測控專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

測控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產(chǎn)生活的需要，對時(shí)間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對空間的測控要求使人類有了點(diǎn)線面的認(rèn)識?，F(xiàn)代社會對測控的要求當(dāng)然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。那么同學(xué)們知道測控專業(yè)的就業(yè)方向及前景嗎?下面跟小編一起來看看吧!

(資料圖片)

測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景

測控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產(chǎn)生活的需要，對時(shí)間的.測控要求使人類有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對空間的測控要求使人類有了點(diǎn)線面的認(rèn)識?，F(xiàn)代社會對測控的要求當(dāng)然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，光機(jī)電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應(yīng)用越來越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對本專業(yè)存在一個(gè)明顯的認(rèn)識誤區(qū)，以為測控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進(jìn)行吃力勞苦的測量，其實(shí)這只是很淺顯的認(rèn)識，也是很淺薄的錯(cuò)誤。我們可以聽聽清華大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)一位同學(xué)的話，他說：“進(jìn)入大學(xué)以前，我認(rèn)為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業(yè)課了，才知道原來我們的專業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的手段。現(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實(shí)地環(huán)境，不僅學(xué)起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)更復(fù)雜完備的系統(tǒng)?！?/p>

中國工業(yè)以前很長時(shí)間里在國際市場上沒有地位，一個(gè)重要的原因是大陸貨太多，質(zhì)量太差，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無法與其他工業(yè)強(qiáng)國相爭，這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌，中國企業(yè)要想提高國際競爭力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測控專業(yè)的人才變得越來越重要。

相對同類專業(yè)的確不是很好找，想找對口的工作這主要看你研究的是哪個(gè)方向了，還要看你學(xué)校的重點(diǎn)偏向，首先測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)的課程很寬泛，涉及光學(xué)，機(jī)械，電子，計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的綜合，是一個(gè)全能型的專業(yè)，要想在就業(yè)中占據(jù)有力地位就的有自己的優(yōu)勢所在。

測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向

測控技術(shù)與儀器專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。她的專業(yè)面廣，小到制造車間的檢測，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控。本專業(yè)最令人感興趣的方向恐怕要數(shù)光盤生產(chǎn)了，很多同學(xué)認(rèn)為這屬于制造業(yè)，實(shí)際上由于對精度的嚴(yán)格要求，使她歸于測控技術(shù)與儀器專業(yè)。

測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向如下

1、智能儀器儀表方向

這個(gè)方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測試，也可以從事儀表自動(dòng)控制等方面的工作，這是一個(gè)偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語言，匯編語言，單片機(jī)，labview等并有相關(guān)的實(shí)踐開發(fā)經(jīng)驗(yàn)

2、測試計(jì)量技術(shù)與儀器方向

這個(gè)主要是從事計(jì)量，測試檢測，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，我覺得這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。

3、計(jì)算機(jī)測控技術(shù)方向

這個(gè)方向有一個(gè)有一個(gè)亮點(diǎn)的課程就是圖象檢測與處理，是一個(gè)比較偏向與計(jì)算機(jī)的方向，與第二個(gè)有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是后者比較偏向于計(jì)算機(jī)操作平臺的運(yùn)用。

就業(yè)前景：

主要到國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。

就業(yè)分布最多五省市：浙江、廣東、北京、江蘇、上海

畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：

國有企業(yè)：25.35%;錄取研究生：20.14%;

科研設(shè)計(jì)單位：14.38%;三資企業(yè)：9.72%;

民營及私營企業(yè)：16.17%;部隊(duì)：3.17%

出國：1.49%;其他事業(yè)單位：0.94%

高等學(xué)校：1.49%;機(jī)關(guān)：0.50%;

金融單位：0.25%;醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.10%;

自主創(chuàng)業(yè)：0.20%;中小學(xué)及其他教學(xué)單位：0.20%;

注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是精密儀器87.42%、光學(xué)技術(shù)與光電儀器95.93%、檢測技術(shù)及儀器儀表87.62%、電子儀器及測量技術(shù)85%、熱工計(jì)量測試80%、檢測技術(shù)與精密儀器100%、測控技術(shù)與儀器92.98%。