北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

在香港“苗圃”的關(guān)心及組織下，2011年10月17日至21日，我和我們學(xué)校的兩位教師同大雪山中學(xué)的六名教師一起，在縣教育局楊股長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校考察學(xué)習(xí)。

(相關(guān)資料圖)

這次考察學(xué)習(xí)，讓我第一次領(lǐng)略到了廣州的都市生活，體驗(yàn)了名校的辦學(xué)理念及管理模式，了解了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，目睹了香港“苗圃”的老師們的艱辛付出。下面我就這次考察學(xué)習(xí)，談?wù)勎业捏w會(huì)和收獲：

一、從都市生活領(lǐng)悟人生價(jià)值

這次考察學(xué)習(xí)，從領(lǐng)略都市的繁華，目睹城市人快節(jié)奏、高質(zhì)量的工作，讓我懂得，在工作上應(yīng)該不斷對(duì)自己提出新的更高要求，才能不斷奮進(jìn)，不斷超越自己，才能在工作上獲得新的突破，高質(zhì)量高效率的工作，創(chuàng)造更好的人生價(jià)值。體驗(yàn)高品質(zhì)的城市生活，讓我認(rèn)識(shí)到，不能安于現(xiàn)狀，應(yīng)不提高對(duì)生活的追求，只有這樣人才會(huì)不斷的去努力，才能更好地工作，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

二、從了解北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀懂理念的導(dǎo)向作用 經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我了解到，北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于2002年9月1日，只用力了8年多的時(shí)間里便從一個(gè)薄弱學(xué)校一躍成為全國(guó)知名學(xué)校。據(jù)其內(nèi)部介紹，這正是

有了雷校長(zhǎng)“創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生最有發(fā)展的教育，讓孩子的潛能得到最大大的激發(fā)，為孩子的一生負(fù)責(zé)”這一先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)的結(jié)果。我終于讀懂了，一所學(xué)校要獲得發(fā)展，首先要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有理念決定品味，品味決定目標(biāo)，目標(biāo)決定思路，思路決定管理，管理決定成敗。

三、從北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師們的成長(zhǎng)反思教研 北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)教師的成長(zhǎng)要求是：“干得好”，“寫得好”，“講得好”，要“干得好”；更進(jìn)一步要總結(jié)反思，要“寫得好”；最終要交流提升，要“講得好”?！爸挥兄v，才能促進(jìn)想”，“光干得好不行，還要寫得好、講得好”，“光好好干不行，干好了才行”。干、寫、講，由實(shí)踐到理論，循環(huán)往復(fù)，不斷提升。在講中反思，在講中總結(jié)，在講中提升。并為教師的成長(zhǎng)搭建了各種平臺(tái)：“課題研究、我講我的教育故事、我講我的微科研、班主任技能大賽、生活教師技能大賽、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、尋找身邊的遺憾”等等。而我們以往的教研只是讓教師們互相之間聽(tīng)課、評(píng)課，偶爾寫寫教研論文，這種簡(jiǎn)單而無(wú)趣的教研，教師們注重的任務(wù)的完成，走走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有真正得到提高。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，改變以往的教研模式，借鑒北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教研模式，有效的開(kāi)展教研工作，促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

四、從香港“苗圃”老師們的艱辛看責(zé)任

從10月16日晚接機(jī)到10月22日送我們上車，從每天六點(diǎn)半起床到夜晚回賓館，從學(xué)習(xí)過(guò)程中的全程陪同，從每一個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的苦口婆心，從每一個(gè)生活細(xì)節(jié)的深切關(guān)懷，從對(duì)我們每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)考察情況的關(guān)注，我看到了劉老師和容老師對(duì)工作的高度責(zé)任心和對(duì)孩子們的博愛(ài)、大愛(ài)之心，還有渴望我國(guó)落后山區(qū)教育得到較快發(fā)展的焦灼之心。深深的教育了我，作為一名山區(qū)教育工作者，我們不僅應(yīng)該提高專業(yè)水平，更應(yīng)學(xué)習(xí)香港“苗圃”老師們的對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。應(yīng)為山區(qū)教育發(fā)展盡到義不容辭的責(zé)任，不在安于現(xiàn)狀，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，以高度的責(zé)任心工作在自己的工作崗位上，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)學(xué)習(xí)，有品位，知感恩的人。

北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)[篇2]

深秋十月，號(hào)稱羊城的廣州氣溫仍然居高不下，相對(duì)于春城昆明的西南邊陲小鎮(zhèn)永德大雪山住慣了的我來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)受不了。但人逢喜事精神爽，此時(shí)此刻我在香港苗圃的協(xié)調(diào)資助和北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鼎力支持下，有幸踏上了廣州城，漫步在廣州城的大街小巷，沐浴著現(xiàn)代化大都市的陽(yáng)光，站在珠江畔聆聽(tīng)江流的搏擊聲，我心潮澎湃，五天的考察學(xué)習(xí)雖然短暫，猶如那滾滾江流轉(zhuǎn)瞬即逝，可是對(duì)于我心靈的洗禮卻意義深刻，激流震撼，久久難以平靜，使從事基礎(chǔ)教育多年的我，對(duì)教育的感悟有了一次質(zhì)的飛躍，引起我發(fā)自內(nèi)心的反思，感觸頗多。

一、活力的名校

北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所高品質(zhì)的國(guó)有民辦學(xué)校，坐落在風(fēng)光秀麗的珠江岸邊，鶴洞橋畔，2002年9月創(chuàng)校至今，學(xué)校高起點(diǎn)辦學(xué)，高速度發(fā)展，全新教育理念的實(shí)踐，現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的積累，敢為人先的開(kāi)拓精神，使學(xué)校成為師資力量雄厚，環(huán)境設(shè)施一流，辦學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的現(xiàn)代化學(xué)校，享譽(yù)羊城內(nèi)外。走近學(xué)校大門，大樓正面對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)、做有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人的辦學(xué)理念赫然醒目，門口一塊熱烈歡迎香港苗圃行動(dòng)及云南永德教育 1

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