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關(guān)于路在何方_以路為話題的作文集錦

2023-08-24   來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)

俗話說(shuō):“條條大路通羅馬”。不同的路必有捷徑與曲折之分,不同的路有不同的風(fēng)景。今天小編在這給大家整理了以路為話題的作文,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

以路為話題的作文1

秋季少雨,因是如此,已許久不見(jiàn)你。不過(guò),望著陰沉沉的天,想來(lái),相遇只在“片刻”之間了吧!


(資料圖片僅供參考)

你是大自然的精靈。然而兒時(shí),我卻并不喜歡你。當(dāng)水滴從高空落下,濺起一片泥水,弄臟了我的新鞋之時(shí),當(dāng)即使撐開(kāi)傘也仍被雨水淋得渾身濕透之時(shí),我對(duì)你的厭惡便多添了一分。不過(guò)現(xiàn)在想來(lái),還好還好——一路上有你!

漸漸的,我卻發(fā)現(xiàn),你也有令人喜歡的一面——當(dāng)春雨來(lái)臨之時(shí),天色灰蒙蒙的,這雨滴,卻饒是好看,似銀絲,連綿不絕,轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間,卻見(jiàn)這雨滴之中有著一色綠光,倒映著春天的景物。我知道,你并非毫無(wú)聲音,但是不復(fù)夏雨的狂野,而只是沙沙地響著,悠長(zhǎng)而單調(diào),仿佛在譜奏著一支悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的歌。不過(guò)這首歌中個(gè)別的音符,十分調(diào)皮,也不知是滴到了什么東西上面,時(shí)不時(shí)發(fā)出“當(dāng)”的一聲,也算是給這樂(lè)譜,增了幾分歡快的調(diào)兒。而遠(yuǎn)處的綠化帶,透過(guò)一層層雨簾,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有著一種夢(mèng)幻感。那是一種水淋淋的綠,像是大膽調(diào)色的水墨畫(huà),大筆一揮,便畫(huà)出這濃淡相宜的畫(huà)卷,時(shí)濃時(shí)淡。然而無(wú)論是濃綠抑或是淡綠,都透著一股生命的味道……不知不覺(jué)的,我愛(ài)上了觀“你”,喜歡上了你降臨后的各處景觀。

不僅如此,和你在一起漫步,還會(huì)讓我變得寧?kù)o。

那一次,繁雜的作業(yè)不禁讓我心煩意亂,不顧你正在外面,我默默地走進(jìn)了曠無(wú)蔭蔽的天空下,與你一起漫步。

慢慢地走著,你輕柔地?fù)崦?,牛毛?xì)雨,你的手所帶來(lái)的涼意,還未接觸到我的皮膚,便已被衣服所吸收,轉(zhuǎn)眼便沒(méi)有了痕跡。只是,我燥熱的內(nèi)心,卻是仍收到了陣陣涼意?!盎厝グ桑獙W(xué)會(huì)面對(duì)!”雨點(diǎn)滴落在身旁的枝葉上,“嗒,嗒……”,仿佛傳遞著你的叮囑。也罷,我的心已徹底平靜了。坐回書(shū)桌前,一氣呵成……

春天的你輕柔地滋潤(rùn)著大地;夏天的你“瘋狂”地?fù)崞搅嗽餆岬拇蟮?秋天的你稀少,卻能潤(rùn)濕干燥的萬(wàn)物;冬天的你來(lái)得極少,卻帶給我一種凄涼之感。無(wú)論什么時(shí)候,在我眼中,你都是美的!

還好還好,一路上有你!

以路為話題的作文2

再一次停留在院子中的池塘邊,池中的殘荷在蕭瑟的秋風(fēng)中挺立著身姿,縱然枝葉破敗,妍花不再,卻依舊池中清冷而孤傲地亭亭著,我仿佛嗅到了殘荷的淡淡香氣?;腥粦浧穑@池荷已陪伴我?guī)啄曛?,伴我走過(guò)了這一路風(fēng)雨。

幼時(shí)的我是不喜歡這樣的殘荷的。下著瓢潑大雨,舉著傘路經(jīng)池塘,看著雨水敲打在清淺的池塘;寒風(fēng)卷過(guò),池中漂浮著的幾片泛黃的荷葉搖曳不止,其間深深淺淺地探出幾枝殘破不堪的荷枝,或頂著卷曲的葉,或頂著干枯的蓮蓬,歪斜枯敗,在雨水的痛擊下顫抖著身姿,原本就干枯的荷葉微微開(kāi)裂,甚至零落,著實(shí)是一副不怎么好看的風(fēng)景??蛇@殘荷卻倔強(qiáng)的挺直了軀干,縱然受傷,在風(fēng)雨中顫栗著,依舊不彎折,仿佛認(rèn)定了這般姿態(tài),不肯凋零,固執(zhí)地在這風(fēng)雨中綻放著有些凄清的殘荷香。那時(shí)的我心中只道,夏荷多美啊,妍麗多姿,盛開(kāi)之時(shí)滿池昭華,如今開(kāi)敗了凋了便是,何必茍延殘喘在這池塘中,丟了夏荷的臉,只教人厭。想著,也不多看這殘荷一眼,步履匆匆的回了家。

