右腦記憶力是左腦的100萬(wàn)倍，國(guó)際著名右腦開(kāi)發(fā)專家七田真博士開(kāi)發(fā)的快速喚醒右腦照相記憶力訓(xùn)練，讓你學(xué)會(huì)自由操控右腦。下面小編就帶大家一起去了解一下關(guān)于右腦記憶法的解釋和說(shuō)明，歡迎參考和學(xué)習(xí)。? ? ? ? 有大量的實(shí)踐研究企圖解開(kāi)人類左右兩邊腦部分別掌管的是怎樣的功能的秘密.結(jié)果證明左半部是語(yǔ)言控制中心,以邏輯性,時(shí)間性的思考運(yùn)用;而右半部似乎掌管著意念、印象等整體圖形等直覺(jué)的反應(yīng)思考模式.基本上這個(gè)二分法的大腦運(yùn)作，在近年西方全像的理論是早己被推翻了，但是，為了讓學(xué)習(xí)者了解一些理論性的探討，也只好將左，右腦分別來(lái)討論其功能。

讓我們舉一個(gè)生活例子來(lái)說(shuō)：不知您是否有過(guò)如此的經(jīng)驗(yàn)，某天在百貨公司或是街頭上閑逛或是shopping時(shí)，突然一個(gè)熟悉的身影從旁而過(guò)，一時(shí)之間，你怎么了嗎?是不是想不起他的名字，但是你確定自己一定認(rèn)識(shí)他;另外，我們常參加高中時(shí)期的同學(xué)會(huì)時(shí)，有沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)了?一時(shí)之間又叫不出同學(xué)的名字，但是那似曾相識(shí)的臉蛋，讓你肯定知道，他是你的同學(xué)。

(相關(guān)資料圖)

這代表什么意思?右腦掌管著圖像記憶功能，所以你很有效率的搜尋到過(guò)去十幾年前同學(xué)的畫面(長(zhǎng)像)，但一時(shí)卻又找不到左腦掌管的邏輯，推理的龐雜的數(shù)據(jù)庫(kù)中的同學(xué)名字;從例子中，可以很明確的知道，右腦的圖像學(xué)習(xí)的效應(yīng)是十分快而不易忘記.所以，從許多的學(xué)習(xí)法中，而得知，皆是利用右腦的理論來(lái)利用圖形及圖片的記憶上或是透過(guò)情境的想象連接來(lái)幫助學(xué)習(xí)上的記憶效果，尤其是在英文與幼兒教育領(lǐng)域中的應(yīng)用范圍更是廣泛。

但是實(shí)際上，這不過(guò)是利用右腦原本的記憶功能來(lái)應(yīng)用，只是人們大都不知道如何來(lái)強(qiáng)化及使用我們自己的大腦的應(yīng)用吧了!而且，就以全腦的理論來(lái)說(shuō)，這也只是一小部分的應(yīng)用于記憶的一個(gè)方法，而非做到全腦的真正開(kāi)發(fā)及使用。

因?yàn)?，大腦的應(yīng)用發(fā)展是不該區(qū)分于左右兩腦的差異，而應(yīng)該是如何整合其全腦的應(yīng)用，而圖像思維就是如此，透過(guò)右腦的圖像記憶效應(yīng)來(lái)思索左腦的分析和決策，這才是全腦思維，而非僅是記憶效果。?

下面小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內(nèi)容，有不懂的朋友可以看一下哦。

臺(tái)灣著名的超腦力訓(xùn)練創(chuàng)始人謝華將這套國(guó)際最為盛行的記憶力訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行徹底的漢化，充分開(kāi)發(fā)左右腦的能力，以適應(yīng)中國(guó)人的記憶方式進(jìn)行教學(xué)。12年的教學(xué)實(shí)踐，取得了卓著的成果，充分證明了這套記憶方法行之有效!

