藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)及就業(yè)前景分析

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藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)介紹

藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位，英文名稱為 Master of Fine Arts，簡稱 MFA，涉及電影、戲劇、美術(shù)、音樂、藝術(shù)設(shè)計、舞蹈、廣播電視和新媒體制作等藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。

(資料圖片僅供參考)

MFA 是在生源要求、教學(xué)水準和培養(yǎng)目標上都更符合學(xué)科的本性與規(guī)律的、屬于我國藝術(shù)學(xué)科自身的一個碩士學(xué)位，是與國際接軌的藝術(shù)表演與創(chuàng)作領(lǐng)域的終極學(xué)位。藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位教育是藝術(shù)類研究生教育主體的重要組成部分，隨著社會、經(jīng)濟、文化和藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)科目錄調(diào)整工作的進展，這一部分教育將有繼續(xù)擴大的趨勢。 2011 年，藝術(shù)學(xué)門類的設(shè)置對我國學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)提供了更大的`空間和自主性，同時也伴隨著新的思考和挑戰(zhàn)。對于推動藝術(shù)高層次人才培養(yǎng)模式和教育觀念的轉(zhuǎn)變，造就一支高素質(zhì)的藝術(shù)專門人才隊伍，滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，繁榮和發(fā)展我國文化事業(yè)，建設(shè)小康社會將產(chǎn)生積極的作用。

MFA 專業(yè)學(xué)位教育區(qū)別于藝術(shù)理論、學(xué)術(shù)研究的研究生教育，招生對象一般為具有藝術(shù)實踐經(jīng)歷的學(xué)士學(xué)位獲得者，培養(yǎng)過程中突出專業(yè)特點，注重創(chuàng)作表演技能的提高并兼顧藝術(shù)理論及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。 MFA 的教學(xué)成果強調(diào)作品創(chuàng)作與表演實踐，學(xué)位論文主要是對作品創(chuàng)作與表演實踐的專業(yè)分析和理論闡述，旨在培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作、表演領(lǐng)域的高層次應(yīng)用型專門人才。

MFA 專業(yè)學(xué)位教育的學(xué)習年限多長?有哪些學(xué)習方式?

答：學(xué)習年限為 2—4 年。 學(xué)習方式為脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)。

1)脫產(chǎn)攻讀藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位者學(xué)習年限一般為 2 年(其中 1 年半在校學(xué)習課程，修滿課程學(xué)分;最后半年結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作實踐，撰寫學(xué)位論文)。

2)在職半脫產(chǎn)攻讀藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位者學(xué)習年限不超過 4 年，最少不得少于 3 年(含撰寫學(xué)位論文)，其中累計在校學(xué)習時間不得少于 1 年半

藝術(shù)碩士課程設(shè)置是怎樣的?

答：課程分必修課和選修課兩類，總學(xué)分不低于 32 學(xué)分。

1)必修課(不低于 24 學(xué)分)

必修課是達到藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位基本規(guī)格的保證。

2)公共課程 (不低于 8 學(xué)分 )

公共課程為所有專業(yè)方向必修的公共基礎(chǔ)課程，應(yīng)著眼于樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、藝術(shù)觀，為學(xué)生掌握專業(yè)知識和藝術(shù)方法論、認識藝術(shù)發(fā)展和創(chuàng)作的規(guī)律以及發(fā)展藝術(shù)能力奠定寬厚的基礎(chǔ)。

①馬克思主義文藝理論 2 學(xué)分

②藝術(shù)原理 2 學(xué)分

③藝術(shù)創(chuàng)作方法研究 2 學(xué)分

④外語 2 學(xué)分

3)專業(yè)課程(不低于 16 學(xué)分)

專業(yè)課程即核心課程，應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)特點，體現(xiàn)各專業(yè)方向?qū)Ω邔哟?、?yīng)用型藝術(shù)專門人才業(yè)務(wù)能力的要求。

專業(yè)課程 ( 含專業(yè)主科 ) 設(shè)置不少于 4 門。

4)選修課程(不低于 8 學(xué)分)

選修課程應(yīng)以適應(yīng)學(xué)生在某方面的興趣愛好，發(fā)揮特長，擴大學(xué)生知識面為目的，介紹藝術(shù)創(chuàng)作成功經(jīng)驗和最新的藝術(shù)成果。 各專業(yè)方向課程設(shè)置不少于 4 門。每門課程 2 學(xué)分

導(dǎo)師制度

按照教育部指導(dǎo)規(guī)劃， 學(xué)碩和專碩的校內(nèi)導(dǎo)師完全相同,而專業(yè)碩士采取雙導(dǎo)師制度，即社會導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師雙導(dǎo)師。

讀博要求

專業(yè)碩士不能直博，即不能直接保送讀博，但仍可以考博;學(xué)術(shù)型碩士目前改革試點院校提供較少比例的直博名額，入學(xué)篩選后確定。

藝術(shù)碩士(MFA)就業(yè)前景分析

一、藝術(shù)碩士培訓(xùn)目標和特色分析

藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育屬于我國高層次藝術(shù)人才培養(yǎng)體系，包括創(chuàng)意文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、電影、戲劇、戲曲、廣播電視和新媒體制作等藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。

二、藝術(shù)碩士就業(yè)方向分析

1、藝術(shù)經(jīng)紀工作：　隨著中國國內(nèi)文化藝術(shù)市場逐步與國際接軌，文化經(jīng)紀人、畫廊經(jīng)紀人、音樂經(jīng)紀人、影視表演經(jīng)紀人等，有相當寬廣發(fā)展空間。

2、自由工作者：藝術(shù)類工作以創(chuàng)作為主，因此工作方式較為靈活，在自由創(chuàng)作的同時又能養(yǎng)家糊口。

3、公司、教育機構(gòu)：廣告公司、設(shè)計公司、航空公司、知名企業(yè)教育機構(gòu)等。主要從事編輯、出版、設(shè)計、創(chuàng)作、管理工作，以及從事本專業(yè)教學(xué)、理論研究、評論等方面的高級專門人才。

4、行銷、公關(guān)、廣告：　藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備了一定的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具備廣告、圖片攝影、服裝與化妝設(shè)計、布景繪制等方面的能力，美感經(jīng)驗等能幫助專業(yè)，例如專柜設(shè)計、贈品內(nèi)容等。

5、表演工作者：主要體現(xiàn)在音樂表演專業(yè)，包括指揮、演唱、樂器演奏?，F(xiàn)在民眾對藝術(shù)的消費增加，相對使更多人投入，現(xiàn)在學(xué)舞的人比以前多很多，創(chuàng)造了市場的需求;表演工作者還包括演講者，新一代的演講者需具備藝術(shù)性，方能吸引群眾。

6、餐旅、休閑業(yè)：藝術(shù)素養(yǎng)能幫助餐飲、休閑業(yè)等方面的工作做得更好。

三、藝術(shù)碩士就業(yè)前景展望

世界將屬于具有高感性能力的另一族群，也就是具有創(chuàng)造力、同理心、富有藝術(shù)特質(zhì)、右腦活躍的人。全球化的競爭，比賽的是大腦創(chuàng)意，不是手腳勞力。未來所有的產(chǎn)業(yè)，終將成為藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，職場游戲規(guī)則也會改變，藝術(shù)碩士(MFA)正逐步取代MBA的地位。企業(yè)界對基本MBA的技術(shù)性訓(xùn)練需求已經(jīng)下降，具有藝術(shù)思維的創(chuàng)意人變成搶手貨。