關于游記的旅游作文

在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關于游記的旅游作文，歡迎閱讀與收藏。

(資料圖片)

關于游記的旅游作文1

7月26日到7月30日，媽媽帶我到青島旅游。青島是一座美麗的海濱城市，依山傍海，氣候宜人，夏天的平均氣溫只有23度。青島這座城市的特點是紅瓦、綠樹、碧海、藍天。

我們住的賓館是一棟棟掩映在綠樹叢中獨門獨院的小別墅。院子里的空氣新鮮甜潤，種了龍柏、松樹等許多我們南方不常見的樹。門口的小路兩旁種滿了許多高大的銀杏樹。到了青島，我才知道銀杏樹也有分雌雄，雌銀杏樹上長滿了又綠又圓的銀杏果。

我們住的地方離第三海水浴場很近。來那里游泳的人很多，當?shù)厝诵稳萑硕嗟孟衲耆碌娘溩?，一撥又一撥。與其說他們是來游泳的，不如說他們是拿著游泳圈來泡海水的。海灘上還有賣貝殼和海星的小攤販。攤上的貝殼各式各樣，色彩斑斕，吸引了許多客人駐足觀看、購買。傍晚五點多，我穿好游泳褲下海游泳。我感覺海水涼涼的，一個浪接著一個浪打在我身上，我覺得很舒服。泡在海水里，我覺得很爽，都不想上岸了。

關于游記的旅游作文2

今天，我們一家人去爬泰山。一到泰山，只見它高聳如云，太雄偉了!我們迫不急待的開始爬山了。

剛開始還行，爬到中間，我已累得氣喘吁吁了，只好坐在臺階上休息，抬頭一看，爸爸媽媽早已拉下我一大截。這時，爸爸高聲喊：“你上來我給你買冰糕吃?！蔽衣犃艘院缶陀謥韯帕?。在爸爸的鼓勵下我又開始爬山了。

這時爬山的人特別多，人山人海。人們都在努力向上攀登。山越來越陡，路邊奇峰怪石，向山下望去，山底下的的村莊特別小。

終于到了十八盤。聽爸爸說，這里是最難爬的地方。我一步也不愿意爬。媽媽鼓勵我，一定堅持，只有爬到山頂，才是真正的男子漢!在大家的鼓勵下，爸爸連拉帶拽，終于爬上了玉皇頂。

走在天街上，我仿佛置身于天庭中，白云在身邊飄浮，美極了!

因為是陰天，很可惜沒看到泰山日出，但我仍然很高興，因為我克服了困難，變得堅強了。

關于游記的旅游作文3

今年夏天，天氣十分炎熱，媽媽說：“我們一家去青島玩玩吧，聽說那里涼快?！蔽衣犃藲g呼起來。

坐了6個小時的車，終于來到了青島。一下車，就感到這里的空氣溫潤，一股咸咸的味道撲面而來，別有一番風味。

我們到的第一個景點是海底世界，那里人非常多，我們到了海底最下面，看到了許多海洋魚群，許多五顏六色的熱帶魚，還看了“美人魚”的表演。美人魚其實就是人穿上了魚一樣的服裝，原來我還以為世界上真有美人魚呢!不過，表演的可精彩了。

下午，我們又去了海邊。一到那里，我就迫不及待地撲向大海，光腳走在沙灘上，沙子軟軟的.，非常舒服。進了海里，感覺海水涼涼的，浪花打在我身上，臉上，很爽。我用舌尖舔了一下海水，咸咸的，我真喜歡這一望無際的大海!

在海灘上，我還買了一只小海龜，我要帶回去給伙伴們看看。在回去的路上，小海龜游呀游，真好玩。

青島給我留下了美好的印象，以后有機會我還會去的。

關于游記的旅游作文4

星期五(8月13日)的早上，我、爸爸、媽媽和媽媽的領導王叔叔一家去青島旅行。

我們先去了張店的火車站坐火車，等到了青島。我們先去了棧橋，那里有小小的沙灘，很大很大的大海?？斓街形绲臅r候，我們就去了石老人海水浴場游泳。我和涵涵換上游泳衣就下海了。我和涵涵帶上游泳圈，一被浪沖就能向岸上跑，非常舒服。好幾次被沖上了岸。

下午，我們?nèi)チ藰O低海洋世界，在極低海洋世界我們看到了很多生活在極低的動物，也到了歡樂劇場觀看表演。在歡樂劇場，一開始是兩名小丑在表演，他們還請上了一名觀眾上去，和他們一起表演飛刀的游戲。他們把觀眾的眼睛蒙起來，一個小丑把飛刀給了另一個小丑，那個小丑把飛刀插到了觀眾身后的板子上，可好玩了。表演結(jié)束了，我們就高高興興的回旅館了。

關于游記的旅游作文5

20xx年7月18日早上10：30左右，經(jīng)過長途旅行，我們終于來來到了武漢。我認為真正的旅游從現(xiàn)在在開始，漫長無聊的火車生活終于結(jié)束了。

剛一下火車，一股熱浪撲面而來，像蒸爐一樣，武漢真不愧是長江沿線的三大火爐之一。我們現(xiàn)去了黃鶴樓，黃鶴樓是四大名樓之一。來到這里讓我想起了一首描寫黃鶴樓的詩：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。黃鶴樓有五層，在最頂層能看見武漢的全景。

中午吃完飯后，我們來到了武漢大學，這是我國一所有名的大學。武漢大學曾經(jīng)被日本轟炸過，當時只留下一座圖書館和女生宿舍。我們還看到了櫻花大道，那些櫻花是日本留學生種的，每年三四月櫻花都會開。環(huán)境很幽靜，適合于學習。我真想到這所大學來讀書，也許學習很累，但我相信這么漂亮的環(huán)境會讓人忘掉一切煩惱而專注于學習的。