加工2子圖(見(jiàn)圖1－19)分解成如圖所示的4個(gè)子加工及相關(guān)的文件(即數(shù)據(jù)存儲(chǔ))。試在此基礎(chǔ)上將相關(guān)的D
加工2子圖(見(jiàn)圖1-19)分解成如圖所示的4個(gè)子加工及相關(guān)的文件(即數(shù)據(jù)存儲(chǔ))。試在此基礎(chǔ)上將相關(guān)的DFD成分添加在對(duì)應(yīng)欄內(nèi)，以完成該加工子圖。
正確答案：答案如圖1-21所示。答案如圖1-21所示。 解析：本題是考查教務(wù)處理系統(tǒng)的分層數(shù)據(jù)流圖，包括補(bǔ)充缺少的數(shù)據(jù)流圖，以及細(xì)化加工。 問(wèn)題1是判斷數(shù)據(jù)流圖中可刪除的部分，根據(jù)數(shù)據(jù)流圖設(shè)計(jì)原則，“在一層數(shù)據(jù)流圖中，如果一個(gè)文件僅僅作用于一個(gè)加工，那么該文件可以作為局部文件出現(xiàn)在該加工的子圖中，而不必出現(xiàn)在該層數(shù)據(jù)流圖中?！痹凇訑?shù)據(jù)流圖中，成績(jī)冊(cè)文件僅與加工2成績(jī)處理交互，因此成績(jī)冊(cè)文件可以刪除。 問(wèn)題2是補(bǔ)充缺少的數(shù)據(jù)流圖。根據(jù)子圖與父圖平衡原則，比較加工1及其細(xì)化圖的輸入輸出數(shù)據(jù)流，可得缺少輸入數(shù)據(jù)流：報(bào)名
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