摘要: 在社區(qū)居民座談會(huì)上，張忠華一直坐在角落，始終沒有發(fā)言，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)使用的技巧是()。[閱讀全文:]
摘要: 社會(huì)工作者用課程、輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加強(qiáng)居民帶頭人的辦事能力屬于社會(huì)工作介入策略中的()。[閱讀全文:]
摘要: 居民骨干的培養(yǎng)是地區(qū)發(fā)展模式中社會(huì)工作者的重要任務(wù)，一般會(huì)采取()的方式進(jìn)行。[閱讀全文:]
摘要: 社區(qū)A和社區(qū)B之間，由于環(huán)境衛(wèi)生問題，經(jīng)常發(fā)生糾紛，經(jīng)兩社區(qū)社會(huì)工作者調(diào)節(jié)，兩區(qū)居民同意協(xié)商，雖然未達(dá)成統(tǒng)一結(jié)果，但彼此之間增加了了解，都愿意站在對(duì)方的立場考慮，并同意繼續(xù)協(xié)商，并在第二次會(huì)議中統(tǒng)一了[閱讀全文:]
摘要: 社會(huì)工作者召開居民座談會(huì)，結(jié)果到會(huì)議時(shí)間了，還有許多居民未到，此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)[閱讀全文:]
摘要: 北京外來務(wù)工人員比較多，大多居住在學(xué)校附近，社會(huì)工作者小唐走訪部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，夫妻因?yàn)樾『⒌木蛯W(xué)問題引起許多家庭矛盾，于是決定策劃一個(gè)綜合服務(wù)項(xiàng)目。小唐首先要做的工作應(yīng)是()。[閱讀全文:]
摘要: 小組活動(dòng)開始后，組員間有下面一段對(duì)話：成員A：“聽說你閨女離家出走了，是為了什么??”成員B：“這個(gè)??”成員A：“因?yàn)樵鐟?”成員B：“不是??”成員A：“因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大?”成員B：“不是??”。[閱讀全文:]
摘要: 社會(huì)工作者方方在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組，在每次的小組討論中，組員發(fā)言積極主動(dòng)。方方在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者都給予了反饋。在這個(gè)過程中，方方運(yùn)用了小組工作中與組員溝通的()技巧。[閱讀全文:]
摘要: 社會(huì)工作者黎曉參加社會(huì)工作僅一個(gè)月，她最近要對(duì)負(fù)責(zé)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，則她在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以()。[閱讀全文:]
摘要: 關(guān)于社會(huì)工作者在后期成熟階段的責(zé)任和角色，下列說法不正確的是()。[閱讀全文:]