又是一年秋天,殘荷瑟瑟。正準(zhǔn)備考級(jí)的我在家中練鋼琴,卻不料一次意外將手指割破了,我呆愣的看著慢慢沁出血液的手指,片刻后才反應(yīng)過(guò)來(lái),顫抖著將正巧割在彈琴用的指腹上包好,心中一陣焦慮:還有一周就要考級(jí)了,這時(shí)候受傷了,可要怎么辦啊!之后的練習(xí)也是力不從心,手指壓在琴鍵上只感到陣陣疼痛,心中愈加煩悶,在我顫抖著又彈錯(cuò)一串音后,我不由得心中生疑,能否堅(jiān)持下去呢?

雨正巧淅淅瀝瀝地下了起來(lái),我走出琴房,一簾雨霧中一池殘荷撞入我眼中,依然是那一副凄清之景,雨落在荷葉上,侵蝕著殘破的荷葉,風(fēng)欲折彎它的身子,它卻高傲地不愿屈身,雖然殘敗,不在風(fēng)雨前低頭,不凋零,不脆弱,黯綠的身姿與雨水交融,淡淡殘荷之香在雨霧中彌漫。在風(fēng)的席卷中,我仿佛看見(jiàn)了它“小荷才露尖尖角”時(shí)的青蔥,“映日荷花別樣紅”時(shí)的奪目,它選擇了綻放,它也選擇了承擔(dān)綻放后的傷痕,它選擇了身殘而立而并非凋零而亡,它的枯敗沒(méi)成為它逃避風(fēng)雨的`理由,它的風(fēng)骨讓它屹立在這一池靜潭中面對(duì)這一路花開(kāi)的風(fēng)雨,我忽然明悟——?dú)埡芍栏鼊傧暮梢换I,勝在它的直面風(fēng)雨,勝在它一路走來(lái)的傲骨。我的鼻尖縈繞著清淡的殘荷之香,一如這殘荷,清冷而高傲。我想,受傷并不能成為我逃避的理由,既然早已選擇,就要勇于面對(duì),不逃避,不退縮。

扎著創(chuàng)口貼的手指在琴鍵上靈活地躍動(dòng),坐在考官面前,我流暢的彈奏出樂(lè)曲,輕闔雙眼,鼻尖是那風(fēng)雨中淡淡的殘荷香……

一路風(fēng)雨,一路殘荷香,這殘荷依然在池中輕輕搖曳著,枯敗而落寞,卻清傲而不屈。這一路殘荷香只清淺地芬芳著,但是卻沁入我心中。這風(fēng)雨中的殘荷香已伴我一路,也將伴我一生,在我的成長(zhǎng)之路上灑下淡淡的芳香。

以路為話題的作文3

長(zhǎng)長(zhǎng)的路的盡頭,是一片滿是星星的夜空。筆直沒(méi)有拐彎的征途,我不想去選擇。

我要多看一些風(fēng)景,那必須走得更遠(yuǎn)。

姥姥家前面的小山包,是我幼時(shí)玩耍的地方。山上是片桑葚林,有一片片菊花和不知名的植物,在一年中交替向我問(wèn)好。通向山上有兩條路,一條是筆直的人造天梯,另一條是大自然的彎路。這條彎路盡管長(zhǎng),盡管是有如此危險(xiǎn),卻是最美的選擇。

邁開(kāi)腳步,踏上松軟的泥土上,嗅著隨風(fēng)飄蕩的花香,抬頭仰望高處,花草樹(shù)木遮掩纏繞,享受著這彎路帶來(lái)的禮物,沿著蜿蜒盤(pán)旋的彎路前進(jìn)。哎呀!給一塊凹凸不平的小石頭絆倒了,一屁股壓在嫩綠的小草上,但懷著愉快心情的我只看到這里美麗的景色,桑葉迎風(fēng)擺動(dòng),正向我招手;野花向我舒展身枝;小鳥(niǎo)為我歌唱。我站起身來(lái),看到別我壓垮的小草,竟慢慢地挺起身來(lái),舒展開(kāi)它的綠條,青逼逼的綠汁流露在它的身上,但它卻堅(jiān)強(qiáng)地屹立在我面前。是啊,我可以壓垮小草,卻不能壓垮它的毅力,彎路的崎嶇可以擊退我們,但不可以阻止我們前進(jìn)的步伐。

