冀教版八年級(jí)語文上冊(cè)滹沱河和我知識(shí)點(diǎn)

《滹沱河和我》被選入九年義務(wù)教育課本八年級(jí)第一學(xué)期第七課，所以同學(xué)們要做好語文滹沱河和我知識(shí)點(diǎn)的整理。以下是小編給你推薦的八年級(jí)語文上冊(cè)滹沱河和我知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助!

【資料圖】

八年級(jí)語文滹沱河和我的作者簡介

牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，原名史承漢，后改為史成漢(因?yàn)橛幸淮闻h考試時(shí)，寫"承"字少寫了一筆，因此沒有得100分，所以改名，在他的作品《我的第一本書》中有提到。)，曾用筆名谷風(fēng)。遠(yuǎn)祖系蒙古族。1940年開始發(fā)表詩，1941年在成都發(fā)表詩劇《智慧的悲哀》，1942年發(fā)表在桂林《詩創(chuàng)作》上的《鄂爾多斯草原》，引起詩歌界的注視。同時(shí)，他被《詩墾地》一群年輕詩人鄒荻帆、阿垅、曾卓、冀?jīng)P、綠原等清新的詩作強(qiáng)烈吸引。1943年考入設(shè)在陜西城固的西北大學(xué)俄文專業(yè)。1945年初在西安主編文藝期刊《流火》。1948年夏出版詩集《彩色的生活》，1948年8月進(jìn)入華北解放區(qū)。建國初期，在大學(xué)、部隊(duì)工作過。1955年5月因胡風(fēng)案被拘捕審查，直到1980年秋才得到平反。70年代在湖北咸寧干校勞動(dòng)期間，詩從悲憤的心靈里突然升起。1979年以來，創(chuàng)作了約二三百首詩。曾寫過《滹沱河和我》，描寫了小時(shí)候與滹沱河的往事經(jīng)歷。

八年級(jí)語文滹沱河和我的寫作背景

本文是一篇含義頗深的敘事散文。敘述了幼年時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的河--滹沱(hū tuó)河產(chǎn)生的一段不解的情結(jié)，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)的深摯情感。

題目說明了我和滹沱河的關(guān)系:我的母親河滋養(yǎng)我長大，它桀驁不馴的性格也是我的性格。它是我感情的寄托，是我精神的樂園。

作者心理變化：從"期待"到"失望"，從"失望"到"恐懼"，從"恐懼"到"親切"，從"親切"到"敬畏"。

八年級(jí)語文滹沱河和我的課文結(jié)構(gòu)

全文可分為四個(gè)部分。

第一部分

(第1~2節(jié))，寫"我幼小時(shí)候，祖母她們都說"我"像滹沱河，并稱呼我為"小滹沱河"于是"我"產(chǎn)生了想見見它的念頭,同時(shí)通過"我"的疑惑，引出"我"去看河的事，吸引讀者的閱讀興趣，也照應(yīng)標(biāo)題。

開篇寫祖母說:"你這脾氣，真是個(gè)小滹沱河。"這句話不僅引出下文對(duì)滹沱河的描寫，而且把"我"和滹沱河緊緊聯(lián)系在一起，具有點(diǎn)題作用。

開始時(shí)，"我"對(duì)祖母她們的話的認(rèn)識(shí)，只是覺得自己性情有點(diǎn)野，很多時(shí)候都不受大人們的管束。大概是這個(gè)緣故，才把我與滹沱河相比。所以"我"當(dāng)時(shí)認(rèn)為滹沱河多半也是一個(gè)人，比我長的強(qiáng)大，能夠管住我。

用過"我"的想象，寫出滹沱河的特點(diǎn)，"我"的"期待之情，也有吸引讀者的閱讀興趣的作用。

第二部分

(第3~9節(jié))，寫過了不久，"我"第一次見到了滹沱河，滹沱河卻成了"我"失落的夢(mèng)。

因?yàn)?我"心目中的滹沱河應(yīng)當(dāng)是橫沖直撞的大水，應(yīng)當(dāng)有磅礴的氣勢。然而眼前的滹沱河竟是一條一點(diǎn)水都看不見的滹沱河，"除去砂土之外，盡是大大小小的石頭"，使我異常悲傷。滹沱河成了我失落的夢(mèng)。

從全文來看，上述對(duì)滹沱河的描寫都是鋪墊，真正的滹沱河在這些鋪墊中呼之欲出。

這一部分，作者運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的描寫方法。首先虛寫心目中的滹沱河，其次實(shí)寫見到的沒有水的滹沱河，然后再虛寫自己想象中的滹沱河，從而突出了滹沱河在我心靈中的重要位置。

第三部分

(第10~17節(jié))，寫"我"終于見到了氣勢宏偉、狂吼飛奔的滹沱河，了卻了心愿。

這部分先寫大水來時(shí)的宏偉氣勢。當(dāng)大河發(fā)水時(shí)，我終于見到了朝思暮想的滹沱河。

"一骨碌"、"衣服也不穿，拔腿朝門外跑"、"一邊跑、一邊喊"，這些動(dòng)作，表達(dá)了我想見滹沱河的急迫的心情。

寫狗的情態(tài)，寫河水的聲音，寫人們的呼喊聲，都烘托了滹沱河發(fā)大水時(shí)的氣勢。

寫祖母攔阻我，姐姐尋找我，既寫出了滹沱河發(fā)大水時(shí)，人們惶恐不安的心態(tài);同時(shí)，突出了我的脾性"說來就來，誰也說不清楚，怕自己也說不清楚"，確實(shí)像滹沱河一樣，攔阻不住。

接著寫滹沱河狂吼飛奔的氣勢。寫"我"伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己對(duì)滹沱河的親切感情。 之后又寫了"我"見到滹沱河的感受。

最后寫幾天后大水消退，"我"又一次去看望這與自己已經(jīng)難舍難分的滹沱河。

第四部分

(第18節(jié))，概括自己與滹沱河難舍難分的依戀的感情。

作者對(duì)大自然的崇敬，對(duì)滹沱河的喜愛、依戀、自豪、牽掛，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。

滹沱河是我的本命河說明了:雖然滹沱河那么偉大，我那么渺小，但是"我"覺得自己與有滹沱河相似的性格而感到自豪。

【 第2部分和第3部分能合并在一起。然后把它們分為兩層。】