嗇的( )，( )的()。

②課外閱讀中，我還認(rèn)識(shí)了()的`()，他(她)的

特點(diǎn)給我留下了深刻的印象。

給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8分)

是嗎 小胖墩兒跳起來(lái) 立刻退后兩步 一閃身脫了單褂兒 叉著腰說(shuō) 來(lái)吧

是一叉一摟的 還是隨便摔

賈母笑道 你不認(rèn)得他 他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒 南省俗謂作辣子

你只叫他 鳳辣子 就是了

四、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。(2分)

我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。 B、城市、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。

C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關(guān)懷集體，熱愛(ài)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

五、按要求寫(xiě)句子。(6分)

老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。”

改為轉(zhuǎn)述句：

讓人心醉的海南，熱風(fēng)、碧浪，使無(wú)數(shù)有人流連忘返。

改為反問(wèn)句：

縮句：

他說(shuō)的話真好笑。

改為夸張句：

請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書(shū)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面“讀書(shū)切忌”的理解小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案大全小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案大全。(任選一條寫(xiě))(2分)

三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) 囫圇吞棗 只讀一種書(shū)

六、閱讀樂(lè)園。(38分)

(一)《人物描寫(xiě)一組》(13分)

小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑相，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

1、給帶點(diǎn)的字注音。(2分)

不露( )一點(diǎn)兒破綻 兩個(gè)兒走馬燈似( )的轉(zhuǎn)了三圈

2、小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是： (2分)

3、文中的“槍”和“鞭”加引號(hào)是說(shuō)明： (2分)

4、從文中找出詞語(yǔ)來(lái)描繪小嘎子的摔跤過(guò)程。(2分)

起初______________，后來(lái)______________

5、作者是通過(guò)_______描寫(xiě)和_______描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物形象的。(2分)

6、讀畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)從你體會(huì)到的人物特點(diǎn)。(3分)

(二)(5分)

下面是李軍同學(xué)四年級(jí)到五年級(jí)上下學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)展情況一覽表，請(qǐng)按下列要求回答問(wèn)題。

1、看了統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)明一下李軍四年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)發(fā)展情況。(2分)

2、針對(duì)他的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，給他提出一些合理建議。(3分)

(三)天鵝的見(jiàn)解(20分)

一匹駿馬在湖邊飲水：一條鯉魚(yú)在湖里吹氣泡：一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋。

雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚(yú)說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”

駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮”

鯉魚(yú)一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里

非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比

一只天鵝飛來(lái)了，它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)已見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?”

聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚(yú)則一下子躲到水底……

1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。(2分)

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫(huà)“ ”。(2分)

撒蹄就跑(a.撒落 b.扔出去 c.放開(kāi)) 各執(zhí)己見(jiàn)(a.堅(jiān)持 b.拿著 c.執(zhí)行)

3、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。(2分)

我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?

4、初見(jiàn)短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?(2分)

問(wèn)題：

答案：

5、短文第2-4自然段合并成一段，請(qǐng)歸納這一段的意思。(2分)

6、填空。(3分)

短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是_______，它適應(yīng)的環(huán)境是_______，它喜歡的生活方式是______________。

7、選你熟悉的一種動(dòng)物，仿短文第2自然段(或3、4自然段)的寫(xiě)法寫(xiě)一兩句話。(4分)

8、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受，你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)下來(lái)?(3分)

七、習(xí)作天地。(30分)

題目：我這個(gè)人

要求：

1、用一兩件事，寫(xiě)出自己性格中最突出的特點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案大全百科。

2、條例清楚，語(yǔ)言得當(dāng)，400字以上。

參考答案

(一)《人物描寫(xiě)一組》

1、lòu shì

2、仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動(dòng)作與方式。

3、不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義

聚效

4、精神抖擻 沉不住氣

5、動(dòng)作 心理

6、聰明、頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)

(二)

1、從四年級(jí)到五年級(jí)，李軍同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)一直處于乙等水平;數(shù)學(xué)進(jìn)步很明顯，成績(jī)提高很快;其他學(xué)科成績(jī)穩(wěn)定，一直處于甲等水平。

2、 李軍同學(xué)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科學(xué)得很好，成績(jī)處于甲等，但語(yǔ)文學(xué)科需要努力，認(rèn)真聽(tīng)講，多看課外書(shū)，提高語(yǔ)文能力和素養(yǎng)。

(三)

1、：“，、，?”

2、c a

3、我們都很快樂(lè)，不必各執(zhí)己見(jiàn)爭(zhēng)論不休。

4、問(wèn)題如：天鵝有什么見(jiàn)解?答案：我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂(lè)，何必各執(zhí)已見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?

5、雄鷹、駿馬、鯉魚(yú)都覺(jué)得自己的生活環(huán)境和方式好，為此爭(zhēng)論不休。

6、如：雄鷹 天空 在天空自由自在地飛翔

7、注意學(xué)生答案中寫(xiě)法的運(yùn)用(語(yǔ)言描寫(xiě))以及動(dòng)物相關(guān)生活常識(shí)的準(zhǔn)確。

8、如(快樂(lè)不是用來(lái)比較的，是發(fā)自內(nèi)心的，快樂(lè)不能建立在別人的痛苦上!)