這條彎路是那樣的坎坷不平,我卻是那樣的喜歡,因?yàn)樽咧甭返娜耸遣豢赡芸吹饺绱嗣利惖娘L(fēng)景,這就是一個(gè)選擇。長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間歷程充滿了太多未知的誘惑。說(shuō)不清是否為某物停留,因而錯(cuò)過(guò)了后來(lái)見(jiàn)到的事物的最美好的形態(tài)呢!所以我要堅(jiān)定我的步伐,想著下一個(gè)彎路前進(jìn)。

彎路和直路是一樣的起點(diǎn)和目的的話,彎路總是比直路長(zhǎng)的。我必須比別人走得更多,走得更累,但是我不會(huì)畏懼的。這是我選擇的彎路,在路上我看到了許多,想到了很多,理解了很多。這是無(wú)與倫比的幸福。我可以休息一下,或者休息時(shí)描繪一下我到達(dá)的地方;可以在沒(méi)人的地方大聲為自己打氣,然后努力向前跑。

等到我完成這一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn),我想我就是收獲最多的那個(gè)人??鞓?lè),悲傷,驚喜,失望……那種.種的東西,都是我最珍貴的寶物。彎路也成了我前進(jìn)的方向。

以路為話題的作文4

生命,就是人與人之間的相遇和失散編織而成的。如果不曾遇見(jiàn),故事就不會(huì)發(fā)生;如果不曾失散,快樂(lè)就沒(méi)有結(jié)局。善意的,惡意的,我們習(xí)慣性地遇見(jiàn);不舍的,珍惜的,我們只得接受失散。

才經(jīng)過(guò)十幾年歲月的我們,還在等待與他人的不斷相遇,還在練習(xí)與熟悉的人失散。想起小學(xué)那時(shí)候,一個(gè)班有六七十個(gè)人,教室總被擠得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。那時(shí)候的天空,藍(lán)藍(lán)的,就像孩子們笑著,甜甜的,那時(shí)候的云朵,白白的,就像丟出去的紙飛機(jī),輕飄飄的。還記得校園中的櫻花樹(shù)下,站著密密麻麻的學(xué)生撿著地上指甲蓋大小的密密麻麻的櫻花瓣;還記得教室里的課程表上,又簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地印著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾門(mén)主課。那時(shí)候的日子,輕快地流逝著。遇見(jiàn),我們從踏入校門(mén)那一刻開(kāi)始遇見(jiàn);失散,我們終將曲終人散。畢業(yè)那天,沒(méi)有人哭。我問(wèn),為什么。同桌答,暑假?zèng)]有作業(yè),多開(kāi)心呀。我沉默著,將眼睛中的淚水打住了。櫻花又落了,這次撿花瓣的卻已不是我們了。我走過(guò)了人生中第一次心痛的失散。

緊接著,我步入了初中。初中的校園內(nèi),正好也有櫻花樹(shù)。我走進(jìn)新的教學(xué)樓,走入新的教室。明亮寬敞的教室里,有的只是擁有陌生臉龐和陌生音色的新同學(xué)和新老師。雖然偶爾會(huì)想起過(guò)去,但撿花瓣的人卻沒(méi)有幾個(gè)了。就這樣,我開(kāi)始了一場(chǎng)新的遇見(jiàn)。熟悉,歡笑,磨合,我就這樣墨守陳規(guī)地與新事物交淡,發(fā)展,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨季,經(jīng)過(guò)一次炎夏,經(jīng)過(guò)一次冬眠,我在生命的波漾中劃著漣漪向前駛?cè)?。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我變了,我從曾經(jīng)那個(gè)愛(ài)哭哭啼啼的小孩子變成了一個(gè)自信、愛(ài)笑的人。時(shí)間,也就是我蛻變時(shí),一去不返。我又將再次迎來(lái)失散。

我們永遠(yuǎn)都走在前進(jìn)的路上,有時(shí)雖然會(huì)駐足,不過(guò)停留后卻依舊在前進(jìn)。有些人和我一起前進(jìn)著??扇绻忠獊?lái)到分岔口,我們就會(huì)分道揚(yáng)鑣,就會(huì)面臨離別。可我又能帶著悲痛,繼續(xù)前行;只能盡快撫平心情,接受下一次相遇。一路上,只有父母的目光靜靜地集中在我們身上,可我們與他們必將也會(huì)走缺在某個(gè)路口。而許許多多陌生人,卻會(huì)從不同道路上走來(lái),與我們會(huì)合。所以說(shuō),失散,也許是為了讓我們重新找回原來(lái)的那份溫暖和熟悉,讓我們學(xué)會(huì)去珍惜、去尋找。因?yàn)閾碛?,所以失?因?yàn)槭?,所以尋?因?yàn)閷ふ?,所以失而?fù)得。而遇見(jiàn),則是讓我們收獲,收獲友誼,收獲溫暖,收獲愛(ài)。也正是因?yàn)橐宦酚鲆?jiàn),一路失散,才讓生活有了酸、甜、苦、辣的滋味,才讓我們學(xué)會(huì)去品味時(shí)間的深邃。

