全球通訊!舊書(shū)作文
關(guān)于舊書(shū)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的關(guān)于舊書(shū)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
(相關(guān)資料圖)
關(guān)于舊書(shū)作文1
夜?jié)u漸地深了。我收拾好剛寫完的家庭作業(yè)便來(lái)到了書(shū)柜旁。打開(kāi)書(shū)柜,一本本熟悉的書(shū)籍映入眼簾:厚厚的《福爾摩斯偵探記》·被大書(shū)架夾在一起的中國(guó)“四大名著”·一本本小說(shuō)·在最下一層竟然還放著在幼兒園 時(shí)買的連環(huán)畫(huà)。我的眼睛漸漸移到書(shū)柜的一角——那是我從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)所有課本,我慢慢地抽出一本一年級(jí)的語(yǔ)文課本。
書(shū)的兩個(gè)角已經(jīng)有些卷曲,書(shū)軸也向里彎起。書(shū)的封皮也早已無(wú)影無(wú)蹤,封面也有點(diǎn)臟。打開(kāi)書(shū)第一面,在兩個(gè)小學(xué)生下方歪歪扭扭的寫著我的名字。我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小女孩用稚嫩的小手緊緊握著鉛筆在書(shū)上一筆一畫(huà)的認(rèn)認(rèn)真真的寫自己的名字。
翻到目錄,我看見(jiàn)“烏鴉喝水”這個(gè)課題用鉛筆畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)圈。我努力的回想著,好奇當(dāng)年我為什么畫(huà)上記號(hào)。哦!在一年級(jí)時(shí)我十分喜歡這篇課文,一直纏著爸爸媽媽給我講。書(shū)中一頁(yè)頁(yè)都泛黃,仿佛一位歷經(jīng)風(fēng)霜的滄桑的老人。
繼續(xù)往下翻看,幾乎每頁(yè)上都有歪歪扭扭的拼音和仿佛醉得七葷八素的字跡。忽然,看到在一頁(yè)上有著兩個(gè)用鉛筆畫(huà)的小人,并肩站在一起,仿佛在那上邊也有泡泡圈寫上的字,可那字跡已經(jīng)模糊,不知他們說(shuō)什么悄悄話。忽然一種情感從心底滑過(guò),那樣親切,那樣久違。一張紅色的小花從書(shū)頁(yè)中掉了出來(lái),那是小女孩上小學(xué)來(lái)第一次收到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。她十分開(kāi)心,總是把小紅花仔細(xì)的放好,生怕一不小心小紅花就會(huì)飄走。舊書(shū)并沒(méi)有陌生感,反而讓我十分親切。
??!童年仿佛一只南飛的鳥(niǎo)兒。隨著舊書(shū)的一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng),春天也一步步來(lái)臨,鳥(niǎo)兒回來(lái)了,它們不僅帶來(lái)了春歸的消息,更帶來(lái)了童年的酸甜苦辣。
關(guān)于舊書(shū)作文2
舊書(shū)不知不覺(jué),記憶被輪回。生命在倒轉(zhuǎn),視線越來(lái)越渺小。耳旁是一陣隱隱約約的鐘聲。鐘聲敲響,命運(yùn)之輪開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)……——題記雙眼被蒙住,黑黑的四周包圍著我,內(nèi)心陣陣恐懼。耳邊的鳳呼呼作響。
這時(shí),一盞微亮的燈在我的眼前出現(xiàn),即使雙眼被蒙住,但也能感覺(jué)到絲絲的光了,溫暖至極。我小心翼翼的向前走去,雙手在前面試探。腳步聲踏在地面上的聲音清脆至極。每往前走一步,心都是提著的。會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況都不敢想象。就這樣一直往前走,直到雙手碰到了類似書(shū)柜一樣的東西。我才慢慢的停住了往前走的雙腳。背后的鳳越來(lái)越大,有一個(gè)身影從我的身邊擦過(guò),順手解開(kāi)了蒙住我眼睛的袋子。頓時(shí)眼前一陣輕松。只是視線模糊。我走進(jìn)書(shū)柜,手指劃過(guò)每一本書(shū)。
