王小明在父母離異后跟著父親生活，父親卻整天喝酒打麻將很少關(guān)心小明。進(jìn)入初中后，小明變得更加沉默寡言并且成績(jī)不斷滑坡，還經(jīng)常打架、逃學(xué)，最后不得不被學(xué)校開除。小明于是留在家里，一待就是兩年，對(duì)外面的就業(yè)形勢(shì)毫無所知。社區(qū)工作者針對(duì)小明的狀況，制定了樹立小明信心、幫助小明學(xué)習(xí)社會(huì)技能并且?guī)椭⒐ぷ髦С中〗M的計(jì)劃。小明的社會(huì)工作事例說明青少年需求具有（ ）。

A．多元性

B．全面性

C．豐富性

B．綜合性

A青少年的成長(zhǎng)性需求包括心理、生理、認(rèn)知、行為等各個(gè)方面，小明不僅需要社會(huì)知識(shí)、還需要求職技能等，這說明了青少年需求的多元性?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象需求的特性。