記憶像琥珀,我用松脂細(xì)心包裹。在青春這場(chǎng)奔跑中,我們一路遇見(jiàn),一路失散。而在回憶的上游,最值得珍惜的莫過(guò)于我以最好的姿態(tài)在最好的地點(diǎn)遇見(jiàn)曾走失的最好的你。

以路為話題的作文5

書(shū)能通古今,縱橫萬(wàn)里,書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象,讓我心馳神往,受益匪淺。享受讀書(shū),好像與天地隔絕,來(lái)到另外一個(gè)世界,渾然忘我;又似步入世外桃源,如歐陽(yáng)修在醉翁亭與民同樂(lè)的悠然自得……蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流,何等的氣魄!李白的“安德摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”又是何等的傲岸,何等的倔強(qiáng)!一本好書(shū),能使我“樂(lè)而忘憂”,整天沉醉在書(shū)帶給我的喜悅當(dāng)中,達(dá)到如癡如醉的地步。

幼兒園時(shí),我最喜愛(ài)的便是童話書(shū)了?!痘夜媚铩?、《白雪公主》《皇帝的新裝》《匹諾曹歷險(xiǎn)記》……它們都讓我愛(ài)不釋手。雖然當(dāng)時(shí)我識(shí)字不多,有時(shí)還需要看插圖,不能有很深的"感悟,但“真善美”的種子卻早已悄悄植入我心底。看書(shū)時(shí),我感到我和主人公的靈魂都融合在一起,為他們喜,為他們憂,為他們怒。當(dāng)讀到圓滿的大結(jié)局時(shí),我仿佛也是其中的一員。或許這就是一開(kāi)始心貼心的快樂(lè)。

上小學(xué)了,認(rèn)識(shí)了不少字,校園文學(xué)占據(jù)了我的心靈,尤其是“馬小跳”系列,讓我忍俊不禁。馬小跳讓野豬穿溜冰鞋,訓(xùn)練它溜冰;馬小跳訓(xùn)練他家的鴨,讓它看家;馬小跳用照相機(jī)拯救了野生動(dòng)物,用“殺雞儆猴”的方法嚇退了狡猾的“花花太歲”猴王;馬小跳與他的哥們?nèi)ヒ巴馑逘I(yíng);馬小跳為流浪寵物安家落戶……讀著這些有趣的故事,那天真頑皮的馬小跳似乎活生生地站在我面前,能不快樂(lè)嗎?

一眨眼,我升入高年級(jí)了。中外名著紛紛“落戶”于枕邊——《簡(jiǎn)愛(ài)》《魯濱遜漂流記》《三劍客》《飄》……而讓我一讀再讀的就是《紅樓夢(mèng)》了。黛玉的優(yōu)雅讓我歡喜,寶釵的沉穩(wěn)讓我舒心,湘云的開(kāi)朗讓我興奮,晴雯的俏麗讓我羨慕,而四大家族的沒(méi)落讓我感慨萬(wàn)千……名著中那優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言,引人入勝的情節(jié),細(xì)致入微的刻畫(huà),無(wú)一不像磁鐵般吸引著我,讓我沉迷:這世間竟有如此多彩的生活,如此曲折的經(jīng)歷,百般滋味一一嘗遍,也不枉人世間走一遭了!

有的書(shū),像那甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,便品嘗到它的甘美;有的書(shū),卻像那青青的橄欖,最初并不爽口,甚至還有些苦澀,但細(xì)細(xì)咀嚼,便散發(fā)出清香之味,令人回味無(wú)窮;有的書(shū),像風(fēng)塵仆仆、走南闖北的旅行家,裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光……書(shū)就是那跳躍的音符,為你奏出最美好的樂(lè)章,讓人的心情得到放松,讓你的心感到快樂(lè)的存在。書(shū)中那不斷變化的情節(jié),在不時(shí)撥動(dòng)著你的心弦,讓你的身心一起飛到書(shū)中,飛到故事中……

在夢(mèng)中,我和書(shū)親密在緊挨在一起,臉上蕩漾著笑容,淡淡的墨香讓我沉醉其中,不能自拔。我坐在書(shū)海中,就像躺在一片花海上,我愛(ài)不釋手地?fù)崦恳槐緯?shū),就像對(duì)花兒的愛(ài)憐,直至?xí)0盐已蜎](méi)……

一路書(shū)途,一路快樂(lè)!

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