他們的扉頁(yè)已泛黃。陳舊了這么多年。這一本書(shū)教的是什么內(nèi)容。我暗暗的問(wèn)自己。卻一點(diǎn)也想不起來(lái)。我慢慢的最著書(shū)柜走著,每走一步,內(nèi)心的記憶都會(huì)暗暗踴躍,但卻始終都想不出講的是什么。我不禁苦笑,看來(lái)他們被我給遺忘了。這是眼前一陣眩暈,便什么都不知道了?!巴獾年?yáng)光,跳躍到我的床上,刺痛了我的雙眼,我揉揉睡松的雙眼,伸了個(gè)懶腰。走到書(shū)桌前。拿起一本書(shū),書(shū)的扉頁(yè)已泛黃,這景象似曾相識(shí),卻回憶不起來(lái)。翻開(kāi)書(shū),看著一行行模糊不清的字跡。讀著一遍遍讓人心酸的故事。家里的新書(shū)越來(lái)越大,能記起的書(shū)名卻少之又少。
那曾經(jīng)帶給我的歡樂(lè),卻被我殘忍的.拋棄。一本舊書(shū),承載了我無(wú)數(shù)的歡笑與淚水。一本舊書(shū),讓我看遍了世界每個(gè)角落,一本舊書(shū),給我了我希望與回憶。舊書(shū),我昔日的朋友。舊書(shū),我過(guò)去的伴侶。舊書(shū),我往日的老師。記憶緊鎖,生命輪回,時(shí)光旋轉(zhuǎn)。鐘聲響起……?
關(guān)于舊書(shū)作文3
在整理書(shū)柜時(shí),我在書(shū)櫥角落里發(fā)現(xiàn)一本舊書(shū),我好奇地想看看,悄悄地把那本書(shū)拿下來(lái)----一本舊課本。我捧在手中,慢慢的撫摸著它的蒼老,天青色的封面泛灰得厲害,邊角都磨成弧形,禿得蓋不住下面的書(shū)頁(yè),封底已經(jīng)沒(méi)有了,兩根銹書(shū)釘還在堅(jiān)持。幾道灰白的褶痕上,模糊的“XXX’‘三個(gè)字告訴我,這是我二年級(jí)用過(guò)的語(yǔ)文課本。一絲灰塵般的氣味撲鼻而來(lái),一本舊書(shū)勾起了我童年的回憶……童年時(shí)代,我是個(gè)很活潑可愛(ài)的小女孩,每天做完作業(yè)后,就去居住院子里玩,一個(gè)人很自由,無(wú)憂無(wú)慮。我童年時(shí)代很愛(ài)看書(shū),比如《一千零一夜》童話,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,小說(shuō),詩(shī)歌……捧起語(yǔ)文課文,那本散發(fā)著余香的舊書(shū),我回想起那時(shí)課堂上,我們朗誦比賽的情景,有的同學(xué)搖頭晃腦,務(wù)必讀得神采飛揚(yáng),破折句,不倒句,一時(shí)語(yǔ)氣高昂,洪亮;一時(shí)語(yǔ)速婉轉(zhuǎn),低唱……時(shí)而激動(dòng),時(shí)而低迷……抑揚(yáng)頓挫,一陣陣掌聲,一聲聲喝彩,以博得同學(xué)的羨慕,老師的贊揚(yáng)。兒時(shí)的燦爛,童年的天真,童年時(shí)代生活,我們?nèi)叶己苄腋?,和睦,家里充滿溫馨,爸爸媽媽雖然工作很忙,但是節(jié)假日總是抽時(shí)間陪我逛街,上公園游玩,還為我買些禮物,學(xué)習(xí)用品……疼愛(ài)我,關(guān)心我。我有時(shí)也很快樂(lè)和同學(xué)一起登山,一起做游戲;有時(shí)也比較孤單寂寞,那時(shí)爸爸媽媽不在家時(shí),我有點(diǎn)點(diǎn)孤單,沒(méi)有人陪伴我。一本舊書(shū),塵封了我童年的歲月,我又回憶起童年時(shí)代看書(shū)的樂(lè)趣了。舊書(shū),一本一本又一本,我都要愛(ài)惜它們,珍惜它們,收藏好,保管好……
詞條內(nèi)容僅供參考,如果您需要解決具體問(wèn)題
(尤其在法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域),建議您咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士。