sp愛(ài)好者(sp愛(ài)好者)
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sp是什么意思
SP代表許多英文縮寫(xiě),比較常用的如打屁股【spanking】的英文縮寫(xiě),也就是網(wǎng)絡(luò)流行的曼陀sp莊園。游戲中的Skill Point(技能點(diǎn)),魔獸Dota中的洗牌命令,暗影牧師的簡(jiǎn)稱(chēng);信息技術(shù)中的Structured Programming(結(jié)構(gòu)化編程);醫(yī)學(xué)中的Standardized Patients(標(biāo)準(zhǔn)化病人)等等;日劇中的Special(特別篇)等;廣告公司中的strategy planner(廣告投放戰(zhàn)略策劃員);搬運(yùn)鼠中sp指的是氣功,當(dāng)薩滿的時(shí)候會(huì)用到。在中文中,SP可以看成是視頻、三陪的拼音首字母簡(jiǎn)寫(xiě)。SP也指移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)的直接提供者,負(fù)責(zé)根據(jù)用戶的要求開(kāi)發(fā)和提供適合手機(jī)用戶使用的服務(wù)。
SP=spank
有部分人群喜好被打屁股,所以自稱(chēng)為SP愛(ài)好者。
手適合sp啥意思
手適合sp是指手適合打屁股。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中sp是“spank”的縮寫(xiě),有部分喜好被打屁股的人,自稱(chēng)為sp愛(ài)好者,sp理論上屬于sm的一個(gè)分支,它的主要內(nèi)容也是虐、打,簡(jiǎn)單說(shuō),就是打屁股。主一方通過(guò)對(duì)被一方的管教,責(zé)打,客觀上追求一種身體上的疼痛,約束,和心理上的依賴。在sp的關(guān)系或者游戲中扮演打人一方的簡(jiǎn)稱(chēng)“主”,扮演挨打一方的簡(jiǎn)稱(chēng)“被”。
p就是spanking的縮寫(xiě)鞭打。鞭打是性虐的一種形式,通常是用鞭子來(lái)進(jìn)行鞭打,有的則不用工具直接用手,因?yàn)槭挚梢院芎玫恼莆樟Χ?,以免?duì)方受傷。不過(guò)用手沒(méi)有用工具來(lái)的更加刺激,更加能感動(dòng)屈辱、被懲罰的感覺(jué)。
sp愛(ài)好者到底是怎么產(chǎn)生的
就是天生的癖好吧,我們要尊重每一個(gè)人的想法,不能極端的去評(píng)判它
(我室友就是的,我當(dāng)時(shí)也是這么跟他說(shuō)的,他也把心態(tài)放平了)
sp愛(ài)好者必下的游戲
國(guó)服?;ㄆ平獍孀钚掳媸且豢罘浅:猛嬗腥さ慕巧缪蓊?lèi)型游戲。
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sp是什么
全稱(chēng)spank,spanking, 是打屁股的意思,全世界有很多打屁股愛(ài)好者,是一種愛(ài)好
xr和sp是什么意思?
如下:
xr:指XRCG學(xué)院,由著名概念設(shè)計(jì)師、CG藝術(shù)家肖壯悅XTIGER創(chuàng)辦,是當(dāng)前中國(guó)唯一一個(gè)以藝術(shù)家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為主打的教育機(jī)構(gòu),崇尚純粹的藝術(shù)理念和創(chuàng)作方式,同時(shí)注重培養(yǎng)CG職業(yè)理念和項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
sp:SP代表許多英文縮寫(xiě),比較常用的如信息技術(shù)中的Structured Programming(結(jié)構(gòu)化編程);醫(yī)學(xué)中的Standardized Patients(標(biāo)準(zhǔn)化病人)等等;日劇中的Special(特別篇)等;廣告公司中的strategy planner(廣告投放戰(zhàn)略策劃員);搬運(yùn)鼠中sp指的是氣功,當(dāng)薩滿的時(shí)候會(huì)用到。
XRCG學(xué)院發(fā)展方向:
XRCG學(xué)院的課程設(shè)置面向多種層次的學(xué)習(xí)對(duì)象。包括企業(yè)美術(shù)高管、CG美術(shù)從業(yè)者、高中等院校學(xué)生、CG美術(shù)興趣愛(ài)好者等。憑借教育資源平臺(tái),及國(guó)內(nèi)CG前線的師資力量,憑其多年的項(xiàng)目研發(fā)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及對(duì)CG概念設(shè)計(jì)流程的深刻理解,引導(dǎo)學(xué)生往專(zhuān)業(yè)拔尖路線發(fā)展。
學(xué)院一直堅(jiān)持 “基礎(chǔ)美術(shù)功底+拓展創(chuàng)意思維”的課程定位,秉承“掌握一線職業(yè)技能+激發(fā)潛力探索事業(yè)道路”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,在中國(guó)CG教育領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。
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