源自美國(guó)FBI訓(xùn)練情報(bào)人員的超強(qiáng)記憶術(shù)&mdash ;—無(wú)論智商高低，年齡大小，對(duì)此方法都適用。學(xué)習(xí)者中創(chuàng)出了兩個(gè)月之中強(qiáng)記，考上研究生的先例，更有許多成績(jī)平平的學(xué)生，在掌握了這套行之有效的記憶方法和學(xué)習(xí)方法之后，成績(jī)迅速提升，名列前茅。這套記憶方法的最終目的，是讓我們學(xué)過(guò)不忘，可以節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)習(xí)達(dá)到最高效率。12年中國(guó)教學(xué)實(shí)踐證明：考前記憶強(qiáng)效提升，快速提高你的學(xué)習(xí)力和工作效率三位以上!

故事聯(lián)想法

我們?nèi)粘Ｉ疃加辛鞒蹋浩鸫病⑺⒀?、吃早餐、上學(xué)上班等，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯(lián)想到刷牙，聯(lián)想到吃早餐，聯(lián)想到上學(xué)上班。所以，若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創(chuàng)造出類似流程的聯(lián)想，就能產(chǎn)生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。

第一種聯(lián)想是很多人都知道的“故事聯(lián)想”。故事聯(lián)想是最簡(jiǎn)單的聯(lián)想，為什么簡(jiǎn)單呢?就像看電影一樣，只要看過(guò)電影的劇情，就能回憶電影的細(xì)節(jié)。的確，電影的情節(jié)應(yīng)該比書本的知識(shí)容易記，除了電影有聲光畫面外(聽(tīng)覺(jué)記憶+視覺(jué)記憶)，豐富的故事更是快速記憶的關(guān)鍵。所以如果有一些資料要記住，不妨運(yùn)用故事聯(lián)想的方法，可以讓我們的記憶更詳細(xì)、更豐富、更有層次。

比方說(shuō)今天你要記得買CD，記住買白菜回家請(qǐng)?zhí)?，記住下?點(diǎn)鐘去蛋糕店取定好的蛋糕，送給朋友當(dāng)做生日禮物。面對(duì)這些待辦事項(xiàng)，除了拿紙筆寫下外，你可以編故事來(lái)記憶這些事情。例如你可以想像你有個(gè)朋友出了一張CD，今天要特別請(qǐng)他到家吃蛋糕，還要請(qǐng)?zhí)鲆坏篮贸缘陌撞?，慶祝他的生日。這樣一來(lái)，經(jīng)由自編自導(dǎo)的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨(dú)立無(wú)關(guān)的事物。故事聯(lián)想的好處是只要有情節(jié)，就可以記住所有要記的資料

右腦記憶法包括兩個(gè)方面：

一是：右腦的圖像記憶 ，也就是通常所說(shuō)的腦圖像的開(kāi)啟!古時(shí)候到現(xiàn)代，就有很多具有右腦圖像記憶的人，像拿破侖 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)!她們的記憶可以說(shuō)本身就很好，經(jīng)過(guò)后天的努力，成為了記憶奇人 ，擁有了照相記憶的能力!在中國(guó)的古書中，也有許多過(guò)目不忘的奇人，像能夠看過(guò)一遍就能默寫原文的黃蓉的母親，默寫的《九陰真經(jīng)》，還有李尋歡能夠看過(guò)一面的人，幾十年后還記得等!但每個(gè)人都具備右腦找像記憶的能力，關(guān)鍵是不是經(jīng)常去回想，去在腦中形成空間感，比如經(jīng)常想某一個(gè)場(chǎng)景，想一天發(fā)生的事情，想今天老師在黑板上寫的字和內(nèi)容等!

二是：記憶術(shù) 包括數(shù)字 字母 單詞 詞語(yǔ) 成語(yǔ) 撲克牌 古詩(shī) 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!

但如果兩者結(jié)合，則對(duì)人會(huì)形成意想不到的收獲!而快速記憶則正是兩者的結(jié)合，既能在靜態(tài)上鍛煉孩子的腦圖像 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術(shù)!